株洲2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、下列昆虫中，（ ）每秒振翅次数最多，达600次左右。

A．

B．

C．

2、（ ）比喻一毛不拔、非常吝啬的人。

A．哈巴狗

B．千里马

C．应声虫

D．铁公鸡

3、下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来，把序号写在括号里。

【1】轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀似乎毫不相干。（ ）

A．毫不相让

B．漠不关心

C．毫不相关

D．关系密切

【2】我很喜欢在乡间独自徜徉。（ ）

A．伫立

B．徘徊

C．驻足

D．惝恍

4、学校要举行以“童话”为主题的讲故事比赛，下列可以作为你的比赛材料的文章是（   ）

A.《琥珀》 B.《海的女儿》 C.《母鸡》 D.《芦花鞋》

5、下列句子中，加点词语使用错误的一项是（       ）

A．他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

B．他一丝不苟的工作态度赢得了大家的一致称赞。

C．自从人类脱离了茹毛饮血的蛮荒时代，科技便伴随我们一路向前。

D．隆隆的炮声中，一队队骑兵拔出利剑，前俯后仰地杀了过来。

6、下列词语书写有误的一项是（　　）

A．屋檐　　扫荡　　淹没

B．蝙蝠　　蹲着　　疏菜

C．繁星　　呼唤　　实践

D．跌倒　　譬如　　脾气

7、下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）

A．风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

B．大家呆呆地在河沿上立着。

C．窗口边的旅客异口同声地伸手去抱他。

D．一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。

8、照样子，词语接龙。

例：浮现——现实——实行——行动

观察——( )——( )——( )

坚定——( )——( )——( )

保证——( )——( )——( )

9、阅读诗歌，完成各题。

当黎明穿上了白衣

艾青

紫蓝的林子与林子之间,

由青灰的山坡到青灰的山坡，

绿的草原，

绿的草原，草原上流着

——新鲜的乳液似的烟。

啊，当黎明穿上了白衣的时候，

田野是多么新鲜!

看,

微黄的灯光,

正在电杆上战栗它的最后的时间.

看！

【1】诗人在黎明的田野上看到了____，____，____以及____此时的田野是________的。

【2】本诗描绘了一幅怎样的黎明景象？

____________________

【3】诗歌末尾的“看”字表达了诗人怎样的感情？

____________________

【4】找出诗中运用比喻手法的语句，试分析其好处。

____________________

10、请认真阅读下列短文，然后完成小题。

夜送鸡毛信（节选）

①天黑黑的，只有几颗星星眨着眼，雨来想起了狼。听人说，狼都是夜里出来，你在前头走，狼就跟着你，走着走着，狼就把两只前爪搭在你的肩膀上，你一回头，它就咬断你的喉管。哎呀，真吓人！雨来胡思乱想，又觉得有一只狐狸在跟着他，狐狸那毛茸茸的嘴巴好像触到了他的脸。真像人说的，胆子越小越害怕。

②雨来壮起胆，心里对自己说，不想狼也不想狐狸了。还真怪，胆子大起来就不害怕了。

③雨来不害怕了，连跑带颠的，也不觉得冷了。跑着跑着，突然听见声枪栓响，有人喊了一声：“站住！干什么的？”

④雨来吓了一跳，黑暗中只见前面有一堵墙，还有一棵树的黑影，莫非碰上敌人了？可是，往回跑来不及了。这怎么办？身上还有一封十万火急的鸡毛信。

⑤只听那人又喊道：“不准跑！敢跑我就开枪！”

⑥雨来还没回答呢，那人又命令道：“拍着手过来！”

⑦这可怎么办啊！鸡毛信怎么办呢！雨来的一身热汗变成了冷汗。

⑧雨来正在不知怎么办的时候，那人又喊道：“再不过来就开枪了！”

⑨雨来只好拍着手往前走。走了几步，雨来突然蹲下身子，迅速地把信埋在地里。那人问道。“你蹲下干什么？”雨来说：“我的鞋掉了，提鞋呢！”雨来一边拍着巴掌，一边用脚踢了一点土，把信埋上。

⑩雨来拍着手向墙根走去，那人探出墙头又问道：“你是干什么的？”

⑪雨来一听这声音觉得挺熟，就说：“你是谁呀？”

⑫那人说：“你管我是谁！”

⑬这下，雨来听出了，高兴地说：“嘿！你是王二哥！”敢情和雨来是一个村的

⑭“深更半夜的，你来这干什么？”

⑮“我来这送信啊！鸡毛信。”

⑯“什么？信呢？”

⑰雨来这才想起了那信埋在地里了

⑱王二哥从墙头上顺着那棵树溜了下来，着急地又问：“信到底在哪儿？”

⑲“都是你，你一喊叫，吓得我把信埋在土里了。”

⑳两个人顺着雨来的来路，猫着腰去找信，上哪去找啊。王二哥的两只手在地上摸来摸去，冻得冰凉冰凉的，雨来也冻得手生疼还好，王二哥摸着了那封信，从土里刨出来，好好的。

雨来高兴了，十万火急的鸡毛信送到了，原来是一份军事情报。

【1】选文第①段画“ ”的句子是对雨来的____________描写，写出了他的___________

【2】当被人盘问“站住！干什么的？”的时候，雨来是怎么做的？由此可见他是一个怎样的孩子？

_____________________

【3】选文围绕“夜送鸡毛信”写了几个情节？（多选）（ ）

A．站岗放哨

B．独自送信

C．机智藏信

D．路遇盘问

E．接受任务

F．土里找信

【4】请你用自己的话说说短文的主要内容。

______________________

11、美文阅读

雨的四季（节选）

①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。

②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽。可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

④当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晩，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。

【1】写出下列词语的近义词。

姿容——（_______）  粗犷——（________） 端庄——（_______）  静谧——（________）

【2】作者笔下的雨在每个季节都不同，选一选。（填序号）

a．热烈而粗犷   b．端庄而沉静 c．柔情而有生机

（1）春雨：_______ （2）夏雨：______ （3）秋雨：_______

【3】读第③段画“___”的句子，“别有一番风情”指夏雨的哪些方面？（   ）

A.说下就下；光头淋雨，更有滋味。 B.花朵、树叶、杂草成长。

C.雨点、蝉声、蛙鼓一起奏起雨的交响曲。 D.以上都是

【4】读第④段画“ ”的句子，作者是怎样围绕这句话描写“秋雨”的？在文中用波浪线画出来。

【5】短文是围绕第________段来写的，表达了____________________之情。

12、课内阅读理解

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【1】在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。

融洽（____）             特别（____）

【2】在文段中描写了两个场景，请概括出来。

（1）____       （2）____

【3】文中最后一段话，我体会它的作用是。（       ）

A．提出问题，总起。

B．总结全文，点明中心。

C．承上启下，过渡。

【4】用“——”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。

13、丑小鸭（节选）

（丹麦）安徒生

三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来。小鸭认出这些美丽的动物，心里感到一种说不出的难过。

他把头低低地垂到水上，在这清澈的水上看到了什么呢? 他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅!

对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。

花园里来了几个小孩子，他们向水上抛来许多面包片和麦粒，最小的那个孩子喊道:“你们看那只新天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的，又来了一只新的天鹅!”于是他们

拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包片和麦粒到水里，同时大家都说:这只新来的最美!那么年轻，那么好看!那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。

他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音:

“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”

【1】“兴高采烈”的意思是_______孩子们兴高采烈的原因是_________

【2】作者写“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”有什么作用呢？

____________

【3】你想怎样评价丑小鸭变成的这只天鹅呢？

____________

【4】你还知道哪些经历了磨难后获得成功的人物事例？给大家简单介绍一下吧。

____________

14、课内阅读。

猫（节选）

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

【1】短文中“古怪”的意思是（   ）

A.跟一般情况很不相同，使人觉得诧异。文中指猫的性格与众不同。

B.跟一般情况很不相同，使人觉得诧异。文中指猫的性格让人难以捉摸。

【2】短文围绕_________，写出猫有时特别______，有时又特别______，有时又非常______。

【3】请你反复品读下面的句子，判断语气，对的画“√”。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

（1）猫工作认真负责，一连几个小时屏息凝视，要读出猫等老鼠的决心和耐心。（   ）

（2）猫捉老鼠认真负责，可能吗？要读出贬义的语气。（   ）

【4】读了这段选文，请你谈谈对猫的看法。

__________________________________

15、按课文内容填空。  

（1）《乡村四月》的作者是________朝诗人________。这首诗前两句________，展现了大地一派欣欣向荣的景象。后两句写人“________、________”两字突出了“乡村四月”劳动的________、________。整首诗不仅表现了诗人对________的热爱与欣赏，还表达了其对________和________的由衷赞美。  

（2）《四时田园杂兴》的作者是________朝诗人________。“杂兴”的意思是________。诗人描写了农家夏忙时热烈的劳动场面，他们白天________，夜晚________，诗人还通过一个“________”字，塑造了农村儿童________的形象。  

（3）《渔歌子》的作者是________，这首词描写的是________的风光。作者短短几句为我们描绘出了一幅宜人的水乡风光图：________山附近，白鹭________，桃花________，溪水漫流，________肥壮，老渔翁头戴________，身穿________，于斜风细雨中垂钓。

16、用修改符号修改下面的语段。

我很喜欢唱歌，每天都坚持练习锻炼。我的歌声悠扬动听，歌唱比赛上，都忍不住情不自禁地为我鼓掌，所料不出，评委们全都大加赞赏，我最终取得了一等奖。

17、修改病句。

1．我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。

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2．早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。

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3．妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

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4．读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。

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5．我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。

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18、当当小老师，用修改符号修改小马虎写的文章。（1个错误标点，2个错别字，3个病句。）

太阳下山后，傍晚时分。我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还在争奇斗艳，那一簇已经真相盛开了。

19、习作。

亲爱的同学，你一定有自己最喜欢的地方吧。你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个地方带给了你怎样的快乐？请以“我的乐园”为题目，把自己的乐园介绍给同学们吧。

要求：语句流畅，内容丰富，350字左右。