锦州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、照样子加偏旁写字并组词。

例：田  雷（雷雨）  细（细致）

由_____ _____ _____ _____

谷_____ _____ _____ _____

胡_____ _____ _____ _____

2、给下面的字注音并组词。

  居 jū（ 居住 ）

  邻 （ ） 临 （ ） 淋 （ ）

3、观察每组词，在括号里写上每组词的总称。

(1) 鸽子　　喜鹊　　老鹰　　布谷　　（________）

(2) 蚂蚁　　蜜蜂　　蟋蟀　　蚊子　　（________）

(3) 火红　　嫩绿　　乌黑　　洁白　　（________）

(4) 眼睛　　鼻子　　耳朵　　嘴巴　　（________）

4、仿写词语。

1.哗啦啦（ABB式）_______ _____ _______

2.郁郁葱葱（AABB式）_______ _____ _______

3.一干二净（含有数字）_______ _____ _______

5、先解释加点词语意思，再写出诗句的意思。

篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。

篱落：______________________________  径：_________________________________

诗句意思：_________________________________________________________________

6、读拼音，写词语。

zǔ guó chénɡ ɡōnɡ bǐ sài zhí rì

jiān kǔ cóng cǐ jì yì hài pà

7、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“啊，终于找到了——”朗读时要读出惊喜的语气。（_____）

【2】“冒”字，上面是一个“曰”，下面是一个“目”。（_____）

【3】《村居》中的“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景物。（_____）

【4】《咏柳》中把柳条比作“丝绦”，写出了柳条细长柔软的特点。（_____）

【5】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。（_____）

【6】《小马过河》一课告诉我们什么事都要自己尝试，别人的话不可信。（_____）

8、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）

【1】甲骨文中的“贝”字是一个象形字。____

【2】一年之中，先过重阳节，再过中秋节。____

【3】清明节应该赛龙舟、吃粽子。____

【4】十二生肖中，排在第一位的是牛。____

9、判断题。根据本单元所学内容，在正确的说法后面打“√”，错误的打“×”。

【1】做什么事都要自己亲自尝试，根本不能听信别人的话。（______）

【2】看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。 （______）

【3】既然羊已经丢了，没必要再修补羊圈。（______）

【4】解决问题要遵循事物的规律，不能急于求成。（_____）

10、按课文内容决断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】松鼠不想小马过河，所以说水很深。——《小马过河》______

【2】小毛虫后来变成了一只美丽的蝴蝶。——《小毛虫》______

【3】来找蜘蛛织围巾的是河马。——《蜘蛛开店》______

【4】《二十四节气歌》让我们道第一个节气是立春。______

11、你还知道哪些成语故事？请你把感兴趣的成语故事找来读一读。

12、课外阅读。

寻找快活林（节选）

红房子里传出“哎呦哎呦”的叫唤声。三只狐狸捂（wǔ）着肚子在地上打滚。

发生了什么事？毛猴飞快地往红房子跑去。不好！它们一定吃了有毒的蘑菇（mó ɡu）。毛猴转身便跑，他要在最短的时间内采来解毒药。

白兔妈妈拼命地扇着炉中的火，她要在最短的时间里煎（jiān）好药。

药煎好了，狐狸先生和狐狸太太紧闭着嘴，坚决不喝。他们想：占了毛猴的房子，抢了白兔的蘑菇，他们来救我们的性命，到底安的什么心？

小狐狸“咕咚咕咚”喝下去。不一会儿，他站了起来：“我的肚子不疼了！爸爸妈妈，你们快喝吧！”喝完药，三只狐狸都安静地睡了。

第二天，三只狐狸把红房子打扫得干干净净，在窗（chuānɡ）台上还放了一束带露水的鲜花，欢迎毛猴回来住。

他们又去采了满满一篮子又白又嫩的蘑菇，悄悄放在了白兔家的门口。

奇怪的是狐狸先生那一向阴沉的脸，今天却像春天的阳光那样明媚（mèi）。他心里暗暗惊喜：难道我们已经找到了快活林？

——节选自杨红樱的《寻找快活林》

【1】短文共有_____个自然段，其中第二自然段有_____句话。

【2】请用圆圈在文中圈出两个表示声音的词语。

【3】狐狸先生对毛猴和白兔分别做了什么错事？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【4】你想对文中的狐狸一家说些什么？请你联系短文内容，写一写。

___________________

13、快乐阅读。

比本领

从前，森林里有一只小老虎，自认为是森林之王，本领最大，整天得意忘形。

鸵鸟不服气地说：“我们来比跑步吧！”只见鸵鸟像箭似的奔向（中 终）点，在小动物们的欢呼声中，鸵鸟赢了。小老虎摸着自己的脑袋，怎么也不相信这是真的。

这时，小猴子从树上爬下来说：“我们来比爬树吧！”在小动物们的加（油 邮）声中，小猴子飞快地爬到树上，它还调皮地冲树下的小老虎做鬼脸。

小老虎十分生气地说：“我们不比跑步、爬树，就比游泳。”动物们来到河边，小鱼儿说：“让我来和你比一比吧。”话音刚落，小老虎就低下了头，偷偷地溜走了。小动物们开心地笑了。

【1】用“＼”画去文中括号里使用不恰当的字。

【2】小老虎和鸵鸟比_______，和小猴子比_______，结果都_______。后来小老虎还想比_______，______要和他比，结果，他偷偷地溜走了。

【3】听了小鱼儿的话，小老虎为什么低下了头，偷偷地溜走了？

______________________________________

14、根据课文内容填空。

（1）父亲（ ）（ ）（ ）（ ），难以出征；弟弟又（ ），还不够当兵的（ ）( )。

（2）沉香不知（ ）过了多少座高山，也不知（ ）过了多少道深涧。饿了就采几只野果（   ）(   ），渴了就捧几口（ ）（ ）喝喝。

（3）在《游子吟》这首诗中，体现诗人对母亲感激之情的句子是“（   ）（   ）（   ）（   ）心，报得三春晖。”

15、阅读下列短文，完成后面练习

美好的东西

有一年，著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽（zāi　cāi　zhāi）了好些花，不久就跟着妈妈回国了。

春天，儿子栽下的花盛（shèng　chéng）开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：“你走了，但你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西那该是多么愉（yú　yù）快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给永远比拿愉快。”

小朋友，你喜欢这封信吗？我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的东西。

【1】用“√”选出文中带点字的正确读音。

【2】第二自然段中“我望着它们”中的“它们”指的是___________________________。

【3】“给永远比拿愉快。”这句话的意思是（  ）

A.给人东西比拿人东西愉快。

B.送给人家东西比要人家东西愉快。

C.留给别人美好的东西，随时随地做好事，永远比得到要愉快

16、把下面的句子补充完整.

（1）妈妈下班回到家，一会儿_______，一会儿_______，一会儿_______，累得满头大汗。

（2）小青蛙看到稻田里的害虫，他对着青蛙妈妈说：“呱，呱，呱……”我知道他是在说：“__________”。

17、读句子，写句子。

1．读一读，根据不同的问题，写出句子中要重读的词语。

句子：枫树好像一把很大很高的绿色太阳伞。

问题（1）：枫树像一把怎样的绿色太阳伞？

要重读的词语是：________

问题（2）：枫树像一把很大很高的什么？

要重读的词语是：________

2．照样子写句子。

（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

小兔子________，___________跳进了草丛中。

（2）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

____________，像______________。

18、句子训练

1．华佗引开了两只相斗的牛。（改为把字句）

______________________________________

2．湖水像一面镜子。（仿写句子）

太阳像__________________________________________________。

3．闪电越来越亮，雷声越来越响。雨下大了。（用加横线的词语写一句话）

_______________越____越______________________________。

4．你怎么能乱丢垃圾呢？（改为陈述句）

______________________________________

19、快乐读书吧。

读书的时候，要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什么，相关内容从哪一页开始。读了右边的目录，我对____________页的____________感兴趣。我喜欢的故事书还有__________。

20、看图写话（不会写的字用拼音代替）。

小灰兔种白菜。请仔细看图，写一写。要求语句通顺，字迹工整。