漳州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列句子的句式与例句相同的一项是（  ）

例句：然而不王者，未之有也

A．背负青天而莫之夭阏者

B．臣诚恐见欺于王而负赵

C．以为凡是州之山水有异态者

D．渺渺兮予怀

2、吴冠中在《苹果颂——感郑为著<中国绘画史>出版》一文中写道：“他任上海博物馆书画鉴定专职后，所读名画、杰作，数以万计，其爱好更及陶瓷、雕塑，目力洞悉古今中外，发表了不少具独到思考的论文与著作，而他始终未脱离画家生涯，深深体验着作为学者的心路历程。我早就感到他应认真下功夫写部《中国绘画史》，一部史学家、艺评家和画家合作的《中国绘画史》。”对画线句子理解正确的一项是（ ）

A. 吴冠中说“早就感到他应认真下功夫写部《中国绘画史》”，暗含对郑为没有及时、认真写出此书的委婉批评之意。

B. 吴冠中认为《中国绘画史》不是郑为个人能独立完成的，应该由史学家、艺评家和画家共同合作才能完成。

C. 吴冠中认为郑为凭自己的才情阅历完全可以独立完成一部集史学家、艺评家、画家之长于一体的《中国绘画史》。

D. 吴冠中认为《中国绘画史》的写作应以郑为个人为主，同时还要吸收采纳史学、文艺评论等方面专家的意见。

3、文学类文本阅读

预演

我们是老同学，当时我们俩并排坐在最后一排课桌。当老师转身在黑板上写字的时候，我们 常一起冲着老师的后背做鬼脸儿。我们还一起参加期末补考。

那是十五年前的事了。十五年来我们一直没有见过面。今天，我终于怀着激动的心情登上了四层楼……“不知道他是否还能认出我来？”我心里暗想。

我毅然按了一下电铃。

“不怕烂掉你的臭爪子，可恶的东西！震得整个房子嗡嗡响。什么时候你才能改掉这个坏习惯?”里面传出一阵叫骂声。

我羞得满面通红，连忙把手塞进口袋。前来开门的是一个淡黄头发的女孩，看上去约摸有八 九岁。

“努格扎尔·阿马纳季泽在这儿住吗？”

“他是我爸爸。”

“你好，小姑娘，我是绍塔叔叔，你爸爸的老同学。”

“噢，您请进来吧！……玛穆卡！爸爸的同学绍塔叔叔来了。”女孩朝里边喊了一声，领着我向屋子里走去。

迎面冲出一个六岁左右的小男孩，浑身是墨水污迹。

“你们的爸爸和妈妈在家吗？”

“不在。他们很快就会回来的。”

“你俩在做什么呢？”我问。

“我们在玩‘ 爸爸和妈妈游戏’。我当爸爸，姆济娅当妈妈。”玛穆卡对我说。

“你们玩吧，我不妨碍你们。”我一边点着烟，一边坐在沙发上。

“不知道努格扎尔过得怎么样？”我寻思着，“ 生活安排得好不好？是不是幸福？”

孩子们尖利的喊叫声把我从遐想中唤醒过来。

“喂，孩子他妈！今天做了什么好吃的？”玛穆卡问道，显然是模仿某个人的腔调。

“吃个屁！我倒要问问你，我拿什么来做饭？家里啥也没有!”

“你的嘴可真厉害!骂起人来活像个卖货的娘儿们”

“你怕什么！在饭馆一坐，就能吃个酒醉饭饱……可我怎么办？”

我顿时吓出了一身冷汗。

“昨天夜里你跑哪儿逛去了？说！”姆济娅握着两个小拳头，叉腰站着。

“你管不着!”

“什么，我管不着？好吧，我叫你出去鬼混!”

“你疯啦?”

“我受够了！够了！今天我就回娘家去！孩子统统带走!”

“不准动孩子，你自己爱上哪儿就上哪儿！”

“没那么简单!”

“把儿子给我留下！”

“不行，我已经说了！”姆济娅高声叫道。

“你听着：把儿子留下！要不然……”玛穆卡抱起枕头，一下子砸在姆济娅身上。

“好哇，你敢打人？畜生!”姆济娅抡起洋娃娃，狠狠地打在弟弟头上。她打得那样厉害， 玛穆卡的两眼当即闪出了泪花。

我跳起来把他们拉开。“孩子，真不知道害臊。这是什么游戏哟！”

“放开我，尼娜！”姆济娅突然朝我喊道，“你们这些邻居不知道他是什么玩意儿！我整天受他的气，没法跟他过下去了，我的血全被他吸干了，可恶的东西！你们瞧，我瘦成了什么样子！” 姆济娅用纤细的指头戳了戳她那玫瑰色的脸蛋儿。

“别信这个妖婆的鬼话!”玛穆卡冲我说。

“不要吵了！”我实在控制不住，向他们大吼了一声。孩子们恐惧地盯着我。

我喘过一口气，勒令两个孩子向我发誓，保证往后不再扮演他们的爸爸妈妈，然后便步履蹒跚地离开了这个家。

“看来，我的朋友生活得蛮‘快活’的！”我一路上想着姆济娅和玛穆卡。他们在我面前表演了一幕未来家庭生活的丑剧。

【1】小说的开篇有什么特点？这样写有什么作用？

【2】小说以“预演”为题有什么深意？请结合文本作简要分析。

【3】有人说这篇小说最大的特点是：运用了含而不露的艺术技法，以巧妙的叙述和精巧的结构来记述事件，平添了许多神采，亦增无限雅趣。请就小说中使用的“含而不露”的手法谈谈你的理解。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是“_________，__________”。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“_________，__________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。

（3）在《＜论语＞十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是“_________，__________”。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语•里仁》中写见到贤人，学习他的长处，见到不贤的人，反省自己是否有和他一样的错误的两句是“________________，________________”。

（2）《礼记•大学》中指出“________________”，先要管好家庭，而要管好家庭，“________________”，强调自身修养是齐家治国之本。

（3）兴寄感发、渴望报国是古代诗人的咏叹调，辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》更将视野伸展至悠远的历史，以“________________，________________”的遥想，表达抗敌救国的豪情。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《出师表》中先主刘备“_____________，_____________”，于是诸葛亮“感激，遂许先帝以驱驰”。

（2）《阿房宫赋》最后写了三件史实，其中“_____________，_____________”二句写项羽火烧阿房宫，三件事共同表现了秦王朝土崩瓦解的下场，突出了人民的巨大力量。

（3）及尔偕老，老使我怨。_____________，_____________。总角之宴，言笑晏晏。（《诗经·氓》）

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》指出“__________，__________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

（2）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。_________，__________。（李白《将进酒》）

（3）固知一死生为虚诞，_______________。 （王羲之《兰亭集序》）

（4）外无期功强近之亲，____________。 （李密《陈情表》）

（5）____________，总是离人泪。 （王实甫《长亭送别》）

（6）__________，莲动下渔舟。 （王维《山居秋暝》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《论语〈十二〉章》中，曾子认为读书人（有志之士）不可以不宏大、刚强而有毅力的原因是：“____________，____________ 。”

（2）《梦游天姥吟留别》中，诗人直抒胸臆表达了蔑视权贵、不卑不亢精神的句子是：“____________，____________ 。”

（3）《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句：“____________，____________ 。”

9、补写出下列名篇句句中的空缺部分。

（1）登东皋以舒啸，________________________________________。《归去来兮辞》

（2）__________________________________，知来者之可追。______________________________，觉今是而昨非。《归去来兮辞》

（3）问征夫以前路, _________________________ 《归去来兮辞》

（4）且夫水之积也不厚，_________________________ 《逍遥游》

（5）____________________________________，蟪蛄不知春秋。《逍遥游》

（6）______________________________________，秋水共长天一色。 《滕王阁序》

（7）山原旷其盈视，______________________________________________。《滕王阁序》

（8）渔舟唱晚，__________________________________________；雁阵惊寒，____________________________________________。《滕王阁序》

（9）外无期功强近之亲，_________________________，__________________________，形影相吊。《陈情表》

10、阅读下面两首宋词，回答问题。

减字木兰花

王安国

画桥流水，雨湿落红飞不起。月破黄昏，帘里余香马上闻。

徘徊不语，今夜梦魂何处去？不似垂杨，犹解飞花入洞房①。

减字木兰花

蒋氏女②

朝云横度，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村三两家。

飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。渐近燕山，回首乡关归路难。

注：①洞房：幽深的居室。②蒋氏女，蒋兴祖之女。靖康年间金兵南侵时，蒋兴祖奋勇抵抗，壮烈殉国。其女为金贼掳去，途中题字于雄州驿。

（1）王词写的是什么季节？请找出具体依据。（3分）

（2）蒋词上片写景，运用了哪些艺术技巧，请简要说明。（4分）

（3）两词中“飞花”和“飞鸿”的意象，各自蕴含了词人怎样的情感？（4分）

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

徐稚字孺子，豫章南昌人也。家贫，常自耕稼，非其力不食。恭俭义让，所居服其德。屡辟公府，不起。时陈蕃为太守，以礼请署功曹，稚不免之，既谒而退。蕃在郡不接宾客，唯稚来特设一榻，去则县之。后举有道，家拜太原太守，皆不就。

延熹二年，尚书令陈蕃、仆射胡广等上疏荐稚等曰：“臣闻善人天地之纪政之所由也诗云思皇多士生此王国天挺俊拔为陛下出当辅弼明时左右大业者也。伏见处士豫章徐稚、彭城姜肱、汝南袁闳、京兆韦著、颍川李昙，德行纯备，著于人听。若使擢登三事，协亮天工，必能翼宣盛美，增光日月矣。”桓帝乃以安车玄䌲，备礼征之，并不至。帝因问蕃曰：“徐稚、袁闳、韦著谁为先后？”蕃对曰：“闳生出公族，闻道渐训。著长于三辅礼义之俗，所谓不扶自直，不镂自雕。至于稚者，爰自江南卑薄之域，而角立杰出，宜当为先。”

稚尝为太尉黄琼所辟，不就。及琼卒归葬，稚乃负粮徒步到江夏赴之，设鸡酒薄祭，哭毕而去，不告姓名。时会者四方名士郭林宗等数十人，闻之，疑其稚也，乃选能言语生茅容轻骑追之。及于涂，容为设饭，共言稼穑之事。临诀去，谓容曰：“为我谢郭林宗，大树将颠，非一绳所维，何为栖栖不遑宁处？”及林宗有母忧，稚往吊之，置生刍一束于庐前而去。众怪，不知其故。林宗曰：“此必南州高士徐孺子也。《诗》不云乎，‘生刍一束，其人如玉。’吾无德以堪之。”

灵帝初，欲蒲轮聘稚，会卒，时年七十二。子胤字季登，笃行孝悌，亦隐居不仕。太守华歆礼请相见，固病不诣。汉末寇贼从横，皆敬胤礼行，转相约敕，不犯其闾。建安中卒。

（节选自《后汉书·徐稚传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多/士生此王国/天挺俊拔/为陛下出/当辅弼明时左右大业者也/

B.臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多士/生此王国/天挺俊拔/为陛下/出当辅弼明时/左右大业者也/

C.臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多/士生此王国/天挺俊拔/为陛下/出当辅弼明时/左右大业者也/

D.臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多士/生此王国/天挺俊拔/为陛下出/当辅弼明时/左右大业者也/

【2】下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是

A.孺子是徐稚的字。古人的名和字在意思上是相关的，“稚”和“孺子”皆指幼小。

B.陈蕃非常欣赏徐稚，在郡衙特地为他“设一榻”，这就是后来“下榻”一词的由来。

C.文中的“三辅”指京畿地区，政治、经济、文化发达，所以韦著懂“礼义之俗”。

D.文中的“庐”指的是郭家房舍，与陶渊明诗中“结庐在人境”的“庐”意思相同。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.徐稚品德高尚，不羡富贵。他虽然家里贫困，自耕田地，自食其力，但为人恭敬节俭，讲义气，多谦让，所以邻居们都很佩服他。他常常回避官府，不与之打交道。

B.徐稚等人不赴桓帝的征召。陈蕃、胡广等上书举荐多位“处士”，认为这些人德才兼备，可以辅政治国。于是桓帝以很高的礼遇征召他们，结果没有一个人应召而至。

C.徐稚对待朋友真诚而友善。他与郭林宗彼此深知，让茅容传话，用“大树”喻国家，用“一绳”比喻郭林宗，劝他不要为国事过度忧虑，以致遑遑不安，不得清静。

D.引用《诗经》加强表意效果。文中共引用《诗经》两次，第一次是陈蕃等人引用，对国之贤才表示期盼、欣喜和自豪；第二次是郭林宗引用，对徐稚的行为表示理解和感谢。

【4】把文中画横线的句子及课文中的句子翻译成现代汉语。

（1）闻之，疑其稚也，乃选能言语生茅容轻骑追之。

（2）腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

二十多年前，我在不足二十平米的外婆家小院里蹦跶，感觉世界美好，我早已走遍。

——赵挺《外婆》

要求：结合材料，自选角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。