莆田2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各项中加点的词语的意义和用法相同的一组是（   ）

A. 项王即日因留沛公与饮 因击沛公于坐

B. 沛公安在 君安与项伯有故

C. 吾属今为之虏矣！ 谁为大王为此计者？

D. 使工以药淬之 而乃以手共搏之

2、为了更加了解小令、中调、长调在字数上的相关规定，小明依照语文老师的推荐，到图书馆借书来当参考。请问小明应该往哪一类的书架上去找，才能找到这本书？（ ）

A．近体诗

B．词

C．曲

D．新诗

3、对下面一段文字分析正确的一项是

某大学校内墙上贴了一则通告。通告全文是：“经校务委员会批准，校园内不准饲养鸡鸭。如有违者，本月底一律捉送食堂杀掉。”读这样的通告，让人不由两股战战。

A. 通告是非常严肃的文体，应该是关于学校重大事情的决定，这样的事不能以通告方式出现，应该改为“通知”。

B. “校园内不准饲养鸡鸭”这句话，没有指出是谁在饲养，可能是学生，也可能是老师，对象不明，所以造成歧义。

C. 这则通告中，“如有违者，本月底一律捉送食堂杀掉”，杀的对象不明确，容易造成误解，所以让读到的人两股战战。

D. 语言的交流中，语句的表述以明白为主，这则通告内容清晰，“让人不由两股战战”这样的反应是多此一举。

4、下面是某人儿子结婚庆典时，四位朋友发给某人的短信，其中语言表达得体的一句是（　　）

A. 喜闻犬子大婚，早已准备前往，但临时遇公司上级巡视，因此抱歉不能参加。

B. 祝贺祝贺，一定按时到场祝贺您的大婚，现正在前往的途中。

C. 欣闻令郎大婚，遥表祝贺，略备薄礼让人捎至，恕不能面贺。

D. 新婚燕尔，同贺同贺，遗憾的是，因公干不能亲临道喜。

5、按要求选择。

（1）下列选项中，名句使用不恰当的一项是（   ）

A.王同学竞选高一（1）班班长，提及班风班纪不如人意，发出“问苍茫大地，谁主沉浮”的慨叹。

B.某跨国企业招聘高层领导时，引用“山不厌高，海不厌深”，表达期盼众多优秀人才加盟的意愿。

C.李阿姨经常回想起她童年时代“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的乡间生活氛围，既安宁又不失生机。

D.刘同学非常珍惜她那支看着很普通的黑色钢笔，知道内情者都说她这是“匪女之为美，美人之贻”。

6、阅读下面的文字，完成各题。

雕版印刷术是活字印刷术的前身，在我国印刷史上有着重要地位。雕版印刷历经唐、五代，在宋代取得了空前发展。宋代雕版印刷的繁荣对宋诗的传播起了至关重要的作用。诗歌发展到唐代，已达到顶峰。宋诗的境界虽然难以和唐诗抗衡，但宋人还是以自己独特的审美让宋诗在中国诗学史上占有一席之地。宋诗之所以取得如此成就，与当时的雕版印刷是分不开的。正如张高评先生所言：“雕版印刷之崛起与繁荣，所触发的图书流通、知识传播效应，是宋代文明登峰造极之推手，是宋型文化孕育之功臣，是宋诗特色形成之中介，是‘诗分唐宋’之重要触媒。”

宋人运用雕版印刷刊刻了大量宋人诗歌集，并为宋诗的传播奠定了基础。《现存宋人别集版本目录》中收集的有传本的宋人诗、词、文合集共739种，《唐集叙录》中收集有传本的唐人诗集、文集、诗文合集共108种，两者相比，唐人传世文集的种类约是宋人传世文集的1/7在唐代，文人诗集大多依靠抄写的形式流传，传播范围受限。可是在雕版印刷繁荣的宋代，文人诗集大多能得到及时广泛的刊刻，一些有名望的作家的诗集一经刊出，就被人争相刻印流传。名声不大的文人，其诗歌在经后人整理后也能刊刻。无论哪种模式，只要被刊刻，都有利于作品的保存，并能为作品进一步流传奠定基础。

宋代采用雕版印刷的方式刊刻宋人诗集，这使诗集传播途径更加多样化。宋人的诗集通过雕版印刷成册后，如果仅局限在保存的层面，那么诗歌的发展则会停滞，只有让这些诗歌作品真正进入传播渠道，它们的价值才会得以更好地凸显。在宋代，雕版印刷的繁荣让传播途径变得更加多样，传播途径之一是官方传播。所谓官方传播指通过官方渠道对诗歌等文学作品进行传播，其主要表现就是宋朝中央和各级地方政府大量编刻包括诗歌在内的各种文学类书籍。宋朝统治者除了重视正常的修书外，也重视对文人作品集的编纂和刊刻。南宋杨仲良《续资治通鉴纪事本末》云，“六月壬申，门下侍郎薛昂奏：承诏编集王安石遗文，乞便不置局，差检阅文字官三员。从之。”这样王安石的诗文在统治者的重视下，镂板传世。除了官方传播，还有以盈利为目的通过书肆等场所传播诗歌等文学作品的商业传播。书肆之所以会刊刻众多诗文集，其原因在于获利颇丰。北宋《渑水燕谈录》曾记载：“时蔡君谟为《四贤一不肖诗》，布在都下，人争传之。鬻书者市之，颇获厚利。”书肆让宋诗得到了广泛的传播，同时也对诗人产生了深远影响。比如苏轼的诗歌正是由于被商家大量刊刻，才能家喻户晓，这就提高了他的文坛影响力。还有一种传播方式是民间传播，它是民间自发形成的一种传播方式，其目的在于保存经典，传播文化。比如一些世家大族，从弘扬前辈先贤的文章功业，启迪儿孙的层面考虑，刊刻了一大批包括诗歌在内的文学作品，例如周必大所刻的《欧阳文忠公集》。

宋代通过雕版印刷来传播宋人诗歌，这对文学流派影响深远。对文学流派总集进行雕版

印刷是文学流派形成乃至壮大过程中必不可缺的因素。最为典型的当属江西诗派。宋徽宗初年，吕本中把以黄庭坚创作理论为中心而形成的诗歌流派取名为“江西诗派”。江西诗派的诗集通过刊刻传播的形式，汇聚了江西诗派众多诗人的作品。到了南宋末年，即使诗坛后学之风已逐渐发生转变，江西诗派仍是诗坛的主流。其原因就在于诗集的刊印传播，将此派诗人那些分散的作品汇聚在一起，更好地延续和发展了诗派的传统。

（摘编自《宋代雕版印刷传播对宋代诗歌的影响》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．雕版印刷的崛起让宋诗形成了与唐诗迥异的风格，也使宋诗在诗学史上的地位卓然。

B．宋代文人的诗作都可能被刊刻印刷，但如果诗人缺乏名气，则保存的意义大于传播价值。

C．民间书商刊刻文人诗集，通过书肆进行售卖，这样的目的是在传播文化的同时获利。

D．江西诗派起源于北宋，以黄庭坚的创作理论为中心，即使到南宋末年依然有很大影响。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ）

A．本文采用“总—分”的论证结构，从保存、传播和对文学流派的影响等方面分述了雕版印刷对宋代诗歌的影响。

B．文章引用张高评先生的话，很好地论证了繁荣的雕版印刷业对宋代诗歌乃至宋代文明都产生了积极作用这一观点。

C．文章在论述诗歌的传播途径时，着重强调官方传播对诗歌传播的影响，同时也论及了商业传播和民间传播的影响。

D．文章多处运用举例论证，不仅以具体刊刻作品为例，还引用宋人著作中有关雕版传播的内容，使论证更有说服力。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．如果没有雕版印刷技术的支撑，宋代的一些优秀的诗文作品就难以得到保存，也更难以流传后世。

B．仅仅停留在保存的层面，文学作品就不能发挥文化价值，只有让其传播，才能更好地凸显其价值。

C．宋代文学流派能够壮大离不开雕版印刷，刊刻这些文学流派的总集，对延续诗派传统有积极作用。

D．宋两浙西路转运司刊刻的《临川先生文集》和国子监刊刻的《资治通鉴》均属于官方传播的范畴。

7、补写出下面名句中的空缺部分。

（1）《诗经▪氓》中表现女主人公每天都要早起晚睡，辛勤劳作的生活状况的两句诗是“________，_______”。

（2）曹操《短歌行》中作诗人想象与贤才久别重逢谈心宴饮，争着诉说往日情谊的两句诗是：“______，______ ”。

（3）陶渊明《归园田居（其一）》，中“ ____，_____”两句，运用两个相似的比喻句，集中描写自己做官时的苦闷心情，强化了自己向往自由的田园生活情趣。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《沁园春·长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问:“______________,______________，______________?”从而道出雄心壮志，表现博大胸怀。

(2)曹操《短歌行》中“______________，______________”两句运用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。

(3)杜甫在《登高》中用“______________，______________”两句从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景，今人常用这两句诗来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

(4)李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“______________”和“______________”，令人叹为观止。

(5)诗人在《琵琶行》中描述琵琶女弹奏琵琶乐音婉转流利的一句是“______________”。

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）成语“沧海一粟”由苏轼《赤壁》中的___________，__________演化而来。

（2）___________，_________，庶刘侥幸，保卒余年。

（3）《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己的身世凄凉，不禁泣下的语句是：___________，_________。

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）

（1）桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，______________。（《诗经•卫风•氓》）

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，_________。 (《诗经·小雅·采薇》)

（2）________________，见不贤而内自省也。 (《论语•里仁》) ，________忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。   (曹操《短歌行》)

（3）___________，池鱼思故渊。 (陶潜《归园田居·其一》)

固知一死生为虚诞，______________。 （王羲之《兰亭集序》）

（4）_____________，渺沧海之一粟。 （苏轼《赤壁赋》）

（5）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，_____________？ (王安石《游褒禅山记》)

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《沁园春·长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“___________________，___________________？”来道出雄心壮志，表现博大的胸怀。

（2）《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是“____________________，____________________”。

（3）“易水诀别”是《荆轲刺秦王》中悲壮的一幕，荆轲临行前在易水边慷慨歌曰：“____________________，____________________！”表现了他视死如归的英雄气概。

12、阅读下面这首宋词，完成下列下题。

浣溪沙·徐州石潭谢雨道上作五首（其一）①

苏轼

照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌②。黄童白叟聚睢盱③。

麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼。归家说与采桑姑。

【注】①元丰元年（1078）徐州发生严重春旱，时任徐州知州的苏轼曾往石潭求雨，得而后又往石潭谢雨，沿途经过农村，作《浣溪沙》组词五首。②乌，指乌鸦。③睢盱，喜悦高兴的样子。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．麋鹿的“虽未惯”和猿猱的“不须呼”，两种情态相映成趣，含比拟人物的意趣。

B．结尾由虚转实，写在场者归家后把见到的谢雨情景向采桑姑细细叙说，妙趣横生。

C．全词没有正面写谢雨之事，但又处处暗含喜雨、谢雨的情事，体现词人独特的匠心。

D．全词描写景物，动景，静景巧妙结合，景物、人群完美融合，运笔灵动、构思精巧。

【2】词的上片是如何表现词人谢雨途中的喜悦之情的？请结合相关内容具体分析。

13、阅读下面的文言文段，完成下面小题。

张昭字潜夫,本名昭远，避汉祖讳，止称昭。昭始七岁，能诵古乐府、咏史诗百余篇；未冠，遍读《九经》，尽通其义。处侪类中，缓步阔视，以为马、郑不己若也。后至赞皇，遇程生者，专史学，以为专究经旨，不通今古，率多拘滞，繁而寡要；若极谈王霸，经纬治乱，非史不可。因出班、范《汉书》十余义商榷，乃授昭《荀纪》、《国志》等，后又尽得十三史，五七年间，能驰骋上下数千百年事。

后唐庄宗入魏，河朔游士，多自效军门。昭因至魏，携文数十轴谒兴唐尹张宪。宪家富文籍，每与昭燕语，讲论经史要事，恨相见之晚，即署府推官。庄宗及难，闻邺中兵士推戴明宗，宪部将符彦超合戍将应之。昭谓宪曰：“得无奉表劝进为自安之计乎?”宪曰：“我本书生，见知主上，位至保厘，乃布衣之极。苟腼颜求生，何面目见主于地下?”昭曰：“此古人之志也，公能行之，死且不朽矣。”相泣而去，宪遂死之，时论重昭能成宪之节。

周广顺初，拜户部尚书，子秉阳，为阳翟主簿，抵罪，昭自以失教，奉表引咎，左迁太子宾客。岁余，复旧官。尝奏请兴科举，设贤良方正能直言极谏、经学优深可为师法、详闲吏治达于教化三科，职官、士流、黄衣、草泽并许应诏。诸州依贡举体式，量试策论三道，共以三千字以上为准，考其文理具优，解送尚书吏部，其登朝之官亦听自举。从之。

显德元年，迁兵部尚书。世宗以昭旧德，甚重焉。二年，表求致仕，优诏不允，促其入谒。昭博通学艺，书无不览，兼善天文、风角、太一、卜相、兵法、释老之说，藏书数万卷。岭南平擒刘鋹将献俘莫能知其礼时昭已致政太祖遣近臣就其家问之昭方卧病口占以授使者。开宝五年，卒，年七十九。

（《宋史•列传第二十二》)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.岭南平擒/刘鋹将献俘/莫能知其礼/时昭已致政/太祖遣近臣就其家/问之/昭方卧病/口占以授使者/

B.岭南平/擒刘鋹/将献俘/莫能知其礼时/昭已致政/太祖遣近臣就其家问之/昭方卧/病口占/以授使者/

C.岭南平擒/刘鋹将献俘/莫能知其礼时/昭已致政/太祖遣近臣就其家/问之/昭方卧/病口占/以授使者/

D.岭南平/擒刘鋹/将献俘/莫能知其礼/时昭已致政/太祖遣近臣就其家问之/昭方卧病/口占以授使者/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.《国志》即《三国志》，它和《史记》《汉书》《后汉书》并称“前四史”。

B.“迁”是表示古代官员职务调动、升贬的常用词语，“左迁”表示升官。

C.“吏部”是六部之一，通常掌管文官任免、考核、升降、调动等事务。

D.“显德”是年号，古代可用年号称呼皇帝，有的皇帝一人有多个年号。

【3】下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.张昭天资聪慧，博闻强识。他年少时能诵诗百余篇，通读《九经》；后又学习十三史，通晓几千年的历史。

B.张昭重情重义，知恩图报。他因张宪的赏识，被任命为推官；后为报答张宪的知遇之恩而成就其节操。

C.张昭关心国事，敢于进谏。他虽然担任户部尚书，但却对科举考试提出了具体的改革建议，得到了皇帝的认可。

D.张昭德才兼备，深受器重。他博览群书，兼善诸家之言，曾经上表请求退休，但没有得到皇帝的允许。

【4】把下列文言文句子翻译成现代汉语。

（1）处侪类中，缓步阔视，以为马、郑不己若也。

（2）每与昭燕语，讲论经史要事，恨相见之晚。

14、阅读下面的材料根据要求写作。

又是一年九月一，各高中校园，又是那几幅相同的画面。画面没变，只是人变了。背着沉重行李的家长，自由晃动双臂的学生；

清晨，校园门口，开车骑车的家长，下来的是上学的学生；

晚自习，校园门口，又是车的世界，家长接已长大的宝宝回家。

年年如此，日日如此。孩子的人生，父母在负重前行。

想起初中课本里，高尔基笔下的海燕，独自在暴风雨中飞翔；茅盾笔下的白杨树，在北方贫瘠的土地上独自傲然挺立。更容易想起，刚翻开的高中课本里，毛泽东独立寒秋，肩负救国救民伟业的身影；郭沫若一人海外归来，“立在地球边上放号”的英姿！

只有独立，才能让人严肃地思考人生，深层次地理解“感恩”“责任”“理想”等词沉甸甸的含义。

以上论述具有启示意义。请结合材料，以“独立，才能走出属于自己的人生之路”为话题写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。