扬州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下面是某同学整理的文学常识，其中表述正确的一项是（　　）

A．《谈读书》的作者弗朗西斯•培根，是英国文艺复兴时期的哲学家、作家和实验科学的创始人。他的主要作品有《随笔》《新工具论》等。

B．《左传》是儒家经典之一，相传是春秋时期史官左丘明所著，与《史记》《资治通鉴》一样都采用了编年体的史书体例。

C．《出师表》和《诫子书》都是出自诸葛亮之手的经典名篇。前者教育儿子刻苦学习，夺取功名，包藏殷殷期待；后者追述先帝的知遇之恩，启发后主励精图治，蕴含耿耿忠心。

D．明朝吴敬梓在创作《儒林外史》时通过刻画奔走于科举道路上的众多儒生形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”做出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对人生理想的追求。

2、下列各句中没有语病的一项是（     ）

A．中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。

B．中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。

C．通过学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习的重要性。

D．闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

3、下面对崔颢的《黄鹤楼》一诗的赏析，说法不正确的一项是（     ）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

A．这是一首七言律诗，首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。

B．前两联抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字突出空间的虚无和时间的邈远。

C．颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。

D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。

4、下列文学常识表述有误的一项是（     ）

A．“子”是古代对人的尊称，称老师或称有道德、有学问的人；“甫”是古代在男子名字下加的美称，后指人的表字，亦作“父”。

B．《阿西莫夫短文两篇》所介绍的都是比较深奥的科学知识，但由于作者采取了朴实、明白如话的语言，使原本深奥的知识变得浅显易懂。

C．李白、杜甫、白居易被誉为“唐代三大诗人”。李白生活在唐代极盛时期，具有“济苍生”、“安黎元”的理想；杜甫则直面了唐朝没落，写下了“三吏三别”这样的经典。白居易前期作品有兼济天下之心，后期有独善其身之意。

D．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。

5、下列词语书写正确的一项是（   ）

A. 烦燥  震悚  屏障  庄稼茬   B. 简陋  拖沓  如失重负  不耻下问

C. 自矜  愧怍  涎水  沥尽心血   D. 烦锁  斑澜 无瑕及此 情有可源

6、下列句子没有语病的一项是（   ）

A. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

B. 我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。

C. 为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

D. 在本届世乒赛上，运动健儿奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。

7、下列词语中，没有错别字的一项是（  ）

A.侮辱   愧怍   锋芒必露   莫明其妙

B.竹蔑   猥琐   深恶痛决   姗姗来迟

C.渺小   取谛   语无伦次   以身做则

D.笼罩   辜负   忍俊不禁   颠沛流离

8、【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】

竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实④焉。

（节选自白居易《养竹记》）

注：①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④实：充实，充满。

(1)下列各项中加点词的意义和用法不一致的是（）

A．予独爱莲之出淤泥而不染       无丝竹之乱耳

B．竹似贤，何哉？       莲之爱，同予者何人？

C．自李唐来       自以为大有所益

D．可远观而不可亵玩焉。       学而不思则罔

(2)请从【甲】文中找出与“近朱者赤，近墨者黑”意思相对的句子。

(3)【甲】文从莲的生长环境、_______、_______、品性等方面赞美莲的君子之风，【乙】文由竹的本固、_______、节贞等特点联想到君子之德。

9、蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【1】这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？

【2】重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。

10、综合性学习。

“德”文化意蕴深厚，华夏民族积淀传承了优秀的传统美“德”。请你参加“‘德’文化的魅力”综合性学习。

“德”源追踪

（1）德甲骨文写作，从“”，从“。“”即行路，泛指行为；“”即直视或看着直线。“公秉德以陟罚，众皆是之，惟戚弟愠”中的“德”即用其本义:________________。“夫以德胜人者昌，以力胜人者亡”中的“德”则引申为：________________。

“德”远流长

（2）试根据下列材料概括“德”所包括的文化内涵。

①天行健，君子以自强不息。《周易·乾卦》）

②上善若水，水善利万物而不争。（《老子》）

③子曰：“人而无信，不知其可也。大车无貌，小车无軏，其何以行之哉？”（《论语·为政》）

④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）

立“德”厉行

（3）班级在“世界文化发展日”举办“传承中华美德”主题活动，请提出一项倡议。

11、按原文或提示默写。

(1)________,关山度若飞。  (《木兰诗》)

(2)独坐幽篁里,_______。  (王维《竹里馆》)

(3)《山中杂诗》中写鸟飞云动的诗句是:________,________。

12、全班共同阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，你所在的小组开展“致敬英雄”的专题活动，某同学做了如下两则摘抄，请你按下面要求完成读书笔记。

摘抄1：这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。

保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

（摘自下部第3章《生命的意义》）

摘抄2：“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。”

保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。

（摘自第下部第9章《钢铁就是这样炼成的》）

(1)【写提要】请你用精炼的语言，准确概括上述摘抄的要点，使之连贯起来成为作品的提要。

(2)【写心得】我们怎样才能成长为像保尔那样的钢铁战士？请根据上述摘抄，结合你对整部作品的阅读体会，写一则读书心得。要求：语言简明，不超过100字。

13、本文多次写背影，哪些是写眼中的背影？哪些是写心中的背影？

14、阅读下面文章，完成小题。

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

【1】第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？

【2】文中画线句子用了什么描写方法，其作用是什么？

【3】文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？

【4】家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？

【5】“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。

15、写作

什么是责任？有人诠释得很精妙——它包括两个基本方面：“责”和“任”。就“责”而言，如果没有做好自己分内的事，就应该承担相应后果而受到责罚；就“任”而言，如果主动承担完成好相应的任务，必然得到相应的奖励或荣誉。鲁迅主动承担民族和国家的责任，决定了弃医从文，所以受人尊重；斯科特选择了为阿蒙森南极探险作证，所以受世人敬佩。生活中你有感受过自己的责任吗？你有主动承担过自己的责任吗？

请以“留一点责任给自己”为题，写一篇文章。

要求：

（1）文体自选（除诗歌、戏曲外），字数不少于600；

（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

友情提示：成功在即、更须仔细、检查试卷、补漏救弊、虽无加分、会添惊喜。