济宁2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列词语字形完全正确的一项是（   ）

A.袖手旁观  暴风骤雨  担惊受怕

B.格物致知  不知所错  光明正大

C.挑拔离间  辗转反侧  窈窕淑女

D.豁然开郎  怡然自乐  落英缤纷

2、下面是部分老师对初三学子的寄语，对寄语中修辞使用的分析，不恰当的一项是（     ）

语文老师：奋斗是王安石笔下不畏浮云的勇气，是郑板桥笔下咬定青山的坚韧，是陆游笔下少壮工夫老始成的耐心。

物理老师：让我们以理想为支点，以辛勤为杠杆，以奋斗为作用力，撬动属于自己的美好明天！

体育老师：初中三年像什么？就像一场马拉松。只有不断超越自身极限，永不放弃，才能在终点成功“撞线”

音乐老师：同学，你看——那一个个跃动的音符在为你起舞，它们邀你一起舞出青春的活力、奋斗的激情、理想的丰盈。

A．语文老师运用排比的手法，生动地写出奋斗的内涵就是勇于迎接挑战，锐意创新。

B．物理老师用“支点”“杠杆”“作用力”等物理名词巧妙作比，告诉我们如何创造美好明天。

C．体育老师以反问的方式引起我们的思考，用形象的语言鼓励我们超越自我，坚持到底。

D．音乐老师运用拟人手法，是为了激励同学们在青春岁月展现活力，努力奋斗，实现理想。

3、消息正文的结构通常是倒金字塔结构，你觉得下面这则消息最为合理的排序是（     ）

①此次活动共展出了135幅精品佳作，题材丰富，作者云集，既有文博前辈的住作，又有当代同仁的芳瀚。

②2020年10月30日，为展现中华人民共和国成立以来守正创新、开拓进取的精神风貌，中国文物交流中心组织举办了“书写与传承书画作品展”。

③此次展览展期为16天，观众可通过省博物馆微信公众号预约参观，愿广大书画爱好者借此涵养气的，领悟书画艺术的真谛，传承传统文化。

④展出作品底蕴足、风气正，既有锦绣山河的颂唱，又有世事繁华的史诗。98岁高龄的谢辰生先生专为展览书写了“传承”二字，道出了艺术家们的初心与坚守。

A．②①③④

B．②①④③

C．②③①④

D．②③④①

4、下面词语书写和加点的字注音全都正确的一项是（ ）

A．泻气 翘首（qiáo） 眼花瞭乱 锐不可当（dāng）

B．颁发 悄然（qiǎo） 殚精竭虑 屏息敛声（bǐng）

C．娴熟 诘责（jí） 震聋发聩 深恶痛疾（wù）

D．轩昂 不辍（chuò） 藏污纳诟 筋疲力尽（jīng）

5、下列各句分析不正确的一项是（  ）

A．“每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会主义‘四化建设’有贡献的人。”这句话语序不合理，应该把“将来”移到“成为”的前面。

B．“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话运用了夸张的修辞手法，是扩大的夸张。

C．《藤野先生》选自散文集《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，我国当代著名的文学家、思想家、革命家。

D．《桃花源记》中“黄发垂髫”运用了借代的手法，“黄发”指老人；“垂髫”指小孩。

6、下列成语使用不正确的一项是（   ）

A. 挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。

B. 在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。

C. 下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。

D. 足球比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟，立志夺冠。

7、下列关于《红星照耀中国》的内容不正确的一项是(   )

A.书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，文中的“大迁移”是指工农革命军进军井冈山。

B.这部书是美国记者埃德加•斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在西方世界获得了轰动性影响。

C.在陕北，埃德加·斯诺采访的共产党领袖和红军将领除毛泽东外，还有朱德、周恩来、彭德怀、贺龙、刘志丹、徐海东等。

D.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指西安事变。

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【1】解释下列加点的词语。

（1）略无阙处（__________）

（2）不见曦月（__________）

（3）乘奔御风（__________）

（4）属引凄异（__________）

【2】将下列句子译成现代汉语。

（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

（2）清荣峻茂，良多趣味。

【3】下列对文章内容和写法分析不当的一项是（ ）

A.文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓；写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。

B.“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”写俯视所见；“绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”写仰视所见。

C.文章用语简约。“夏水襄陵”四字写出水势之大，“素湍绿潭，回清倒影”八字写出水色之清。

D.本文以总分思路构文，先后给人以山壮、水急、趣多、凄清的美感。

【4】“古来记山水手，太上郦道元”（清·张岱），郦道元所撰的《水经注》，语言颇具特色。请阅读链接材料并结合选文，探究《水经注》的语言风格特点。（至少两点）

（链接材料）

材料一：

漻水北出大义山，南至厉乡西，赐水入焉。水源东出大紫山，分为二水，一水西径厉乡南，水南有重山，即烈山也。

——《水经注》

材料二：

崇墉①峻壁，非轻功可举，山岫②层深，侧道褊狭，林鄣③邃险，路才容轨，晓禽暮兽，寒鸣相和，羁官游子，聆之者莫不伤思矣。

——《水经注》

注：①崇墉：高墙，高城。②山岫（xiù）：山洞。③林鄣（zhāng）：形容树林茂密，形成阻碍。

9、诗歌鉴赏

塞下曲

（唐）李白

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春*未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

【1】这首诗抒发了诗人怎样的情感，请作简要分析。

【2】“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。

10、报刊浏览

（一）

伴随着孩子们清脆的歌声，一曲《心愿》拉开了发布仪式的序幕。当晚20时22分，中国国务院副总理张高丽、国际奥委会副主席与在清和索契冬奥会速滑冠军张虹一起，向全球揭晓2022年北京冬奥会会徽“冬梦”。据北京冬奥组委介绍，会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用了中国书法的艺术形态。

（摘自《中国新闻网》2017年12月15日）

（二）

汉字与标识设计

以汉字作为设计元素，是现代标识设计中常用的创意。如国际拍卖会标识。标识以汉字“拍”为创意元素，从字形上来看，采用了一个标准的宋体字，创意准确地运用了拍卖会通常使用的“木槌”，将其图形化来替代“拍”字中“白”上面的“撇”，很好地表现了拍卖会的行业特征，有一“槌”定音之效，喻示成交。从字形结构看，“木槌”替换“撇”的位置，同时保持与“撇”相同的角度，保留汉字结构完整性，使得标识具有了较好的识别性，既具有文字概念，又具有视觉图形语言的意蕴。易读、易记，增强了标识的信息传播力和视觉冲击力（如图一）。

（摘自《光明日报》2021年10月8日）

【1】请你为“选段一”拟一个新闻标题。

【2】请你模仿“选段二”写一段话，解说“冬奥会”标识（如图二）。（80字左右）

11、默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①水何澹澹， 。   （曹操《观沧海》）

② ，小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》）

③杨花落尽子规啼，   。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

④ ，崔九堂前几度闻。 （杜甫《江南逢李龟年》）

⑤夜发清溪向三峡， 。 （李白《峨眉山月歌》）

⑥ ，一夜征人尽望乡。   （李益《夜上受降城闻笛》）

（2）写出王湾的《次北固山下》中的颔联和颈联：

颔联： ， 。

颈联： ， 。

12、读《朝花夕拾》，回答相关问题。

（1）下列说法中正确的一项是（_____）

A.《狗·猫·鼠》是鲁迅为了悼念自己的宠物小隐鼠而写的，他仇猫的原因是因为猫吃了他的隐鼠。

B．藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是因为他不赞成裹脚。

C．《父亲的病》中为父亲看病的两个医生是叶天士、陈莲河。

D．《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

（2）“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《_______》。

13、阅读下面的评论，完成下面小题。

书法教育如何平衡“技”与“道”

刘善军

①新媒体、新技术的出现，对书法教育的意义和方式提出了挑战。如何将传统书法的技能、观念、理论等，在现代教育体制模式下进行转换，显得尤为关键。这也是现阶段书法教育中较为突出的问题，在笔者看来，书法教育要“技”“道”并重。

②“技”指技法，包括书写者对材料、工具、笔墨、书体等技术层面的掌握；“道”指书写者从技法上升至精神层面，拓展至艺术、文化乃至人生、社会、自然、宇宙的一系列思考与体悟。中国古人从不将书法视为单纯的技能，而是赋予更高的精神意旨。书画于文人而言，并不仅仅是遣兴玩乐的雅兴，而是作为修身悟道的媒介。然而，在现代教育体制下，无法用标准化的数据测定和衡量。如今的书法教育也明显呈现出重技轻道的特点。

③清末学者魏源说：“技可进乎道，艺可通乎神；中人可易为上智，凡夫亦可祁天永年；造化自我立焉。”书法教育应加强对“道”的关注，却也不能忽略书法的技能训练。对于“技”和“道”的看法，其实他是综合了中国传统观念与当时社会现实而作出的判断，但时至今日，仍然对我们具有深刻的启发。因此，书法教育重“道”，必须建立在“技”的基础上。

④学习书法基本是以前人为师，以经典为师，这种学习模式与绘画有所不同。学习绘画除了向经典范本学习以外，还以自然为师，以造化为师，依靠写生来训练基础技能，但书法必须依靠对经典作品的反复临习来提高技法。此外，古人的书法学习往往注重个人的领悟，无论临帖或读书，其学习历程大多呈现散点式。历代书法家教导其弟子，也不作过多理论的阐发，或者亲身示范，或者寥寥数语点拨，重在启发学习者自我开悟。

⑤与古代的书法教育不同，当今书法教育要求学生在短期内掌握一定的技能和理论知识。在具体的技法方面，将复杂的书法技术拆分讲解，构造出一套技法速成的体系。因此，很多学校总结出相应的程式和方法，这些速成式的教学方法虽然很容易出成果，但其中也存在一些弊端。过分精细、机械化的训练易使学生丧失学习兴趣，也使书法技法缺乏自然的气韵和生机，抹杀了学生的天性和个性，造成千人一面的艺术风格。书法教师应当充分激发学生的自主学习能力，给学生提供自我选择的空间，根据其喜好提供不同的学习范本和临摹方式。

⑥当下，高清的复制品使书法学习者拥有古人无法比拟的便利和优势。新媒体技术的发展也使教师对学生的教学方式更加多样化。视频教学、线上教学等形式已呈普及之势。虽然技术的发展使书法技法的教授方式更加便捷和高效，但也替代不了教师对学生亲身示范的重要性。在大多数学校中，书法教师的亲身示范一直是书法教育中的重要内容。虽然视频教学可以为学生展示书法技法，甚至可以放大、放慢技法的细节，但无法对学生的现场提问作出解答，也难以因材施教。因此，对于书法的技法教学而言，教师的亲身示范仍然有着极为重要的意义。

⑦不仅古代书法之“技”在当代书法教育中面临着现代化转换的问题，书法之“道”亦面临着同样的局面。书法的“道”从狭义上来说，是指对书法的学术研究。书法家丛文俊指出：“通过这种学术的努力，从具体技法的考察复原，到理论的提升概括，都不难做到，而以学术来带动艺术实践和批评、理论研究，堪称时代之必然的选择。”对书法理论的研究只是书道的浅层，而书法教育中的“道”，并非狭义上的书道，也不局限于古人的“天地万物之道”，而是引申为与书法相关的文化、思想以及观念。古人学书，所求之道或许千差万别，但终究不离修身养性，以求个人境界之提升。而在今天的书法教育领域，古人所求之“道”仍然是书法教育中不可忽视的一部分，其丰富的精神内涵在飞速发展的当代社会仍然有不可低估的价值。书法不再是知识分子必备的技能，因此，“道”的传授也需要转型、转变。

⑧古人云：“师者，所以传道受业解惑也。”传道，是为师者最重要和高层次的任务。当下，书法教育之传 “道”，已变换为复杂而多元的思想观念，需要为师者对当代文化和传统文化的深入研究。现代的书法教育体系还需要教师之间的分工合作，完全以书法艺术家作为书法教育工作者的做法已经受到了质疑。

（选自2019年12月9日《中国文化报》，有删改）

【1】本文的中心论点是__________________。

【2】选文第③段划线句子运用了什么论证方法？有何作用？

【3】下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．学习书法的主要途径是以自然为师，以造化为师，其次是以前人为师，以经典为师。

B．选文从书法教育“‘技’是基础”和“‘道’也重要”两个方面论证了中心论点。

C．书法不再是知识分子必备的技能，书法教育工作不能完全依靠书法艺术家。

D．第⑦段“所求之道或许千差万别”中“或许”一词，体现了议论文语言的严密性。

【4】作者在第⑥段说“对于书法的技法教学而言，教师的亲身示范仍然有着极为重要的意义”，你同意这个说法吗？结合你学习书法的实际，谈谈你的看法。

14、阅读下面的文字，完成后面小题

①中国人食用及制作蔗糖的历史十分悠久，其发展历程同陆上丝绸之路及海上丝绸之路都有着密切的关系。

②甘蔗原产热带，公元前传播、种植于印度及南洋地区。先秦时期中国南方就已开始种植及食用甘蔗，常见的食用方法为生啖或榨取“柘(zhè)浆”直接饮用。后来，人们也尝试对蔗浆粗加工，即以曝晒煎煮去掉蔗浆中的部分水分，制成浓度较高的“蔗饧(táng)”。“蔗饧”是一种稠厚的糖浆，若是进一步冷凝，可以固结为赤褐色的糖块，因其形色似石，味甜如蜜，得名“石蜜”。不过，这种粗制糖块水分含量大，极易溶解，不易运输。而在不产甘蔗的北方，人们要想品尝石蜜的滋味，就得依靠沿丝绸之路远道而来的外国使团和西域胡商。他们带来的“西极石蜜”产于西域，因经过高超的脱水处理而呈干燥的饼块状，不但易携带，易储存，而且滋味品质都优于南方粗制的蔗饧。

③公元661年，唐高宗命人从印度请来10位制糖专家，利用印度的“竹甑(zèng)法”制出了颜色较浅亮的精沙粒糖“煞割令”。自此，天竺制糖法在中华神州落地生根，而印度的制糖技术也在新的环境、新的理念下获得富有想象力的改进与完善，为中国在世界蔗糖文化中发挥重要作用奠定了基础。

④北宋时期，四川一带的匠人凭借“窨制法”，造出了一种异常细腻、净白、美味的结晶糖霜。苏轼有诗云“冰盘荐琥珀，何似糖霜美”，黄庭坚也以“我舌犹能及鼻尖”的俏皮诗句，极言糖霜的美味。

⑤到了南宋绍兴年间，随着甘蔗种植面积的扩大和制作技术的推广，糖霜在满足南方本地用糖需求的同时尚有富余。于是，产于南方的糖霜不但乘船北上，而且也漂洋过海，向南销往占城、真腊、三佛齐、单马令等南洋国家，甚至到达波斯、罗马等地。“中国糖”由此开始在世界舞台崭露头角。

⑥元朝崛起后，中外文化交流达到新的高峰。一些阿拉伯制糖人来到中国，将他们较为先进的“树灰炼糖法”传授给了福州糖工，进一步提高了中国白糖的质量。《马可·波罗游记》中提到，福州人能大量炼制“非常白的糖”。这种大规模、高效率的白糖生产，对于提升中国糖的国际竞争力、激发进一步技术革新，是很有帮助的。

⑦到了明清时期，中国人在以往制糖技术的基础上精益求精，发明出“黄泥水淋脱色法”，生产出洁白如雪、颗粒晶莹的精制蔗糖，其中最为雪白细腻的被称为“西洋糖”。此时中国人已凭借手工脱色技术，在世界蔗糖生产领域占据了领先地位，在国际市场上的主要角色是输出而非输入。“西洋糖”出口的目的地也较以往更多，航线距离更长，不仅包含占城、暹罗等“老主顾”，还覆盖了日本、波斯湾及欧洲多个国家。

⑧值得一提的是，中国制造的白糖与脱色技术在明代传入印度孟加拉，此后在印地语、孟加拉语等几种印度语言中，白糖均被称为“继尼(cī nī)”，意为“中国的”。“继尼”与唐代的“西极石蜜”“煞割令”遥相呼应，分别在陆上、海上丝绸之路上，见证了千百年来中外各国因蔗糖结下的缘分，以及彼此间互通有无、愿结友好的恒久心意；也见证了中国在促进东西方文化交流方面所起到的积极作用。中国古人于蔗糖制造历程中展现出的开阔胸怀与精进精神，在古老丝路重焕新生的今天，仍可成为烛照文化传承的一盏明灯。

【1】选文主体部分以_________为序，条理清晰地介绍了_________________。

【2】第④段引用苏轼和黄庭坚的诗句，有何作用?

【3】第⑦段画线句中加点词语“主要”能不能去掉，为什么?

此时中国人已凭借手工脱色技术,在世界蔗糖生产领域占据了领先地位，在国际市场上的主要角色是输出而非输入。

【4】说明文的标题通常是点明说明对象，根据这个原则请给本文拟一个恰当的标题。

【5】下面关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）

A. “蔗饧”与“西极石蜜”相比，在干燥程度、运输方便性、滋味品质方面都有较大差距。

B. 唐代引进的印度制糖技术在中国获得改进与完善，为中国在世界糖文化中发挥重要作用奠定了基础。

C. “竹甑法”“树灰炼糖法”是从国外引进的制糖技术，“窨制法”“黄泥水淋脱色法”是中国人发明的制糖技术。

D. 石蜜、糖霜、“煞割令”是中国生产的蔗糖品种，“西极石蜜”“西洋糖”是外国生产的蔗糖品种。

15、阅读下面文字，根据要求作文。

①世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。

②黑暗中的蝴蝶说：原本想亲近火焰，竟被吞噬了粉嫩的外衣。草地上的雄鹰说：原本想亲近人类，却退化了刚健的羽翼。温室里的幼苗说：原本想靠近温暖，却丧失了抵御风雪的毅力。我想拉近彼此的距离，可却失去了我自己。可见，亲密未必昭示和谐与美丽，有时也会留下累累伤痕、阵阵伤痛。

③世界上最遥远的距离，不是树与树的距离，而是树枝同根生长，却无法风中相依；世界上最遥远的距离，不是星星之间的轨迹，而是纵然同心画圆，却仍隔万里。

请你以“距离”为话题写一篇文章，自定文体，自拟题目。600字左右。