自贡2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、对《水浒传》内容分析有错的是（          ）

A．武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了八个字“杀人者，打虎武松也”。

B．朝廷中是呼延灼摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中徐宁最后破了“连环马”。

C．号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。

D．燕青自幼父母双亡，在柴进家中长大，射箭发镖百步穿杨，人称“浪子燕青”。

2、下列句子中加点成语使用有误的一项是(　  　)

A. 在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班自编自演了一个话剧，两位女生将剧中人物演得栩栩如生。

B. 新来的老师走了半天，转弯抹角，才找到那位学生的家。

C. 在电子阅读盛行的年代，最好还是纸质与网络阅读并驾齐驱、相得益彰，这样不仅满足了绝大多数人阅读的需要，还让人们得到电子与纸质阅读的双重享受。

D. 关于高考改革是否合理，教育部广泛征询意见，社会各界众说纷纭，莫衷一是。

3、下列选项不属于红军在井冈山运动时期采取的口号的是（ ）

A．敌进我退

B．敌驻我扰

C．奋勇杀敌

D．敌疲我打

E．敌退我追

4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A.孺养 直升机   间不容发 不言而喻

B.摇曳 戴口罩   李代桃僵 歇斯底里

C.旁骛 催眠曲   扭捏作态 骄揉造作

D.惊骇 障碍物   相得益章 神色张皇

5、名著阅读。

根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ）

A．他用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾

B．他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去。——郑振铎

C．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢

D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱

6、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ）

（1）马可·波罗在他的游记里，十分________________这座桥。

（2）王栋真是________________，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。

（3）书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得________________。

A.推崇   别有用心   淋漓尽致 B.崇拜   别出心裁   惟妙惟肖

C.崇拜   别有用心   惟妙惟肖 D.推崇   别出心裁   淋漓尽致

7、下列表述错误的一项是（     ）

A．《社戏》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。

B．《回延安》作者贺敬之，山东枣庄人。全诗借鉴了陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来悠扬高亢。

C．《安塞腰鼓》是一篇激情澎湃的散文。作者刘成章，当代诗人、散文家。“安塞腰鼓”是陕西省的传统民俗舞蹈，被称为“天下第一鼓”。

D．《灯笼》作者吴伯箫（1906-1982），原名熙成，山东莱芜人。本文是一篇有着浓厚文化内涵的小说，从不同方面表现灯笼的意义，行文风格自由随意。

8、文言诗文阅读

课内文言文

【1】下列句子中“于”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）

例句：万钟于我何加焉 《鱼我所欲也》

A. 贤于材人远矣 《伤仲永》

B. 庄子与惠子游于濠梁之上 《庄子与惠子游于濠梁》

C. 欲有求于我也 《邹忌讽齐王纳谏》

D. 休祲降于天 《唐雎不辱使命》

【2】下列加点词意义和用法相同的一项是（   ）

A. 先帝不以臣卑鄙   固国不以山溪之险

B. 此诚危急存亡之秋也   又间令吴广之次所旁丛祠中

C. 水落而石出者   此可以为援而不可图也

D. 择其善者而从之，其不善者而改之   人有百手，手有百指，不能指其一端

【3】下列表述有误的一项是（   ）

A. 《邹忌讽齐王纳谏》一文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。

B. 《公输》一文中墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文“义不杀少而杀众”这一句形成鲜明的对比，从而使公输盘陷入自相矛盾之中，最终折服，放弃帮楚攻宋的错误行为。

C. 《鱼我所欲也》就论证角度看，写饥民不接受关乎生死却是无礼施舍的“一箪食，一豆羹”，是从反面举例;写有人不辩礼义地贪求“万钟之奉”是从正面举例。

D. 《出师表》全文洋溢着作者的思想感情：有感于先帝知遇之恩而图报，对刘氏父子和蜀汉一片忠心，鞠躬尽瘁，死而后已。

9、阅读下面诗歌，完成下面小题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【1】对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）。

A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。

B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。

C．“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。

D．诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。

【2】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。

10、《有朋自远方来》口语交际与综合性学习

（1）你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：“_______________________________”

（2）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

（拟写标语）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语: ___________________________。

（设计活动）请为本次活动设计两种活动形式。

活动一：_____________________

活动二：_____________________

（3）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容:______________________________。

11、下列诗文默写与原文一致的一项是（   ）

A．子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，乐在其中矣。”（《论语•子张》）

B．荡胸生层云，决眦入归鸟。 （杜甫《望岳》）

C．海内存知己，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）

D．古道西风瘦马，断肠人在天涯。 （马致远《天净沙 秋思》）

12、下列关于名著的表述，有误的一项是（     ）

A．《红星照耀中国》中作者惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为美国的新闻记者，他在华采访的主要地点是延安。

B．在法布尔的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，小甲虫为后代做出无私的奉献；还有精明英勇的塔蓝图拉毒蛛和善于利用“心理战术”制服敌人的螳螂，让人不得不赞叹这是多么可爱的小生灵。

C．傅雷对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

D．朱光潜《给青年的十二封信》用书信体营造出对坐晤谈的氛围，读来言辞恳切，语重心长，其中流淌着作者对天下人的殷切希望和赤诚关心。

13、雪

①清晨醒来，开门仰望，漫天都是团团簇簇、纷纷扬扬的白色碎片在飘飞。这是什么碎片呢？是那梦的碎片么？

②一夜之间，是谁，拆掉了那座年代久远的木桥，重造了一座汉白玉的新桥？是谁，拔走了一株株落叶乔木，栽上了一丛丛洁白的珊瑚？是谁，填平了村前坎坷的小路，铺出了银光闪闪的坦途？……

③啊，是雪，是兆丰年的瑞雪啊！

④大地，白茫茫的；天空，也是白茫茫的。鹅毛似的大雪，在尽情地嬉戏、追逐、飞舞。真是一派“小河与雪花齐飞，大地贯长天一色”的奇异景象啊！雪花为什么如此激动，如此兴奋呢？是她给草木带来春天的消息了么？是她就要化作甘霖，把自己的身体献给麦苗了么？

⑤怪了，整个天宇中，为什么嬉戏的没有喧闹，追逐的没有呼唤，舞蹈的没有欢笑？还有，小河里那“吱吱呀呀”的桨声呢？屋檐下那“啾啾”的歌声呢？牛背上那悠悠扬扬的笛声呢？……嗯，是了，默默地美化大地，滋润田原，传播喜讯，这正是雪花的性格啊！瞧，那大地上的一切生命，不正盖着雪的棉被，无惊无扰地沉睡在玫瑰色的梦乡里吗？

⑥啊！漫天的大雪，既是动的，又是静的，这是多么和谐的不和谐哟！

⑦美丽、多情的雪花，悄悄地落着、落着……落得那样轻柔，轻柔得像一支欧罗巴的小夜曲，轻柔得像少女温暖的双臂，轻柔得像一首动人心弦的抒情诗……

（选自《自然的旋律》作者陶冶）

【1】摘写文中你喜欢的语句，并用符号标记出你对此句的朗读设计。

提示：可能用到的朗读符号标记（停顿“/”，连接“︵”，重音“．”，升调“↗”，降调“↘”）

示例：

︵          ︵

大地，/白茫茫的；天空，/也是白茫茫的。鹅毛似的大雪，/在尽情地嬉戏、追逐、飞舞。

摘写与朗读设计：

【2】下面两句话是对《雪》这篇散文诗的点评。请你任选其中一句作为开头，写一段品析性的文字。（100字左右）

描写雪景有动有静，生动逼真。

排比手法一唱三叹利于抒情。

14、阅读下文，回答问题。

①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。

②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。

（1）如何理解“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”一句？

（2）选文第②段引用高尔基的话作结，有什么作用？

（3）请用简要的话说说你对画线句子的理解。

（4）请结合选文说说托尔斯泰有着一双怎样的眼睛。

（5）眼睛是心灵的窗户，人物丰富的内心世界常常能通过眼睛表达出来。请你设计一个场景，描绘一下人物的眼睛吧!（不少于30字）

15、作文题目：书香，伴我成长

要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。

②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的人名、校名。