晋中2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（  ）

A.第十届江苏省园艺博览会办得栩栩如生，游客们交口称赞。

B.我们必须正确看待自己，既不要妄自菲薄自己，也不要妄自尊大。

C.仪征“新华杯”英语口语比赛时，由于紧张，有的选手演讲时出现了莫衷一是的情况。

D.恒大队锐不可当，尤其是几位年轻小将的表现，让人们看到了中国足球的希望。

2、下列句子中加点成语使用恰当的一项是(   )

A. 青少年“拿手机，戴耳麦”的现象已蔚然成风，专家呼吁让纸质阅读回归生活。

B. 咱俩大学是同班同学，如今又成了同行，真是殊途同归呀!

C. 长江上架起的桥梁愈见其美，造型独特的桥身与两岸的美景彼此呼应，相得益彰。

D. 当年他租父独自孑身一人闯关东，从此就在这白山黑水之间安了家。

3、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（　　）

①古代字画的_________是一门比较高深的学问，如果不具有这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。

②在语言使用中，我们要根据不同的交际_________，不同的目的，选择不同的的表达方式，力争做到准确得体。

③我们生活的_________是树立崇高理想和实现崇高理想的最好_________。

A.欣赏  场所  时代  时期

B.鉴赏  场合  时代  时期

C.鉴赏  场所  时期  时代

D.欣赏  场合  时期  时代

4、关于名著阅读，下列说法错误的一项是（  ）

A．作为一部英雄史诗般的小说，《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

B．《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位，他们分别是王伦、晁盖和宋江。

C．我们所熟知的打虎英雄武松是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如大闹飞云浦，斗杀西门庆，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭等。

D．《水浒传》中晁盖绰号智多星，与吴用、公孙胜等人在黄泥岗智取了生辰纲。

5、下列各句没有语病的一项是（ ）

A.为了防止溺水事件不再发生，全市各中小学学校近期都加强了防溺水安全教育工作。

B.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他的青少年时期是否养成良好的阅读习惯。

D.通过这一次考试，让我看到了自己在学习态度和答题技巧上的不足之处。

6、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )

A.谚语(yàn) 腼腆(tiǎn)   忌讳(huī)   骇人听闻(hài)

B.溃退(kuì) 蹒跚(pán)   酝酿(niàng)   海市蜃楼(shèn)

C.摩挲(suō) 消遣(qiǎn)   分歧(qǐ) 鳞次栉比(zhì)

D.盘桓(huán)   嘈杂(cāo)   阐释(chǎn) 循规蹈矩(jǔ)

7、下列各句加点词语的使用，不恰当的一项是（     ）

A．面对同一个疑难问题，有的学生善于发散思维，见异思迁，触类旁通，想出许多解决的办法。

B．领会人情世故，才能洞察世间的美好，才能怀得人生的真谛，才能经营好自己的人生。

C．在复杂的疫情防控形势面前，我们不能无动于衷，必须做好个人防护，非必要不远行，不扎堆，少聚集。

D．电视剧《觉醒年代》中的陈独秀和李大钊小巷谈话，温和而有千钧之力，让人感受到理想的魅力和青春的力量。

8、阅读文言文，完成下列小题。

【甲文】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

【乙文】陶潜，字元亮，大司马①侃之曾孙也。祖②茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适③融然④。未尝有喜愠之色。惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”

  （节选自《晋书列传第六十四》）

【注】①大司马：官名。②祖：祖父。 ③适：满足。 ④融然：和悦的样子。 ⑤畜：通“蓄”。⑥徽：系琴弦的绳子。

【1】解释加点词语

①造饮辄尽______________   ②短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也______________

③博学善属文________________   ④潜亦无所辞焉______________

【2】把文中划线句翻译成现代汉语。

①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

______________________________________________________________________________

②惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。

_______________________________________________________________________________

【3】“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。

【4】请结合甲乙两篇文章所写内容，概括文章所写人物的兴趣爱好，并谈谈从这些兴趣爱好中可以反映出人物怎样的精神品质？

9、古诗词赏析

卖炭翁

杜甫

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营? 身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙；

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁? 黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】下列选项中不正确的一项是( )

A.“满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。

B.“心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。

C.诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。

D.诗歌表达了对受“宫市”之苦的人民的同情。

【2】“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，从描写手法的角度赏析句子。

10、下表是某地区一至六年级学生近视人数统计表，请根据表格统计内容完成下面的练习。

(1)从表格可以看出，该校学生近视人数的总趋势是 ___________________________。

(2)请你提出两条保护视力，缓解视力下降的建议。

11、按要求默写。

（1）小时候/__________/我在这头/母亲在那头（余光中《乡愁》）

（2）老骥伏枥，__________。（曹操《龟虽寿》）

（3）瀚海阑干百丈冰，__________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）__________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

（5）土地平旷，屋舍俨然，__________。（陶渊明《桃花源记》）

（6）__________，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《诗经·蒹葭》）

（7）水击三千里，__________。（《庄子》）

（8）在《与谢中书书》中，陶弘景以“__________，__________”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。

12、名著阅读

阅读下面文字，按要求作答：

柯察金双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。

(1)上面这段文字选自于苏联作家_____________ 的长篇小说____________________。主人公保尔·柯察金在____________的影响下，走上革命道路，成为共产主义战士。

(2)这部小说给你印象最深的故事是哪一个？请用简短的语言概括出来。我们生活在和平年代，请联系自身实际，说说你可以从保尔身上汲取到什么精神。

13、阅读下面的文字，完成各题。

我就是那个画画最好的姑娘

绒绒

①我从小最怕和别人比。无非是比谁穿的衣服好看，谁的零花钱多，谁家亲戚又从一个很远、远到不知道叫什么的地方寄来了礼物……小时候，我家的生活不寛裕，又没有一个住得这样“远”的亲戚，所以我总是那个在一旁羡慕其他人的、性格有些孤僻的小女孩。

②后来，我终于发现自己有一项别人都比不上的技能——画画。

③美术老师经常让我帮他做一些事情。比如，学校的公告栏需要经常换板报，下午放学以后，老师就带着我把原来的板报擦掉，用各种颜色的粉笔画一版更加多彩、漂亮的板报出来。

④慢慢地，我发现自己再也不是曾经那个只会躲在角落里羡慕别人的小女孩了。每次画完学校的板报，同学们第二天一早看到跃然于黑板上的画面，就会像他们曾经讨论衣服、零花钱和礼物一样，围到我身边，追问我是如何画得这么好看的。

⑤究竟是怎么画出来的呢?也许是因为好胜，所以每次的美术课，我一分一秒也不敢放松，每一笔线条仿佛都在我的脑袋里构思了半个世纪。放学以后，我会买彩色画笔和绘画本画画；绘画本画完了，就偷偷趴在窗台上，用画笔把窗台涂得五颜六色。因为我觉得，人这一辈子，总应该有一样拿得出手、逢人便可炫耀的特长吧。

⑥后来一次机缘，美术老师帮我报名参加了全市中小学生美术大赛。

⑦我还记得我的参赛作品是一幅鹰的国画。为了画好这只鹰，我足足用了两个月的时间来练习。每天放学以后，我就一个人跑到画室，一遍又一遍地画。

⑧美术老师对我说，画一只鹰，最重要的是画好鹰的眼睛。于是我跑遍了小镇的书店，问店员:“有没有关于鹰的图画书?”那段时间我觉得自己认识了世界上所有的鹰——它们的品种、它们的羽毛和它们的眼睛。参加比赛的时候，我一点也不紧张，因为我可是做了足足两个月的准备啊！

⑨等待结果的日子是煎熬的。教室与画室隔着一个操场，到了快出比赛结果的那几天，每次课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，飞快地跑过操场去对面的画室问老师:“我得奖了吗?”

⑩我得奖了吗?我没有得奖。

⑾当时对我最大的打击在于——我刚刚获得的能与其他人“攀比”的资本，瞬间被剥夺了。

⑿这着实令我难过了一阵子。相较于“我为什么没有得奖”，更令我无法释怀的，也许是“为什么我明明那么努力，却还是比不过别人”。

⒀后来，老师发現我去画室的次数少了，画板报也不积极了，分明变回了曾经那个躲在角落里、性格有些孤僻的小女孩。

⒁他得知缘由后，叫我去画室。我一进画室，吃了一惊。老师显然是有备而来的，我看见那些我曾经画过的鹰，一张一张地铺在画室的地板上，像是等待我检阅一般。

⒂老师让我先看第一张，然后跳过中间的无数张，直接看最后一张，问我有什么区别。区别显而易见——与最后一张画里有些睿智与凶猛的鹰相比，第一张画里的鹰简直像一只刚刚出生、丑陋又可怜的小鸡。

⒃我终于明白了“比较”的意义。这件事情过了很多年，我仍然记得当年我画的那只鹰的眼睛——犀利而有光，透着倔强和不服输的神情。

⒄我也终于愿意挺起胸膛告诉自己和其他人：“对，我就是那个画画最好的姑娘。”

（选自(故事家)2018年10期，有删改）

【1】下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ）

A.第⑦段加点词“足足”和“一遍又一遍”表现出“我”的刻苦努力和争强好胜。

B.文中第（13）段独句成段，在结构上的作用是突显出比赛失利对“我”的打击之大。

C.文章最后一段内容与题目相照应，表现出“我”在经历一系列事情后变得自信。

D.文章告诉我们“比较”的目的不是满足虚荣心，从失败中站起，便是最大的收获。

【2】“我”在不同阶段，对“比较”的意义有着不同的理解。请依据文章，在表格空缺处填入恰当的内容。

【3】阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

（1）“教室与画室隔着一个操场，到了快出比赛结果的那几天，每次课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，飞快地跑过操场去对面的画室问老师:‘我得奖了吗?’”句子中，加点词有什么作用?请简要说明。

（2）“当时对我最大的打击在于——我刚刚获得的能与其他人‘攀比’的资本，瞬间被剥夺了”句子中，加点词的含义是什么?请简要概括。

【4】文章开头写“我”从小怕和别人比的目的是什么?请简要分析。

【5】第⒃段说“这件事情过了很多年，我仍然记得当年我画的那只鹰的眼睛”，请联系上下文说说为什么多年后“我”对此仍记忆深刻。

14、阅读下面的材料，完成下面小题。

青蛙的愿望

有一只久居河边的青蛙，对自己的走路方式极为不满，四条腿用力，一蹦一跳的，难看死了。看着人类，两腿直立行走，又高级又潇洒，若能像人那样走路该有多幸福啊！青蛙于是不停地到河边寺庙中去拜佛许愿，盼望有朝一日能像人一祥走路。一年又一年，青蛙的诚意终于打动了神灵，青蛙实现了它的宏伟大愿。

青蛙骄傲地站了起来，迈开两条长腿（原先的后腿），大步流星地走了起来，可是它莫名其妙地离河边越来越远，怎么也走不回水过去，因此也无法再捕捉到食物，青蛙饥渴难当，终于死掉了。

原来，青蛙站起来走路后，它的眼睛却只能望见后面，腿往前走，眼往后看，这样的怪物自然无法生存。

【1】阅读材料，思考青蛙存在的问题是什么？

【2】这则寓言故事给了你怎样的有益启示？请你结合文本和生活积累，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐释。

写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于100字。

15、以下作文，任选其一。

作文（1）题目：我的阅读生活

作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

“永远不要说——我已经尽力了！”我们可以安慰受挫折的朋友：“你已经尽力了！”但当我们说出“我已经尽力了”时，任何人都可以质疑你。人们会问：“噢！真的吗？如果你是这么尽力，为什么成果是如此不堪！”如果你真的已经尽力了，那万一下一次不能再加力，那成果岂不更糟？通常，只有失败者、逃避者，才会大言不惭地说：“我已经尽力了！”社会上的人，很务实地，从来就不会谅解一个一味地说“我已经尽力了”的人！你要不相信，换个说法，说“对不起！我应该可以做得更好的！如果能再有机会，我一定尽力做好！”你会发现，机会将源源而至。

作文要求：（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的校名、姓名；（4）不少于600字。