西宁2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)

A．奴隶(lì)　　　　槽枥(cáo)               食不饱(shí)

B．祗辱于(rǔ)       尽粟(sù)                 一石(shí)

C．骈死(pián)       其真无马邪(yé)       不以千里称也(chèn)

D．食马者(sì)       才美不外见(jiàn)   策之不以其道(cè)

2、下列关于名著阅读选项错误的一项是（ ）

A.清代李汝珍所著《镜花缘》书中为读者呈现了许多神奇的国度，如互相让利的君子国，好学上出的黑齿国，虚伪狡诈的两面国，女性当家的女儿国，终日忙碌的乌鸡国等等充满奇特想象的风俗与人物让人读来兴味盎然。

B.《所罗门王的指环》是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹的重要著作。在作者的深刻观察以及生花妙笔之下，鸭、鹅、狗、鸟、鱼等动物的生活全都鲜活地呈现眼前，让读者从中体会到科学研究的严谨及趣味，同时也对动物有了更深的了解。

C.《人类的群星闪耀时》展现了十几个决定世界历史的瞬间，例如《越过大洋的一次通话》讲述了在美国实业家塞勒斯·韦斯特·菲尔德的推动下，人类第一次实现越过大西洋通话的过程。

D.对于《西游记》这样的长篇小说，我们可以选择精读与跳读结合的方法，比如孙悟空三调芭蕉扇的故事就值得精读、精思，而一些情节雷同的片段则可以跳读。

3、下列关于文学作品的说法不完全正确的一项是（     ）

A．冰心，原名谢婉莹，她的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称，《荷叶·母亲》就是她的代表作。

B．《秋天的怀念》作者是史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》。

C．朱自清的写景抒情性散文《春》，以诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。

D．《走一步，再走一步》是法国作家莫顿·亨特所写，讲述了“我”和伙伴们去爬悬崖遇险，最后在父亲的指导下脱险的故事，让“我”获得了人生启示。

4、下列名著选段中的“我”是（ ）

“这两个四川军阀……却急于要给我一个师长的位置，我谢绝了，因为我已决定寻找共产党，为自己寻找新的革命道路……我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任。每次作战不管大小，我事前总要查勘地形，精密计划一切。”（选自《红星照耀中国》）

A.朱德 B.彭德怀 C.林彪 D.贺龙

5、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.秋天的成都是最美的季节。

B.自从新厂长上任以来，狠抓工人的节约意识，生产所耗的原材料比以前减少了一倍。

C.我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

D.团省委的一系列活动，使留守儿童感受到了大家的温暖。

6、填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（ ）

贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。 ， 。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。那笼子里的黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。

A．这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了

B．偏这雀儿到了你们这里，他也会说话了，也变俊了

C．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了

D．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了

7、下列句子中加点字注音不正确的一项是 （  ）

A．古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候（hóu）知识。

B．天地间到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载（zài）途的寒冬。

C．这种撞击也许深入到了地壳（qiào）内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。

D．窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（qī）斜。

8、阅读下面的文言语段，完成下面小题。

与施从事①书②

吴均

故彰③县东三十五里有青山绝壁干天④孤峰入汉⑤；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水⑥之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗⑦被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡累⑧颐物⑨，悟衷⑩散赏。

【注释】①施从事：不详。从事，宋以前对幕僚的称呼。②书：古代的一种文体。③故彰：古县名，在今浙江安吉县西北。④干天：直插云霄。⑤汉：指银河。⑥企水：口渴思饮。⑦罗：一种地衣类植物。⑧荡累：消除忧虑。⑨颐物：留连物态以怡养性情。⑩悟衷：开扩心胸。

【1】下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（     ）

A．春罗被径                 被：覆盖

B．鸡鸣不已                 已：已经

C．风雨如晦                 晦：晦暗

D．悟衷散赏                 赏：欣赏

【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

故彰县东三十五里有青山绝壁干天孤峰入汉

A．故彰县东/三十五里有/青山绝壁/干天孤峰/入汉

B．故彰县东三十五里/有青山绝壁/干天孤峰入汉

C．故彰县东三十五里有青山/绝壁干/天孤峰入汉

D．故彰县东三十五里/有青山/绝壁干天/孤峰入汉

【3】下列对文本内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．文中主要描绘了“青山”的变化多姿。

B．文章运用了夸张的手法来突现山的高和绿。

C．文中“千”“百”二字，描绘了山中鸟兽之多，最后通过视听觉来表现山中秋季的景色。

D．这篇散文是作者向好友施从事描绘了故彰县附近的山景，展现了山中变幻多姿的景象，流露出对美好的大自然的爱慕。

【4】将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。

9、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

菊花

元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

【1】“秋丛绕舍”的“绕”描绘了秋菊   的景象，“遍绕篱边”的“绕”描述了诗人赏菊时   的情态。

【2】结合具体诗句分析作者“偏爱菊”的原因。

10、学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)【学经典】围绕活动主题，从下列名言中选出可以作为论据的名言，符合要求的是（     ）

①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子•告子下》）

②但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头》）

③少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）

④尽信书则不如无书。（《孟子•尽心下》）

⑤老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

⑥士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语•泰伯》）

A．①③④⑤

B．②③④⑥

C．①③⑤⑥

D．②③⑤⑥

(2)【写自强】我们的先贤崇尚自强不息的品格，常把梅、兰、竹、菊四种植物人格化，称为“四君子”。请从梅、竹、菊中选择一种对出下联，体现活动主题。

上联：种幽兰追求淡雅情趣

下联：______

11、默写古诗《式微》。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

12、《简·爱》中，海伦与简·爱的友谊深厚，却性格迥异，请从下面两个故事中任选一个，结合具体内容谈谈海伦和简·爱的性格特点。

①海伦被老师鞭打       ②简·爱被当众罚站

13、握手

①出发前夕，我将班里56名不过十六七岁的学生分成了28组。我告诉他们，这次外出游玩，只能有28人跟队而行，剩下的一半，必须老老实实地待在教室里自习。

②狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公，因为不论是谁，都不可能主动放弃这次机会，而甘愿待在闷热乏味的教室里。

③他们决定用沉默来抵抗我的不公，他们想用这种非暴力的手段迫使我就范。

④时间在一分一秒地流逝，台下开始窃窃私语。我在讲台上严肃地说，我绝不可能改变主意，但你们之间，是同学，是友谊，不管我把你们56人分成了几组，带走了几个人，你们的情谊仍旧不会改变。对于你们的搭档，你真就如此吝啬？连一次小小的机会都不肯让给他？

⑤这番话，再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前，我转身离开了教室。

⑥清早，旅行社的大巴开进了校园，班长将最后的名单递给了我，不多不少，整整28人。

⑦我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。他们的谦让，令我肃然起敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。

⑧名单上有多处涂改的痕迹，不难看出，他们曾发生过激烈的争执。

⑨临行前，我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。于是，感人的一幕出现了，56只十六七岁的手，紧紧握在了一起。他们相互寒暄，微笑叮宁，没有半点火药味儿。

⑩旅行的途中，我给了他们一个小小的建议，写一篇简单的游记，送给这28组里的另外一个人，让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。

⑪回程之后，没有一人欠交游记。不管是多么顽劣、多么厌学成性的孩子，他们都极其认真地完成了这次作业。甚至有的人，还在游记的背后附上了一张鲜艳的彩笔画。

⑫当他们把游记主动送给那位留在教室里的同学时，夏末的阳光忽然灿烂起来。我让他们再次握手，感谢那位胸怀宽广的同学，让你有了一段开心的旅程。他们的右手，又紧紧交织在一起。没有谁因错失了这样的良机而沮丧，也没有谁后悔当初的抉择。

⑬其实，我想让他们见识的，并不是一次短途旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下学会把最宝贵的财富装进自己的人生行囊中。

（选文有删改）

【1】请简要概括全文主要内容。

【2】在决定最终出行名单之前，同学们有哪些反应？请根据提示完成填空。

一片哗然→( )→( )→( )→交出名单

【3】在这次旅游事件中，学生们收获的“最宝贵的财富”是指什么？

【4】第⑫段画线句用了怎样的描写手法？有什么作用？

【5】“我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。”名单的“特别”之处在哪里？

14、阅读下面的文字，完成后面小题

面相与品相

①人啊，露得最多的是这张脸，最爱遮掩的，也是这张脸。击剑运动员训练比赛，先得把脸罩起来。江洋大盗与窃贼，都爱扮成蒙面人，只露两眼。人害臊，不好意思，失态掩饰的也都是脸。

②可见，人在面孔这张脸之外还有一张脸，一张显露道德和觉悟、自尊和自律的脸。如此说来，人就有了两张脸，一张面孔的脸，一张德行的脸。面孔脸是爹妈给的，不可改变，他人不能说三道四，我叫它面相；德行脸是后天自修来的，可以改变，可予以道德褒贬和舆论监督，我称其为品相。

③若再谛视，发现人们对两张脸的重视程度大不一样。具体分三种情况：一曰“面相与品相并重”；二曰“面相第一，品相第二”；三曰“为了面相，不惜品相”。以当今某些成年人的基本倾向而言，若说“重面相，轻品相”，至少不离大谱。

④个人愚见，第一、第二种情况都属可以理解，第三种若不危害社会不违法也管不着。但若就“重面相，轻品相”说道说道，该不算“狗拿耗子”。

⑤有种说法叫“读书是女性的深度美容”，是从提高修养、改变气质意义上讲美的塑造的，说的主要就是品相。其实，不只女性，男性也如此。可无论人数还是程度上，人们往往更注重表层，不大关注“深度”。不信睁眼看看，没病也动刀，无恙也花钱，还有种种膜、霜、膏、素、水儿……投入的就是这张脸。可你若问问她（他）们在“深度美容”上投入了多少，恐怕自己都脸红。或许，这是个别，可一谈表层美容就津津乐道就来神，一说“深度美容”就打不起精神就犯困，一本书捧一年读不完，却断不是个别的现象。

⑥现实中，“重面相，轻品相”以至“有面相，无品相”的活剧不时上演。莫看西装革履，珠光宝气，人五人六，照样脸拾掇得很光鲜，事做得很难看。他们不讲公义、不讲公德、不讲规则，损人利己、贪占便宜，不尽义务、只享权利。像某些人，洋溢着满满的优越感，啥事都一“抢”字。抢倒是抢到了，可脸却没有了。

⑦《左传▪襄公二十四年》载：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”后来，曹丕在《与王朗书》中进一步阐发：“人生有七尺之形，死为一棺之土。唯立德扬名，可以不朽。”无疑，这里说的是人的品相，且是事关身后的品相。现今有句时语叫“喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，终于人品”，说脸决定了会否第一眼就喜欢这个人，才华决定了能否让人佩服得五体投地，然而，最终起决定作用的则是人品内涵。古言时语，何其一致！

（作者：于文岗，选自《广州日报》）

【1】揣摩第④段划线句子，品析这句话的语言表达效果。

【2】研读第⑤段，指出文段最主要的一种论证方法并简析其作用。

【3】如果将下面的材料放到文中作为论据，你认为放到哪一段合适？说明理由。

某女明星长相漂亮，拥有众多“粉丝”，拿着巨额片酬，却很少承担社会责任，偶尔参加公益活动，也只是蹭蹭热点，还弄出诈捐、逃税的丑闻。

【4】第⑦段引用“古言”“时语”，想要表达的观点是：______________________。

【5】有人从文中发现了商机，准备开一家“深度美容院”，请你为这家美容院写一句广告词。

15、阅读下面的文字，根据要求作文。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”

是的，欣赏是朝霞，指引黑暗中迷途的游子；是沙漠中的露珠甘泉，滋润长途跋涉者的心灵；是常年盛开的花朵，向世界播送它的芬芳；它也是一声春雷，催醒人性中善与爱的萌芽。

因为欣赏，我们加强了人与人之间的理解和沟通；因为欣赏，我们在和谐中更多了信任和肯定；因为欣赏，我们感受到了大自然的美妙和神韵；因为欣赏，我们告别了郁闷和沉沦；因为欣赏，我们不知不觉提升了自身……

请以“欣赏”为话题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。