苏州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列解释不正确的一项是（   ）

A. 相得益彰：指互相帮助，互相补充，这样能突显出各自的缺点。

B. 李代桃僵：原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。

C. 形销骨立：形容身体极其消瘦。

D. 自惭形秽：原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。

2、下列词语中有错别字的一项是（       ）

A．思慕   束缚   辐射   人情世故

B．翰旋   欺侮   踊跃   蓦然回首

C．严峻   搏击   震撼   张灯结彩

D．静穆   油馍   恬静   大彻大悟

3、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.寒噤/不禁  苍劲/使劲 一沓/纷至沓来

B.抟摇/传说  辚辚/鱼鳞  拜谒/怒不可遏

C.分内/分解  腈纶/眼睛  喝叱/嗤之以鼻

D.蠕动/儒雅  鲦鱼/洗涤  砾石/砥砺前行

4、下列有关文学、文体常识的表述，完全正确的一项是（  ）

A．孟子是战国时期的思想家，儒家学派的代表人物之一，被成为“亚圣”。“逝者如斯夫，不舍昼夜”出自《孟子》一书。

B．《唐雌不辱使命》选自《左传》，《左传》是我国第一部叙事较为详细、完整的编年体史书，又名《春秋左氏传》《左氏春秋》。

C．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。宋代刘禹锡的《陋室铭》就属于这种文体。

D．表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。《出师表》是诸葛亮呈给蜀国后主刘禅的表。

5、下面对词作赏析有误的一项是（  ）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

A．首联采用设问手法引出诗歌，“未了”二字写泰山一望无际青翠绵延，写了泰山山系的大。

B．颔联用“钟”“割”两字，用词凝练，写出了泰山的巍峨高大神奇秀丽。

C．颈联描写细望之景，描写了泰山云雾缭绕，倦鸟归林的景色，表现了诗人开阔的眼界。

D．尾联写杜甫登上了泰山之巅，俯视群山而小天下，抒发了诗人勇攀人生顶峰的决心。

6、下列加点的成语使用正确的一项是（   ）

A. 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇．孺．皆．知．的故事。

B. 在广阔无垠的已知宇宙中，这颗行星是微．不．足．道．的，大多数人对此无法想象。

C. 这个毒枭被缉毒警当场击毙，落得个马．革．裹．尸．的下场。

D. 地质队员的工作艰苦，但他们对这些不．以．为．然．，一心扑在工作上，要为国家找出矿藏。

7、下列词语中加点的字注音无误的一项是（     ）

A．嗥鸣（gáo）          哺育（bǔ）            咀嚼（jiáo）        呜咽（yè）

B．默契（qì）            震悚（sǒng）        元勋（yūn）          浊流（zhú）

C．挚友（zhì）          门槛（kǎn）          调羹（gēng）        澎湃（pài）

D．校对（jiào）        选聘（pìn）          镐头（hǎo）          污秽（suì）

8、阅读下面的文段，完成下面小题。

河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【1】下列加点词解释有误的一项是（  ）

A．阅十余岁         阅：经过，经历

B．竟不可得    竟：竟然

C．尔辈不能究物理   究：研究、探求

D．啮沙为坎穴  啮：咬，这里指冲刷

【2】下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（  ）

A．二石兽并沉焉         三人行，必有我师焉

B．岂能为暴涨携之去     为人谋而不忠乎

C．一老河兵闻之         无丝竹之乱耳

D．乃石性坚重           乃悟前狼假寐

【3】下列对选文理解与分析有误的一项是（  ）

A．本文选自清代学者、文学家纪昀的笔记小说集《阅微草堂笔记》。

B．第一段用“棹”“曳”“寻”等动词简述打捞经过，以“无迹”交待结果，语言简洁。

C．本文记叙寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，说明应该“据理臆断”的道理。

D．老河兵能综合考虑各种因素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。

9、阅读下面这首诗，回答小题。

春夜洛城闻笛

（李白）

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【1】本诗表达了作者怎样的情怀？

【2】请你描绘诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。

10、阅读下面的三则材料，回答问题。

材料一：2013年初和2020年8月，国家主席习近平两次对“舌尖上的浪费”作出批示，指出“浪费之风务必狠刹”，“餐饮浪费现象，触目惊心，令人痛心！”

材料二：据统计，我国在餐桌上一年浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。

材料三：餐饮业人员建议，市民聚会时尽量依就餐人数及需求量点餐；许多民众认为，多数餐饮店的点菜单应注明饭菜数量，以便顾客点菜参照；最近，一种“光盘打卡”小程序开始流行。参与者就餐后，只需打开小程序，对着餐后空盘拍照，AI就能自动识别，参与者便可获得一个环保礼品。

(1)请用简洁的语言概括上面三则材料的内容。

(2)近日，央视新闻揭秘“大胃王吃播”套路，引发社会广泛关注。许多网络主播通过剪辑，运用催吐手段，制造一场吃掉大量食物的假象，以此来获得超高流量和经济效益。对于“吃播”这种现象，你怎样看待？

11、根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）   ，不尽长江滚滚来。

（2）用志不分，   。

（3） 苔痕上阶绿，   。

（4）   ，然后有千里马。

（5） 诗人与酒有着不解之缘。范仲淹的《渔家傲》中“   ，     ”，借酒表达戍边将士矛盾而复杂的内心世界。

12、简述“祥子”的形象？

13、阅读下面的文章，完成下列小题。

掌心化雪

那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。

A.拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”

她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。

语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”

教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？

很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。

奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。

在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。B.她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”

她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

【1】结合文章内容，说说题目“掌心化雪”的含义。

【2】评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的A、B、两句中，任选一句，结合选文进行评点。（提示：可从内容、写法、结构、语言修辞等方面任选角度）

【3】选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人？

【4】这篇文章贵在以情感人。读完本文，你受到了什么样的启发？请谈谈。

14、阅读下面《要成为你自己》一文，完成下面小题。

要成为你自己

周国平

①童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是，首先要成为你自己。

②姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生长在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，惟一的变化是你压根儿不存在了。

③由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。

④也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内在生活，那么，说他不是他自己就一点没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器了。可见，真正成为自己可不是一件容易的事。

⑤那么，怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出答案。我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我的宝贵”，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。

⑥你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。

【1】第③段中“由此可见”中的“此”指代的内容是什么?

【2】联系上下文，简述第④段画线句的表达作用。

【3】文章用“你”“你们”进行了大量的问答式说理，这样写有什么表达效果？

【4】结合全文，说说文章最后一段的深刻含义及作用。

15、按要求作文

据2006年4月11日《青岛晚报》载，中国海洋大学首次自主招生考试。来自山东省实验中学的顾雯走出面试考场时，向为她拉开门的门卫鞠躬说了声“谢谢”。令她没想到的是，一声“谢谢”引来了该校教务处处长李巍然的注意。李处长说：“你是今天下午已经结束面试的80多个考生中，第一个向门卫说谢谢的考生。”目前考试的结果还没出来，但顾雯因为一声“谢谢”，无疑在众多考生中占了先机。这样一件看上去不起眼的小事，却表明了一个人对他人劳动的尊重，这不仅是一种礼貌，也是一种责任。顾雯的一声“谢谢”与大多数考生的熟视无睹启示我们：必须让尊重与感恩教育成为学生的必修课。

请以“尊重父母（或‘老师’……）”或“感恩父母（或‘老师’……）”为题，写一篇不少于700字的作文，文体自选。

要求：①结合自己的生活，选取真实的事情，突出中心；②文章结构完整，内容充实；③恰当运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，写出真情实感；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。