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1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．根据我国法规，国家安全机关可设立分支机构并赋予其一定的直接执法的权力。
B．科学家们发现这里的岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。
C．一些所谓的欧美强国总喜欢干涉别国的内政，还摆出一副海枯石烂的面孔。
D．某服装集团由于违反了财政公平法案而遭受禁售处罚，或将因此分崩离析。
2、下列有关《昆虫记》的表述，错误的一项是（ ）
A．《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
B．法布尔的《昆虫记》曾获得诺贝尔奖。
C．法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
D．从生到死，萤火虫都是发着亮光的，甚至连它的卵也是发光的，但雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。
3、下列《西游记》中人物和情节搭配不正确的一项是（ ）
A. 醉酒戏嫦娥——猪八戒 B. 大战二郎神——孙悟空
C. 大闹五庄观——沙和尚 D. 招安孙悟空——太白金星
4、下列各项中分析正确的一项是（ ）
①当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了；而当人类砍倒最后一棵树的时候，使文明结束了。②城市是复杂的，可是往往也如此简单。③厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场，蛛网般交织的威尼斯水巷，清冽蔚蓝的多瑙河，清秋远村旷野平芜的圆明园废墟，横亘万里烽火连绵的长城……④城市的生命与性格、历史与记忆就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际轮廓线……⑤无数的城市历史告诉我们，城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。
A. “复杂”“简单”“交织”“平芜”均为形容词。
B. “清冽蔚蓝”“岁月的痕迹”均为偏正短语，“生命与性格”是并列短语。
C. 画线句中“城市”是主语，“是”是谓语，“历史教科书”是宾语。
D. “而当人类砍倒最后一棵树的时候，使文明结束了。”这句话有语病，应该去掉“使”。
5、下列加点字的注音和字形都正确的一组是（ ）
A．嗤笑（chī） 亵渎（xié） 前仆后继（pū） 走头无路（tóu）
B．汹涌（xiōng） 筵席（yán） 矫揉造作（jiǎo） 置之不理（zhì）
C．宿营（sù） 冠冕（guàn） 不攻自破（gōng） 自渐形秽（cán）
D．勃发（bé） 瞥见（piē） 持之以衡（héng） 郑重其事（shì）
6、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分暴露了主人公内心美。（把“露”改为“赞美”）
B.科学研究表明：人们在生活中获取的信息，约85%左右是靠视觉获取的。（删去“获取的”）
C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。（“提高”前加上“能否”）
D.围绕“绿色、环保、健康”主题，海尔推出首台全球可去除PM2.5的空调。（“首台”与“全球”位置对调）
7、下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（ ）
A．“记”是一种文体，可以记人记事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上“记”大多以议论为主，兼有记叙和抒情。
B．“衔觞赋诗”“觥筹交错”“强饮三大白”“金樽清酒斗十千”中的“觞”“筹”“白”“樽”都有“酒杯”的意思。
C．“滕子京谪守望巴陵郡”“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“谪”表示官吏降职或远调，“左迁”表示升职。
D．“一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中，提到的“父子三词客”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
8、阅读下面文章，完成下面小题。
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【1】本文选自《_____________________》，作者是____________。
【2】下列各项中加点词语意思不相同的一项是：（ ）
A.湖中人鸟声俱绝/四时俱备 B.上下一白/长烟一空
C.是日更定矣/是进亦忧 D.客此/太守与客来饮于此
【3】“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，此处描写在文中有什么作用？
【4】文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？
【5】在繁乱的时代中，作者和他在湖心亭偶遇的两个人都在内心世界中保留着对自然山水的钟爱。你认为人的内心中哪些美好的东西值得我们永远保留？请结合实际谈谈你的看法。
9、阅读下面这首词，回答小题。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【1】下列对这首诗理解与赏析，错误的一项是（ ）
A. 第一句中“暗”有断续、隐约之意。吹笛人只管自吹自听，却引起人们无限的隐忧。这与诗的情境是一致的。
B. “散入东风满洛城”一句运用的艺术手法是夸张。它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
C. 古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。诗中”闻折柳”就是诗人在夜曲中听到了折断柳枝的声音，寓有惜别怀远之意。
D. “此夜/曲中/闻/折柳”。这句诗的朗读节奏是正确的。
【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情?
10、名著阅读与综合性学习。
为调动同学们阅读小说的积极性，充实课余文化生活，班级特举办以“走进小说天地”为主题的读书沙龙活动，请你带领同学们完成下面的任务。
【活动一】如果你是本班此次活动的主持人，请为本次活动设计一段开场白。
__________________________________
【活动二】小明找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了。
（1）请你帮他找出相关人物对应的上下联，把序号填写在横线上。
上联：①一诗二表三分鼎；②心较比干多一窍；③禅杖打开危险路；④身穿金甲亮堂堂；
下联：⑤病如西子胜三分；⑥戒刀杀尽不平人；⑦头戴金冠光映映；⑧万古千秋五丈原
人物：诸葛亮：________林黛玉：_______鲁智深：________孙悟空：__________
（2）上面的几位小说人物，你最喜欢哪一位？为什么？请结合相关情节陈述理由。
____________________________
【活动三】请你仿照上联，根据《水浒传》的内容，对出下联。
西游记，记唐僧师徒，西天取经；___________________。
11、名句积累与运用
（1）无为在歧路，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）________，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（4）________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
（5）《送杜少府之任蜀州》中道出千山万水也隔不断朋友情谊的诗句是：________，________。
（6）《破阵子·为陈同甫壮词以寄之》词中表现词人愿为国家效力，梦中也不忘戍边报国志愿的句子是：________，________。
（7）《陋室铭》中突出陋室环境之雅的语句是：________，________。
12、语段：
“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。”
这段文字出自《傅雷家书》。这本书是傅雷写给儿子________ 和_______的，在这本书中，作者首先强调的是一个年轻人_______________的问题。选文现身说法，教导儿子做一个“____________、____________________”的艺术家。
13、阅读下面的文章，完成后面小题
薄荷
⑴有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然还闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢？
⑵乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都是浓青青的薄荷，落满了尘。每天来来回回好几趟，几乎不会多看它们一眼。
⑶薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竟藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有几分厌烦。
⑷对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竞有几分相似。那时候，人是小小的，心却大得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界。眼前的简单素朴，泥土和植物，太熟悉以至于腻烦。
⑸后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧器世界，很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷。
⑹到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。生活日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，并不为吃，只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。
⑺有一回，在居住附近的集市上碰到卖花人，这卖花人特别，竟只卖一种植物，是薄荷！天太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水沟里。水沟虽不太千净，可那薄荷却越发的青茂。我站在一旁看得痴，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月。
⑻卖花人笑着告诉我，薄荷一点也不娇贵，好养得很。
⑼从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的植物，与泥土打交道的人多半是没有矫情的习惯的。
⑽我坚定地买了两盆薄荷抱回家，养在客厅亮亮的窗台上。而此时，这明亮的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有姹紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。
⑾之前，家里的窗台上已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。可是，当出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。不忍心擦肩而过，便要带回去一些养着。
⑿家里人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛。
⒀我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的热闹天地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡。也像字句简单的一首诗，像木心的《从前慢》。
⒁和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫生活，真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫过于他母亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样。朋友说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦。
⒂才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。
⒃如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几片薄荷叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云。只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。
【1】阅读全文，依次筛选出作者对薄荷情感变化的词语：____、____、_____、_____。
【2】品味语言，回答下面的问题
（1）从修辞方法的角度，赏析第⑴段划线句。
我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。
（2）结合语境，赏析第⑺段中加点的词语。
我站在一旁看得痴，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月。
【3】联系全文，分析第（14）段的作用。
【4】阅读全文，说说文章以“薄荷”为题目的好处。
14、三只乌鸦
[厄瓜多尔]坎波斯
“将军!”
“上校，什么事?”
“我有责任来向您报告，我们的营房里发生了一件极不寻常的事。”
“您说吧，上校。”
“有人正式向我报告，我们有一个士兵,最初身体略感有点不舒服，后来心里觉得越来越难受，接着一阵恶心，吐出了三只活乌鸦。”
“吐出了什么东西?”
“三只乌鸦，将军。”
“啊，天哪!”
“将军，您不觉得这是一件极不寻常的事吗?”
“确实是罕见的。”
“对这件事，您有什么见解呢?”
“上校，我不知道怎么说才好!我马上就将此事报告给部里，问题是……”.
“是三只乌鸦，将军!”
“会不会弄错了呀!”
“不会的，我的将军，是三只乌鸦。”
“是你亲眼所见?”
“我没有看见，将军。但是，确实是三只乌鸦。”
“好吧，尽管我对此也无法解释,但还是相信你说的。是谁报告给你的呢?”
“是埃巴米农达斯少校。”
“你叫他立即来见我，我这就向部里报告。”
“我马上就去，将军。”
“埃巴米农达斯少校!”
“到，将军!”
“说是有一个生病的士兵吐出了三只乌鸦，究竟是怎么一回事?”
“三只乌鸦?”
“对，少校。”
“我只知道有两只乌鸦，将军，并不是三只乌鸦。”
“好吧，是两只还是三只。这倒无关紧要，问题是弄清楚，是否真吐出乌鸦来了!”
“您问是不是真的?是真的，将军。”
“真是两只乌鸦?”
“是的，将军。”
“那怎么可能呢?”
“事情很简单,将军。士兵潘塔莱昂在乡下有一个未婚妻，据说是一位皮肤黝黑的娇媚姑娘。她那双大眼睛啊，将军，简直像两颗明亮的星星，闪着风骚的秋波。她那张小嘴多么动人啊!脸上总是挂着诱人的微笑，身材袅娜，面颊上一边还有一个动人的小酒窝……”
“少校!”
“有，将军!”
“你说得简短些，不必要的就不用细说了!”
“遵命，我的将军!”
“乌鸦的事后来怎样了?”
“是这样的。据我们所知，那小伙子为同未婚妻痛苦的分离而感到十分伤心，经常不吃不喝，什么东西也吃不进去，以致弄出胃病来了，总是吐个没完。在一次呕吐时,啊呀! ……吐出了两只乌鸦。
“是你看见的?
“不是，将军，我是听说的。”
“听谁说的呢?”
“是阿里斯托法内斯上尉。”
“好吧，就这样吧!你去叫阿里斯托法内斯马上到我这里来。”
“我这就去，将军!”
“阿里斯托法内斯上尉!”
“到，将军!”
“士兵潘塔莱昂吐出了几只乌鸦?”
“一只，将军。”
“我刚刚得知是两只，在那以前有人告诉我是三只。”
“不，将军，只有一只。但是，不管怎样，作为长官，您的意见都是正确的，不过我觉得只要有了一只就足以使人感到这是一次史无前例的现象了……”
“我也是这样想的，上尉。”
“将军,如果我们从动物学的观点来考虑,一只乌鸦是没有什么奇怪的,是什么乌鸦呢?我们别把它同欧洲的乌鸦混淆起来，将军。按林奈的分类,欧洲的叫做红斑乌鸦,而我们这儿的品种是属于猛禽一类的。我认为这是一种真正的、纯种的肉瘤乌鸦，因为它的嘴巴根部四周长有小肉球，这就和秃鹫之类的那些鸟不一样,和加利福尼亚鹰也不一样，动物学家对‘兀鹰’这个词也是有各种不同的解释的。”
“上尉!”
“有，将军!”
“我们是在上自然博物史课吗?”
“不是的，将军的!”
“那我们还是谈正题吧。士兵潘塔莱昂吐出乌鸦来了，究竟是怎么一回事呀?”
“这是确确实实的，将军。”
“你看见了?”
“要说看没看见，那我倒是没有看见，将军。我是从比塔哥拉斯中尉那里知道的,他可是亲眼瞧见的。
“好吧，我马上要见见比塔哥拉斯中尉。
“我愿意为您效劳，将军!”
“比塔哥拉斯中尉!”
“到，将军!”
“你知道关于那乌鸦……”.
“啊，将军，这事确实奇怪，但它被人过分地渲染夸张了。”
“那究竟是怎么一回事?”
“大家谈论的乌鸦并不是一只完整的鸟鸦，而只不过是乌鸦的一部分，病人吐出来的只是一只乌鸦翅膀,将军。当然，我对此感到很惊奇,就跑去报告阿里斯托法内斯上尉,但是,看来他没有听清楚我说的‘翅膀’这个词，而以为是一只整乌鸦了。而他呢，又把这事报告给了埃巴米农达斯少校，少校又听成了是两只乌鸦,他又告诉阿纳西曼德罗上校，而上校则以为是三只了。”
“但……啊，那么只是个翅膀……”
“我没有看见翅膀什么的，那是埃索波军曹说的，消息是他传出来的。”
“真他妈的见鬼!要埃索波军曹马上来见我!”
“好的，马上就叫他来，将军。”
“埃索波军曹!”
“到，将军!”
“士兵潘塔莱昂出了什么事?”
“他病了，将军!”
“他生的是什么病?”
“他一直在呕吐。”
“从什么时候开始的?”
“从昨天晚上开始的，将军。”
“什么时候吐出了大家所说的那只乌鸦翅膀的?”
“他什么翅膀也没有吐出来过呀，将军。”
“那么，吐的是一块驴肉啦。可是士兵潘塔莱昂曾吐出一只乌鸦翅膀这个消息,你是怎么会说出来的呢?”
“请原谅，将军，我从小就会这么一首小诗:
我有一位年轻的姑娘，
她有一双黑黑的大眼睛,
她那浓密的黑发,
就像乌鸦的一对翅膀!
我有一位姑娘，
……”
“够了!蠢货!”
“是，将军。事情是这样的，当我看见我的同伴吐出一只黑糊糊的东西的时候,我就想起了这首小诗，所以我就说他吐出的黑糊糊的玩意儿好像是乌鸦的一只翅膀。”
“唉，你这个魔鬼!”
“情况就是这样，我的将军。随后，人们就把随口说的这句话传开了。”
“马上给我滚，你这蠢货!”
这位恼羞成怒的长官敲了自己的额头，感叹地说:“看我们都干得多么出色呀,要想把我们军队驻地里发生的这件事描绘成一件异乎寻常的奇闻,我就得在给我的上级打报告的时候说，士兵某某人吐出了五只或六只活乌鸦!”
[提取讯息]
【1】读了这篇小说，你觉得最有可能属实的事情是( )
A.士兵潘塔莱昂生病呕吐 B.士兵潘塔莱昂吐驴肉
C.士兵潘塔莱昂为情伤心 D.士兵潘塔莱昂吐乌鸦
[推论讯息]
【2】如果要给小说设计一张插图，下面哪张合适?联系小说内容谈谈你的看法。
[诠释整合]
【3】有人觉得这篇文章语言不够精炼，特别是回答问题时左一声将军，右一声将军，显得啰嗦。你同意这样的看法吗?说说你的理解。
[比较评估]
【4】将军逐追问事情的原委，是为了搞清事件，得到真相吗?请结合内容，说说你的看法。
15、下面两个作文题，请任选一题写作。
（1）我美丽，因为我 （请补全题目再写作）
（2）成长路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，思念亲友的苦楚，遭遇失败的酸涩……请以“味道”为话题作文。
要求：①写一篇作文，不少于500字，文体不限。如写诗歌，不少于20行。②文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
