扬州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三数学

一、选择题(共10题,共 50分)

1、下列是四届冬奥会会徽的部分图案,其中是中心对称图形的是(  )

A.

B.

C.

D.

2、已知关于x的方程x2px+q=0的两根是x1=1,x2=2,则二次三项式x2px+q可以分解为( )

A.(x1)(x+2)

B.(x1)(x2)

C.(x+1)(x2)

D.(x+1)(x+2)

3、某经济技术开发区今年一月份工业产值达50亿元,且一月份、二月份、三月份的产值共为180亿元,问二、三月平均每月的增长率是多少?设平均每月的增长率为x,根据题意可列方程(       

A.

B.

C.

D.

4、下列各组数中,是二元一次方程的一个解的是(       

A.

B.

C.

D.

5、二次函数yax2bxca≠0)的图象所示,对称轴为x=1,给出下列结论:①abc>0;②当x>2时,y>0;③3ac>0;④3a+b>0.其中正确的结论有( 

A. ①②    B. ①④    C. ①③④    D. ②③④

6、如图,已知△ABC中,AC=8,BC=6,AB=10,DAB上的一个动点(不与AB重合),DEACEDFBCF,连接EF,设EF的长度为x,则x的取值范围为(       

A.

B.

C.

D.

7、一组数据分别为:,则这组数据的中位数是( )

A.

B.

C.

D.

8、下列运算正确的

A.   B. (a-b)2=a2-b2

C.   D. a3+a3=2a6

 

9、下列调查中,最适宜采用全面调查的是(  )

A.对我省居民日平均用水量的调查

B.对我国初中学生视力状况的调查

C.对电视“地理中国”节目收视率的调查

D.对某校七年级(3)班同学身高情况的调查

10、化简的结果是(

A.   B.   C. D.

 

二、填空题(共6题,共 30分)

11、我们可以从解方程的角度理解从有理数扩充到实数的必要性.若不是某个有理数的平方,则方程在有理数范围内无解;若不是某个有理数的立方,则方程在有理数范围无解.而在实数范围内以上方程均有解,这是扩充数的范围的一个好处.根据你对实数的理解,选出正确命题的序号__________

在实数范围内有解;②在实数范围内的解不止一个;③在实数范围内有解,解介于1和2之间;④对于任意的,恒有

12、,则的值为_______

13、的次数为__________

14、已知直线过点,则______(填“”、“”或“”).

15、如图,若满足条件_________,则有.(要求:不再添加辅助线,只需填一个答案即可)

16、公元3世纪初,中国古代数学家赵爽注《周髀算经》时,创造了“赵爽弦图”.如图,设勾,弦,则小正方形ABCD的面积是____.

三、解答题(共8题,共 40分)

17、已知抛物线yax2bxc如图所示,直线x=-1是其对称轴

(1)确定abcabcabc,Δ=b2-4ac的符号.

(2)当x取何值时,y>0,当x取何值时y<0(直接写出答案).

18、如图,正方形ABCD边长为8,E,F分别是BC,CD上的点,且AE⊥BF.

(1)求证:AE=BF;

(2)若AF=10,求AE的长.

19、在数轴上表示下列各数:,并用“<”将它们连接起来.

20、如图,⊙是四边形的外接圆,是四边形的对角线, BD经过圆心O,点在BD的延长线上,BA与CD的延长线交于点F,DF平分

(1)求证:;

(2)若,求的度数;

(3)若,⊙半径为5,求的长.

21、在边长为6的菱形ABCD中,动点M从点A出发,沿ABC向终点C运动,连接DMAC于点N

(1)如图1,当点MAB边上时,连接BN

①试说明:

②若∠ABC=60°,AM=4,求点MAD的距离.

(2)如图2,若∠ABC=90°,记点M运动所经过的路程为x(6≤x≤12).试问:x为何值时,△ADN为等腰三角形.

22、如图所示,在正方形网格中,若点的坐标为,按要求回答下列问题:

(1)在图中建立正确的平面直角坐标系;

(2)根据所建立的坐标系,写出点和点的坐标;

(3)试判断的形状,并说明理由.

23、解方程:2x2﹣4x﹣5=0(用公式法)

24、济南市教有局开展了“垃圾分类进校园”活动,全面开展生活垃圾分类知识教育工作,促进全民参与的社会氛围.全市各学校积极响应号召,将垃圾分类知识融入校园文化建设.某学校为了解学生垃圾分类落实情况,对全校学生展开了问卷调查(每人只能选择其中一项),并将调查数据整理后绘制成如下两幅不完整的统计图,请根据图中信息解答下列问题:

垃圾分类问卷调查情况条形统计图

垃圾分类问卷调查情况扇形统计图

A.能准确分出四类垃圾

B.能准确分出三类垃圾

C.能准确分出两类垃圾

D.能准确分出一类垃圾

(1)求参与问卷调查的总人数;

(2)请补全条形统计图;

(3)求扇形统计图中表示“”的扇形的圆心角度数;

(4)若某区有30000名学生,根据抽样调查结果,估算该区学生中能准确分出三类垃圾的人数.

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