常德2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三历史

1、下表为不同时期《新青年》杂志关于“社会主义”一词出现的次数。这一变化反映了（     ）

A．马克思主义与工人运动结合

B．五四运动促进马克思主义传播

C．社会主义成为当时主流思想

D．中国共产党诞生具备阶级基础

2、据学者研究，禹在整个治理洪水的过程中，治水范围遍及豫东、鲁西、淮北、河北等广大区域，参与的氏族、部族众多，著名的有涂山氏、皋陶氏、伯益氏、横革氏、直成氏、共工之从孙四岳等，因此文献说“执玉帛者万国”。这可用于说明，大禹治水（     ）

A．根源于统治疆域扩大

B．得益于集权政治发展

C．归功于部族矛盾缓和

D．有利于强化民族认同

3、1931年，甘地在《青年印度》上发文称：“读者们都明白，《青年印度》和《新生活》都不因商业目的而存在。它们的唯一目标是，教育民众通过非暴力追求真理的方式去赢取‘完全自治’。”甘地的说法意在（     ）

A．为政治变革营造舆论氛围

B．创造民族独立运动的新形式

C．压缩民族工商业发展空间

D．提高中下层民众的文化素养

4、虽然罗马公民人数激增，住房形势日益严峻，但是罗马却将复合式公寓的高度限制在21米以下。后来因为罗马城发生了一场大火，又规定公寓高度不能超过18米。这说明罗马（     ）

A．人口压力得到缓解

B．城市建筑领先世界

C．积极推动城市扩张

D．重视城市规划管理

5、1910年，吞并朝鲜半岛的国家是

A．英国

B．日本

C．法国

D．美国

6、明朝后期，欧洲传教士利玛窦与科学家徐光启合作翻译了古希腊数学家欧几里得《几何原本》的部分内容，与李之藻共同编译了《同文算指》介绍欧洲笔算，他还在中国绘制并刊印了世界地图《坤舆万国全图》。这些举措（       ）

A．促进了西方科技传播

B．推动了中国古代科技转型

C．结束了闭关锁国政策

D．改变了普通民众的世界观

7、1949年10月到1951年5月，苏联等19个国家同新中国建立了外交关系，其中有9个国家本是旧中国的邦交国，这些国家均在承认新中国的同时自行宣布断绝与国民党残余集团的关系。这主要体现出新中国奉行的外交方针是（     ）

A．“一边倒”

B．“打扫干净屋子再请客”

C．“另起炉灶”

D．“与邻为善、以邻为伴”

8、1958年7月，江西省余江县血吸虫病防治工作取得巨大成就，毛泽东创作了《七律二首·送瘟神》，其中写道“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何”“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧”。血吸虫病防治工作（     ）

A．体现了政府对人民健康的高度关注

B．促进中医博大精深理论体系的形成

C．标志着覆盖全国的医疗网络的建成

D．完善了城乡居民基本医疗保险制度

9、贞观四年（630年），唐太宗平定东突厥后，在当地设置羁縻府州，并任命该族首领为都督或刺史，统率原来的部众，同时允许世袭其职。羁縻府州还有财政上的自主权，这一做法（       ）

A．推动了儒家思想的传播

B．扩大了中原王朝的统治区域

C．利于维系多元一体格局

D．加强了中央对边疆的直接管辖

10、2021年11月，习近平主席指出：“中国东盟建立对话关系30年来……我们摆脱冷战阴霾，共同维护地区稳定。我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好生活。”这说明，中国同东盟的合作（     ）

A．致力于构建国际政治新秩序

B．实现了东亚区域经济一体化

C．长期遵循“求同存异”的方针

D．体现了人类命运共同体理念

11、《旧唐书·杨炎传》记载：“天下兵起，始以兵役……徵(征)求运输，百役并作，人户凋耗，版图空虚。"这反映了当时（     ）

A．赋役制度亟须调整

B．户籍制度管理严格

C．经济重心开始南移

D．募兵制度难以为继

12、张謇的南通大生纱厂，最初采取官商合办，但由于官办不被信任难以招集商股。于是，改为官股领利，到期退股，不问经营，这样才招股成功，于1899年建成投产并取得较好效益。1913年张謇出任农林工商总长时提出，凡是农林、工商部所属的官办企业全部停办或招商顶办。材料反映了当时（     ）

A．实业救国思潮逐渐弱化

B．官商合办尚未形成竞争优势

C．融资风险太大不被认可

D．政府干预不利于企业的发展

13、两河流域著名的文学作品《吉尔伽美什史诗》最早由苏美尔人创作，在大约公元前12世纪由巴比伦人整理汇编成册，相继产生了史诗的赫梯语版本和胡里安语版本。其中，史诗中所记载的大洪水故事，后来被犹太人和希腊人所借用，演变成为著名的“诺亚方舟”和“丢卡利翁”的故事。这（     ）

A．说明西亚是世界文明最早起源地

B．表明古代西亚文化传播推动世界文明发展

C．体现出古西亚文明发展最为发达

D．反映出战争加强了区域文明间的相互联系

14、奏折始于康熙中期，最初只在京城满汉大臣和外省总督、巡抚等高级官员中使用，雍正时规定“科道每日一人上密折，轮流具奏，一折只言一事，无论大小事务，皆许据实敷陈”，使用范围进一步扩大。这一变化（     ）

A．保障了地方吏治清明

B．提高了地方官员的权力

C．推动皇权向地方渗透

D．确保了国家决策正确性

15、1839年起，林则徐组织人力编译了《四洲志》《华事夷言》《澳门新闻纸》等著作，魏源在《四洲志》基础上编成《海国图志》一书。据此可以说明当时知识分子（     ）

A．学习西方政治制度

B．放弃传统华夷观念

C．主动地开眼看世界

D．确立近代国家意识

16、下图是1906年《时事画报》登载的题为《何不讲求卫生》的舞狮图。该画的创作寓意是（       ）

A．破除迷信提倡文明新风

B．提高群众疫病防治意识

C．弘扬中国传统民俗文化

D．唤醒国人救亡图存意识

17、在洋务运动的影响和洋务官僚的推动下，清政府要求各地官吏，荐举“才有专才”“奇才异能”的通达洋务和自然科技的专业型人才；如数学家李善兰就是经郭嵩焘荐举，被朝廷任命为京师同文馆算学总教习。这说明清政府（     ）

A．逐渐把科学知识作为选拔官吏的条件之一

B．已经完全废除了推行一千多年的科举制

C．从形式到内容完全改变了传统的用人模式

D．对中国近代第一批新式人才持观望态度

18、《汉谟拉比法典》规定，父亲以盖章文书形式将土地、房屋赠给其所喜爱的继承人。父亲死后，兄弟分割遗产时，该子应先取得其父所赠之财产，然后参与均分所剩遗产。这反映出《汉谟拉比法典》（ ）

A．尊重了财产所有人的意志

B．消除了家庭成员之间的矛盾

C．弱化了对现实的理性思考

D．明确了各个家庭成员的义务

19、唐初，三省长官每日上午在政事堂共商国家大事，午后各归本省处理本职工作。玄宗时政事堂更名“中书门下”，宰相基本专职化，“不归本司”。宰相会议所做决策以文字形成“中书门下奏状”，报皇帝批准，付外执行。这一变化（     ）

A．强化了三省权力

B．加强了权力监督

C．扩大了统治基础

D．规范了决策程序

20、宋元自画像多将人物融入山水背景或群像中。明清时期，画中人物从背景中独立出来，画家借助像赞、题记表达自我。造成这一变化的主要原因是（     ）

A．明清画家蔑视权威和教条、

B．商品经济进一步发展

C．明清画家在批判专制体制

D．出现追求个性化潮流

21、在西方国家的福利制度中，社会公正这一概念始终包含着两重含义，彼此相辅相成：一是机会的平等，即制度的平等问题；二是国家保护人的转移支付，即再分配作用问题。下列对西方国家福利制度的理解正确的是

A．实施社会福利，保障了社会平等

B．国家福利可理解为保障就业和收入

C．“保护人的转移支付”是为了削减贫困

D．福利制度提高了人们的工作积极性

22、1941年11月，陕甘宁边区第二届参议会召开，选举议员219名，除共产党员外，地方绅士和其他人士占2/5；常驻议员9人，其中党外人士6人。党外进步人士担任乡长以上各级行政领导的有3592人。这些措施（       ）

A．体现了新民主主义革命政治原则

B．扩大了中国共产党执政的阶级基础

C．扩大并巩固了抗日民族统一战线

D．挫败了日伪军对抗日根据地的“扫荡”

23、《尚书·尧典》记载：“乃命羲和（掌管天文历象官员），钦若昊天，历象日月星辰（观测天体运行），敬授民时。”这说明当时（     ）

A．成熟官僚体系形成

B．王权具有神秘色彩

C．原始农业初步发展

D．世袭制代替禅让制

24、美国学者布雷伍德指出：因为人类学会了生产食物——而不是采集、狩猎或收集食物——把食物贮藏在粮仓和牲圈了，他们不得不而且也有能力大批地定居下来。人类的能量一旦解放出来并且投入到许多新的工作中去，随之而来的就是专门的非农业的工艺的发展。因而，像诸如基本机械原理的发现，纺织、犁耕、轮作制陶以及冶金术的许多发明的迅速出现，就绝非偶然。作者重在说明（     ）

A．农业的出现为人类提供了稳定的食物来源

B．农业的出现促进了生活和生产方式的变化

C．农业的出现是人类进入文明时代重要标志

D．农业的出现导致了社会生产关系重大变化

25、藏族：明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号，并设立了___________等机构，管理西藏军民事务，任用藏族上层人士进行管理．

26、宗教改革：原因：__________________________________________________、___________________________________________________________________________、________________________________、_____________________________________。

影响：政治上___________________________________；经济上____________________________________________；思想上____________________________________；社会上_________________________________________。

27、局部抗战开始________：1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊________湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队所为，对中国东北军驻地北大营和沈阳城发动突然袭击。

标志着中国________的开始。

结果：日军占领沈阳城

28、秦朝的政治制度

29、局部的殖民入侵(15世纪—19世纪中叶)

（1）区域：西非、中非和南非占领重要的港口和城镇。

（2）活动：_________贸易。

30、体系建立

（1）主要会议：1919年和1921—1922年分别召开____和____。

（2）缔结条约：____和____为代表的一系列国际条约。

（3）性质：帝国主义的国际新秩序——____体系。

31、美洲物种的外传

32、完成：到18世纪晚期，____________已完全处于欧洲列强的殖民统治之下。

33、限制王权的开始：13世纪初，大贵族联合起来，迫使英王约翰签署《____________》。以后逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度。

34、十一届六中全会：1981年6月中共十一届六中全会在北京召开。通过了《____________》科学总结了新中国成立32年来的历史。

35、早期奴隶制文明为何呈现多元分布的相对孤立状态？

36、产生于西欧的启蒙思想和马克思主义是人类历史长河中伟大的理论成果，是不同国家不同时代革命者斗争的思想武器。据此回答下列问题

（1）启蒙思想为资产阶级实行民主政治进行了充分的舆论准备，资产阶级革命后又将其思想理念变成了现实。以英国、美国为例，《权利法案》和1787年宪法反映了启蒙思想的哪些原则？这些原则能够变为现实的客观条件是什么？

（2）孙中山为代表的资产阶级革命派以启蒙思想思想为武器，领导了中国的民主革命。在争取民主政治的斗争方面，中国与英国、美国有什么相似之处？

（3）中国共产党以马克思主义为指导，在中国成功完成了民主政治从理想、理论到现实的过程。中国共产党能够成功完成这一过程的主要原因是什么？在这一过程中形成了哪些具有中国特色的民主政治制度？

（4）马克思主义中国化的重大理论成果有哪些？

37、（题文）20世纪发生了两次全球性的世界大战，战后世界格局发生重大变动，对人类社会发展产生了重要影响。请结合所学知识，回答下列问题。

（1）第一次世界大战前，帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐，最终形成了哪两个军事集团？

（2）第一次世界大战改变了世界政治格局，帝国主义列强在“一战”后建立了怎样的世界新格局？其中哪些条约直接损害了中国的利益？

（3）第二次世界大战前，德意日三国结成政治军事同盟，这个同盟的名称是什么？在第二次世界大战爆发后，中、美、苏等国在哪一年建立了一个什么组织来共同对付德意日法西斯？

（4）第二次世界大战后，形成了怎样的世界格局？这一世界格局结束的标志是什么？）当今世界又是一个什么样的格局？

（5）当今世界的两大主题是和平与发展，请你设计一条呼吁和平的宣传标语。

38、阅读材料，回答问题。

美国政治学家亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中描述中国在冷战中的“随机应变”时说：“（20世纪）50年代，中国将自己确定为苏联的一个盟友。然后，在中苏分裂后，他把自己看做反对两个超级大国的第三世界的领袖，这使他付出了高昂的代价，而获利却甚少。在尼克松政府做出政策调整后，中国开始寻求在两个超级大国的均势游戏中充当第三方，70年代当美国似乎微弱之时，他与美国结成了联盟，然后在80年代当美国军事力量增强，而苏联经济上衰弱并陷入阿富汗战争时，它转向与美苏保持等距离”。并且说：“然而，随着超级大国竞争的结束，‘中国牌’变得毫无价值，中国又一次被迫重新确定自己在世界事务中的作用。它确立了两个目标：成为中华文化的倡导者，即吸引其他所有华人社会的文明核心国家以及恢复他在19世纪丧失的作为东亚霸权国家的历史地位。”

评价材料中亨廷顿关于中国外交政策的观点。（要求：围绕材料观点展开评论；要求观点明确，史论结合）

39、阅读材料，回答下列问题：

材料一隋代一统，惩责其非，废九品中正法而创进士科。历代踵行，加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公……

——摘编自顾颉刚《中国考试制度史》序文

材料二宋神宗时期，整顿太学，创立三舍法，即将学分为上、内、外三舍，学生入学后先编入外舍学习，定期试其行艺，优者依次升入内舍及上舍。外舍生每年升舍考试，考试合格，尚不能直接升舍，还要参考平时的操行及学业成绩，凡列入一、二等者，才能升入内舍学习。内舍进行升舍考试，若成绩达到优平二等，再参考平时成绩及操行，才能升入上舍学习。上舍生学习两年，期满进行毕业考试，由政府派员主考，学官不得参与。成绩评定分为上、中、下三等，“上等以官，中等免礼部试，下等免解试”。后来，武学、算学及地方官学等，大都仿照太学三舍法，考试、升补，悉如太学。

——摘编自苗春德《宋代教育》

材料三下为清光绪三十年（1904年）最后一次科举考试的部分试题：

“学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业。……三者孰为最急策”。

“泰西（西方）外交政策往往借保全土地之名而收利益之实。盍缕举近百年来历史以证明其事策。”

“日本变法之初，聘用西人而国以日强，埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之杈而国以不振。试详言其得失利弊策”。

（1）根据材料一，归纳科举制度主要特点。

（2）根据材料一，归纳三舍法在考试制度方面的主要特点。分析三舍法对宋代学校教育的影响。

（3）材料三中试题内容折射出清末科举注重选拔怎样的新式人才？结合所学知识，分析这种新式人才观形成的原因。