巴彦淖尔2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三历史

1、古希腊时期的哲学家苏格拉底认为应该“以知识取代运气，以人竞选取代人人抽签，选举城邦公职人员”。苏格拉底主张旨在（     ）

A．增强公民的道德素养

B．防止个人专制的产生

C．关注人的精神需要和价值

D．减少直接民主弊端

2、1846年，由英国清教徒建立的纽敦镇因哈佛与麻省理工两所大学而升格为剑桥市；1886年，美国铁路巨头斯坦福捐款250万美元创建斯坦福大学，汇聚一批科研机构和国际知名企业，逐渐形成帕罗奥多市，并成为美国硅谷的核心区。这些史实说明（       ）

A．科技进步带来城市类型多样

B．美国城市深受殖民文化影响

C．慈善事业推动城市功能完善

D．文教发展推动了城市化进程

3、商朝时期，周边的方国与王国“犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也”；西周诸侯国经由天子“授民授疆土”而建立，实行与西周王朝统一的社会制度，包括分封制、宗法制、井田制等。由此可知，西周的分封制度（       ）

A．带有浓厚的血缘政治色彩

B．实现了中央权力的高度集中

C．承认诸侯有一定的自治权

D．加强了周王室对地方的统治

4、先秦时期,巫师掌管祭祀礼神事务。此外,《国语》记载巫师观天象“命火正黎司地以属民”,《说文》记载“古者巫彭初作医”。这可以用来说明（       ）

A．天文观测具有浓厚的神秘色彩

B．先秦社会宗教信仰的持续松动

C．关注现世民生的观念由来已久

D．王权与神权结合强化政治统治

5、下列人物与其思想观点对应正确的是（     ）

A．孔子——“人法地、地法天，天法道、道法自然。”

B．董仲舒——“物物皆有理。如火之所以热，水之所以寒，至于君臣、父子间皆是理。”

C．朱熹——“是非之心，不待虑而知，不待学而能，是故谓之良知。”

D．顾炎武——“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”

6、1910年宣统皇帝发布上谕，北洋大学堂毕业生考列“最优等”的学生，“均赏给进士出身，授为翰林院编修”，其他“考列中等”的毕业生，则赏给进士出身，令各部“尽先补用”。这一材料可以说明当时

A．通过科举制选拔经世之才

B．新式教育与官员选拔相结合

C．北洋政府统治基础的形成

D．六部分别办学培养对口人才

7、内阁设立后，宰相之权“皆已散而归之大小九卿……阁臣票拟悉据九卿之成案，不敢增一毫意见，不敢逾尺寸成规者也”。这说明当时（     ）

A．内阁名存实亡

B．中央行政管理混乱

C．君主专制强化

D．九卿独立决策政事

8、1982年首都钢铁厂厂长周冠五率先提出“包死基数，确保上缴，超包全留，欠收自负”的口号，试行承包制方案，即在完成上缴利润的前提下，超额利润由首钢自主支配。改革后三年内，首钢利润净额年均增长45%,上缴国家利润年均增长34%。这一改革措施（       ）

A．是对计划经济体制的突破

B．充分体现了市场的积极作用

C．推动了农村体制改革深化

D．建立了现代企业的管理制度

9、在北京人和元谋人的生活中无法看到的场景是（     ）

A．从事采集和渔猎

B．过着群居生活

C．掌握缫丝技术

D．已经学会用火

10、14世纪，西欧一些城市成立了城市同盟并制定了同盟法律，于是出现了一个所谓“法律圈”现象，如德意志地区莱茵河畔法兰克福的法律为49个城市所采用。这一现象主要反映了

A．城市经济发展的需要

B．国家统一趋势的加强

C．基督教会实力的削弱

D．欧洲大陆法系的形成

11、1960年，美国经济学家罗伯特·特里芬指出，如果没有别的储备货币来补充或取代美元，以美元为中心的体系必将崩溃。因为在这一体系中，美元既要通过贸易逆差向世界供应美元，又要借贸易顺差保持币值稳定与坚挺，二者本身是相互矛盾的，这被称作“特里芬难题”。这一“难题”揭示了（     ）

A．人民币影响力的逐步上升

B．国际汇率应该一直保持浮动制

C．世界经济发展的多元趋势

D．布雷顿森林体系崩溃的必然性

12、查士丁尼的《法学阶梯》写道：“每个民族专为自身治理制定的法律，是这个国家所特有的，叫做市民法；至于出于自然理性而为全人类制定的法，叫做万民法，它包括着各民族实际需要和生活必须制定的一些法则”。由此可知（     ）

A．罗马法律适用于世界各国

B．万民法即世界性法律体系

C．万民法注重维护公民利益

D．罗马法有应势而变的精神

13、秦汉时期的姓名呈现新变化，以武、勇命名的有蒙武、苏武等；以胜、广命名的有陈胜、吴广等；以开疆拓土、保家卫国的含义命名的有赵广汉、张安世等。这一现象反映出当时（     ）

A．贵族政治向官僚政治的转变

B．主流思想文化内涵发展变化

C．尚武和奋发向上的时代精神

D．选官制度影响社会阶层流动

14、19世纪的美国人认真地努力模仿欧洲的文化……随着19世纪的结束，欧洲知识分子越来越注意到一群日益显赫的美国明星……然而，欧洲的监护仍难以动摇。有人这样写道：“美国人开始文字生涯的第一步就是要自封是一个英国人，以便得到认可，并不是得到英国人的认可，而是得到本国人的认可”。据此可知

A．欧洲力图对美国实行文化殖民

B．美国文化全部来源于欧洲文化

C．欧洲文化在移植中发生变更

D．美国明星出现促使美国走向独立

15、继井冈山第一块革命根据地建立之后，中国大地上又出现了闽浙赣、湘赣、湘鄂赣、湘鄂边、左右江、海陆丰等地方上的“工农武装割据”，井冈山的星星之火终成燎原之势。材料可用来说明中国革命（     ）

A．理论体系走向完善

B．照搬俄国革命经验

C．改变中国社会性质

D．道路探索卓有成效

16、宋太祖时期，建立了由中书、枢密院“对持大柄”的二府制度。中书“为宰相治事之所”，枢密院掌“天下兵籍”。太宗淳化元年（990年），凡政事送中书，机事送枢密院，财货送三司。这说明宋初体制的演变特点是

A．事权分化，皇权加强

B．军权独立，形成割据

C．军政统一，效率提升

D．吸取教训，重文轻武

17、二战后至20世纪70年代，以科技、企业管理人员、高学历的白领雇员、一部分蓝领雇员及政府文官等为主体的中产阶级日益形成并成为美国的主流社会阶层。1970年，美国白领人数与蓝领工人的比例为5：4；1980年，美国白领已占劳动力市场的50%以上。这反映出美国（     ）

A．就业结构固化阶层流动困难

B．教育普及提升了劳动者素质

C．贫富差距拉大社会矛盾尖锐

D．科技革命推动产业结构调整

18、1905年，张謇向清政府上奏：“窃维东西各邦，其开化后于我国。而近今以来，政举事理，且驳驳(迅速)为文明之先导矣。揮(探摸)考其故，实本于教育之普及，学校之勃兴。然以少数之学校，授学有秩序，毕业有程限，其所养成之人才，岂能蔚为通儒，尊其绝学，盖有图书馆、博物院，以为学校之后盾。使承学之彦，有所参考，有所实验，得以综合古今，搜讨而研论之耳。”张謇旨在强调（     ）

A．公共教育资源对社会发展的作用

B．学校教育对培养人才的重要性

C．近代中国的教育远远落后于西方

D．图书馆、博物院比学校更重要

19、如表是秦朝实行的两种土地制度的概况。这两种土地制度的推行（     ）

A．有利于推动封建经济的发展

B．促使国家统一的实现

C．打击了门阀士族的经济势力

D．抑制了土地兼并现象

20、下图为清代直隶（今京津地区、河北大部）耕地总面积与人均耕地情况。据此可知，清代

A．高产作物广泛种植

B．土地利用效率提升

C．经济发展陷于停滞

D．社会危机逐渐凸显

21、《大明律》主张：“威人以法，不如感人以心，讲信义，励廉耻，才是导民之根本。”对于死罪，“必当分别”，为此，在具体操作上，实行“有罪减等”。凡杂犯死罪者，免死，终身役劳，“以全其生，且冀其悔罪改过，复为善人”。这体现出明代法律

A．具有与时俱进的精神

B．主要是体现君主意志

C．强调惩治与教化并举

D．缺少严格的司法程序

22、有同学这样形容战国时期先秦诸子的思想，有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。这些思想分别是指哪家学派（     ）

A．道家、儒家、法家、墨家

B．儒家、墨家、法家、道家

C．墨家、儒家、法家、道家

D．墨家、法家、道家、儒家

23、1727年清政府在西藏设驻藏大臣，确立由中央政府册封达赖、班禅两大活佛的历史定制，1762年清政府在西域设伊犁将军，1884年在新疆建行省，最终确定了今天中国的版图。这表明清代（     ）

A．君主专制统治空前强化

B．行省制度开始在全国推行

C．强化了对边疆地区管辖

D．中央政府与西藏开始交往

24、1947年7月，国民党军队的总兵力已从战争开始时的430万减少到373万，其中正规军由200万下降为150万。相反，人民解放军已由127万增加到195万，其中野战军由61万发展到100万以上，机动兵力超过国民党军队。这表明此时，人民解放军（     ）

A．摆脱了国民党军队围堵

B．逐步掌握了战争的主动权

C．战略进攻取得重大胜利

D．发起战略决战的时机成熟

25、科举制的创立为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会，不仅扩大了统治的________.也促进了官僚体制的进一步成熟，为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才，成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。

26、中共中央准确地估计国际国内形势，确定了_______、以_______粉碎国民党军队进攻的方针。

27、“文革”结束后。教育界拨乱反正：_________年恢复高考，并建立教师参评高级职称等制度。1983年，邓小平提出“三个面向”战略，即教育要面向_________，面向______，面向______（是新时期教育方针的指导方针）。

28、中古西欧文化表现   

29、《南京条约》中规定割________给英国；《北京条约》中规定割________地方一区给英国；义和团的旗号是________；《马关条约》签订以后，列强侵华由商品输出转变为________；中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法是________。

30、出现：康乾盛世后期，清朝统治已出现由盛转衰迹象。________、道光时期衰象更为明显。

31、时间：公元前230—________。

32、简答题

简答汉、唐、宋、明、清五朝调整中枢机构，加强君主专制的举措？

33、

34、康乾盛世后期，清朝统治已出现由盛转衰的迹象。19世纪前期，_______、_______两位皇帝在位时，衰象更为明显。

35、17—19世纪，英、美、法、德等国先后走上了资本主义道路，确立了资产阶级代议制度。结合所学知识，完成下列问题：

（1）英、美、法、德四国分别是通过什么方式走上资本主义道路的？

（2）上述四国分别建立了怎样的资本主义政体？建立的标志分别是什么？

36、   马克思诞生于德国历史文化名城特里尔。1947年，他的故居被辟为博物馆，其中两个展室的主题分别为“转折点1848年”和“卡尔·马克思思想的世界影响”。

为什么1848年是马克思思想的“转折点”？简要说明理由。

37、中共十一届三中全会召开的背景、内容和意义是什么？

38、全面抗战爆发前，日本怎样对中国步步紧逼的，中国社会各阶层面对这种局面又各有何反应？

39、案例一：罗马城的空气特别清新，贵族马库斯·安东尼乌斯·瓦伦斯骑着他的宝马悠闲行走在罗马街道上。也许是清新的空气令他兴致大起，他扬起马鞭向前奔驰。正当他陶醉于此时，前方拐弯处冒出一位背着粮食的行人，瓦伦斯的宝马受到惊吓狂跳起来，将那位行人踢倒在地，行人痛苦叫道：“我的胳膊断了！”瓦伦斯跳下马，扬起马鞭愤怒地向行人抽去……两人僵持不下，寻求法官裁决。

假设1：如果这个场景发生在公元前7世纪，你是罗马城法官的话，你会依据什么法，怎样处理这一事件？

假设2：若时间是公元前4世纪，你是罗马城法官的话，你会依据什么法，怎么处理这一事件？

假设3：时间还是在公元前4世纪，只不过那位行人不是罗马公民而是一位外邦人，作为罗马城法官的你该怎样判决？

假设4：时间推后到公元4世纪，只不过那位行人不是罗马公民而是一位外邦人，作为罗马城法官的你该怎样判决？