玉树州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、这是唐代著名书法家（    ）的作品。

A．欧阳询

B．颜真卿

C．柳公权

D．虞世南

2、下列加点字和“其人弗能应也”中“应”的意思相同的一项是（ ）

A．应接不暇

B．一呼百应

C．得心应手

3、下列加点字注音完全正确的一项是（   ）

A.昼夜（zhòu）   牲畜（chù）   妒忌（jí）   风光旖旎（yī）

B.琴弦（xián）   秉性（bǐng）   手绢（juàn）   碧波万顷（qǐng）

C.弓弩（nú）   颧骨（quán）   矜持（jīn）   老干虬枝（qíu）

D.秽物（huì）   拴住（suān）   发怔（zhèng）   龇牙咧嘴（lié）

4、比一比，组词语 。

兼（ ）取（ ）欲（ ）熊（ ）

廉（ ）职（ ）浴（ ）能（ ）

5、看拼音，写词语。

ɡǒnɡ xínɡ   ɡuān lì   pí xuē 

( )   (   ) (   )

  mó nǐ xià ɡuì tónɡ ɡē

(   )   (   )   (   )

6、给多音字组词。

创chuàng（______）chuāng（______）   中zhōng（______）zhòng（______）  

行háng（______）xíng（______） 折shé（______）zhé（______）  

朝cháo（______）zhāo（______）     奇qí（______）jī（______）

7、按课文内容填空

1．古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，韵味无穷，通过学习我积累了不少有关儿童的诗句“______，也傍桑阴学种瓜。”“_______________，忽作玻璃碎地声。” “牧童归去横牛背，___。”我还能写出一句有关儿童的诗句“__________________，___________。”

2． 我们学习了陆游的古诗句“_____________ ，__________________”让我们体会到祖国的河山如此壮丽。王之涣的诗句“___________，__________________”令人觉得玉门关是那样孤独。从李白的诗句“____________，________”我们读出了诗人对朋友的不舍。从王昌龄的诗“_____，________”我们读出了将士们的豪言壮志。

3． 四大名著是中国文学史的经典作品，是指_________________这四部巨著。

4．从本册书中，我们认识了_______________的刘伯承；____________的毛泽东；还有___________ 的方志敏。

8、根据课文内容填空。

（1）《田忌赛马》是经典的利用__________取得胜利的故事。田忌听从__________的建议___________，以三局______胜，获得整体的胜利。

（2）《跳水》的作者是______国的_____________。文中当孩子站在桅杆顶端的横木上面临危险时，船长的做法是___________，因为__________________。船长的做法给我们的启示是：___________________。

（3）“自相矛盾”常用来比喻_____________。《自相矛盾》这个故事告诉我们_________________。

9、   书，是我生命的一部分

我每天都离不开书，书已经成为我生命中的一部分。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。这个晚上没有了书，我怎么过啊？怎么办呢？唉，捡包的人你把东西都拿走也算了，要能把书还给我，我可感谢你呢。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家一样，躺到床上后必然要读书。我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了屋中桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一份《中外历史知识台历》，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。

【1】由短文标题可推知“我”是一个怎样的人？

__________________________________________________

【2】从文中找出下列词语的近义词

惋惜——（______）             难堪——（__________）

【3】文中画“_____”的句子属于_______描写，表现了________。

【4】短文写了一件什么事？表现了什么？

__________________________________________________

10、阅读短文。

《跳水》（节选）

正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】划线句子，将________比作________，写出了__________。

【2】大家觉得四十秒太长的原因是：__________________。

【3】从第一自然段船长语言中一连串的感叹号，我体会到船长的语气______，说明当时的情况十分________。

【4】危急时刻，船长逼孩子跳入大海，他是怎么想的？请用几句话表达清楚。

___________________________

11、课内阅读

祖父的园子（节选）

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的上墙都会回答似的。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上起似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉术愿意长多就长多高，它若随意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】下列四种植物，选文中没有描写的是（ ）

A．茄子

B．玉米

C．黄瓜

D．倭瓜

【2】选文中第二段描写的景物都有一个共同的特征，可以用一个词语来概括，这个词是（ ）

A．随意

B．自由

C．美丽

D．明亮

【3】仿照选文中画线的句子，将下面的句子补充完整。

树绿了，就像_____________________________；蝉叫了，就像_______________________；蜻蜓飞来了，就像_____________________________。

【4】这两段话中哪个词语出现的频率最高？从这个词语中你能体会到什么？

_____________________________________________________

【5】这两段景物描写表现了“我”怎样的心情？

_____________________________________________________

12、阅读。

汉字的魅力

一个只有三岁多的孩子，看到一个汉字“明”字，就懂得“是太阳公公和月亮公公在一起”，看到“雷”“雪”“霜”这些字，就问“为什么这些字都有雨呢”，读到这儿，不由得笑出声来。恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的“明”字（光明、明亮的意思）里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想的。

这就是我们中国汉字的魅力，几乎是独一无二的魅力。

这个生动的例子，不是可以给那些带着孩子在国外又常常担心他们忘了中文的年轻父母们以启迪和借鉴吗？如果你们能够耐心地、细心地一个字一个字教下去，慢慢地培养起他们类似“太阳公公和月亮公公在一起”那样的兴趣，引起“为什么这些字都有雨”或者“为什么这些字都有水、都有草、都有山、都有……”这类追问，到那时，不管你们自己是否意识到，实际上你们已经带着孩子走进一个奇妙绚丽的大花园。尽管仅仅才跨进园门第一步，里面的天地大得很，简直无边无涯，但是他从此必定会一步步欢笑着、跳跃着奔向前去了。

中国汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。人生几十年，一切身外之物，都将发生许多次变异。新陈代谢，过时的淘汰了，破损的废弃了，人们都习以为常，毫不为怪。天地万物，只有语言文字是永远存在的。我们的汉字集形体、声音和词义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变，也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是决不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。看到一个“míng”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？

听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一家小饭馆的中文店招牌，几个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到父母面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧。我没有经历过这种体验，但我想不会是过分的夸张。

俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫《俄罗斯语言》，全文不长，译成中文也仅有一百零几个字：

“在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念着我祖国命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有你啊，伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言！要是没有它--谁能看见故乡的一切，谁不悲痛欲绝呢？然而，这样一种语言如果不是属于一个伟大的民族，是不可置信的啊！”

我想：倘若借用这篇名文，只将“俄罗斯语言”一词改为“汉字”二字，该不会是对伟大作家的一种亵渎吧？

【1】联系上下文理解词语。

①举目无亲：______________________________。

②脍炙人口：______________________________。

【2】写出下面词语的近义词。

独一无二——_______ 无可替代——_______

【3】汉字的魅力体现在哪些方面？

___________________________

【4】文中作者为什么把汉字比作“一团火”“一盏灯”“一声乡音”？

__________________________

【5】看到一个“明”字，会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”，请你找一个汉字试着用这种方法解释一下。

___________________________

13、阅读思维。

牧场之国（节选）

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模（mó mú）样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘 （biāo     piāo）肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

【1】用“√”给选文中加点的字选择正确的读音。

【2】根据意思从选文中找出相应的词语。

（1）形容非常广阔，看不到边界。                ( )

（2）指神情举止、姿态风度端正庄重。          ( )

（3）用尽目力向远处看。                              ( )

【3】选文中画横线的句子运用的修辞手法是______；画波浪线的句子运用的修辞手法是______。

【4】选文向我们展示了荷兰白天的独特风景，牧场是牛、______、______、____、______、长毛山羊这些动物们的自由王国。

【5】作者多次提到“这就是真正的荷兰”，这样写的用意是什么？

________________________

14、课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】联系课文，解释下列词语的意思。

（1）操纵自如：___________________________________________________

（2）手忙脚乱：________________________________________________

【2】文段中的第一句在本段中所起的作用是_______________，这一段作者采用的写法是__________________。

【3】“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现______________________。

【4】选文中作者运用了（ ）描写，再现了小艇往来河道间的情景。

A．静态

B．动态

【5】船夫技术非常好，体现在（多选）（ ）

A．行船速度极快。

B．不管怎样拥挤，都能挤过去。

C．极窄的地方也能平稳穿过。

15、改变一生的闪念

①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来．肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出．那是一个一念之差的小女孩．现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交淸了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了，一天中午，响起了一阵敲门声。她打开门后，看到一位年轻漂亮的陌生女孩．满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得。这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

【1】第⑤自然段中“她所料的那样”在文中具体指（ ）

A．有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

B．一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临者也许是人生中最尴尬的境地。

C．在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。

【2】文中第⑤段和第⑧段都写到了这位老师的笑，对两次笑的原因分析正确的是（ ）

A．第一次看到小女孩的狼狈样子笑了；第一次看到小女孩很幸福笑了。

B．第一次为了消除小女孩的恐惧，安抚小女孩受惊吓的心灵，体现出老师的善解人意；第一次听到女孩所说及看到女孩现在幸福的样子，想到当年自己的闪念是正确的．从内心里感到欣慰，幸福地笑了。

C．第一次为了能让小女孩跟自己回家，想帮助小女解除困境而笑，第二次是为自己当年做的善举而自豪地笑了。

【3】“改变一生的闪念”中“闪念”指的是（ ）

A．大脑中忽然出现的念头。

B．这位老师想去看看是不是如自己所想的一样。

C．我的老帅听到电话里小女孩的哭声和别人的呵斥声预料到发生的事情，想去帮助小女孩解除困境，是一种善举。

【4】从哪儿可以看出这闪念改变了小女孩的一生？

________________________________

【5】当老师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能说的是什么？

_______________________________

16、阅读短文，完成各题。

[材料一]丝绸之路

①丝调之路起源于汉武帝派张骞出使西域开辟的以首都长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海和欧洲各国的陆上通道。

②张骞作为使者两次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来与商贸文化交流。公元前138年张骞奉召历尽艰险出使西域。公元前119年，汉武帝又派张骞第二次出使西域。从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、治铁、造纸、凿井等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、蚕豆、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子。草牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，也变得丰富多彩、美轮美奂。

③两千多年后的今天，当人们凝望矗立在陕西省西安市玉祥门外的“经绸之路”巨型石雕时，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

[材料二]2013年9月和10月，习近平总书记先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议。“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。中国政府倡议，秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共贏的理念，全方位推进务实合作，打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。——中国“一带一路”网

[材料三]2011年中国、欧洲列车全年开行17列，年运输货物总价值6亿美元。2018年累计开行中国、欧洲列车12000列，年运输货物总价值160多亿美元。

[材料四]“一带一路”促进了国家城市友好与旅游事业的发展。截止到2018年4月，我国与61个“一带一路”国家共建了1023对友好城市。仅2017年一年，中国与“一带一路”国家双向旅游达6000万人次左右。

2019年4月25-27日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京雁栖潮国际会议中心举行圆桌峰会。来自150多个国家和90多个国际组织近5000名外宾出席本届高峰论坛。

【1】阅读[材料一][材料二]，古代的丝绸之路、现代的“一带一路”各指的是什么？请你用“______”画下来。

【2】[材料一]第②自然段是围绕哪句话写的，用“_______”把它画下来。

【3】下面哪些信息符合所给材料内容，请在（   ）里画“√”

（1）“一带一路”能促进世界共同发展、共同繁荣、合作共赢，能增进国家间理解信任，加强全方位交流。（   ）

（2）“一带一路”力求打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。（   ）

（3）“一带一路”促进了我国铁路、公路等事业的发展。（   ）

（4）“一带一路”促进了国家城市友好与旅游事业的发展。（   ）

【4】读[材料三]这里采用了______的说明方法，其好处是__________ 。

【5】[材料四]对[材料二]能起到（   ）作用。

A.总结作用 B.点明中心 C.承上启下 D.补充说明

【6】古代“丝绸之路”与现代的“一带一路”有哪些不一样？请结合所给资料，写出一点来。

___________________________________________________

17、课内阅读。

那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“： 呵，呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一（ ），从半空里（ ）将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一（ ），（ ）在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一（ ），掀将起来。武松只一（ ），（ ） 在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一（ ）。武松却又（ ）在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。

【1】按课文内容在括号里填上动词。

【2】这段文字是写________的场面。“ 大虫”的进攻主要有三招：________、________、________； 武松对付这三招的动作是________、________， 这两个动作的作用是________。

【3】这段话主要采用了______ 描写。

①语言 ②心理 ③动作 ④景物

【4】这段话通过一系列动词， 展现了武松怎样的形象？

________________

18、阅读短文，回答问题

小树

前些日子，我看见胡同的路两旁栽上了小槐树，心想：过去栽了很多树，可是成活的不多。过了两天，我看见路旁的一棵小树身子都斜了，心里想：小树的末日快到了！

又过了一天，我看见胡同里那些新栽的小树都贴上了小红纸条儿，上面写着“爱护树木”四个字。写上这四个字就能管用么？我心里有些怀疑。

今天早上我去跑步。一出门就感到空气格外清新，一看地面都是湿漉漉的，再看窗户，玻璃上挂着一些小泥点，不知昨夜什么时候刮了风下了雨。走出家门，我就开始跑，跑到胡同口，看见四五个戴红领巾的小学生拿着铁锹，正在把一棵歪倒的小树扶直，给小树培土。我心里一阵“热乎”。我一边跑，一边观察路旁的小树，竟然发现小树已经绽出绿色的新芽。我迎着朝阳跑着，心想：看样子，今年的小树不但能活，而且一定长得很好。

【1】缩写下列句子。

胡同里那些新栽的小树上都贴了“爱护树木”的纸条。

____________

【2】“我”对小树命运的看法是先认为________  ， 后认为________  ， 这是因为有________

【3】就这件事谈谈你对“保护环境，人人有责”的看法。

____________

19、阅读短文，完成练习。

大闹天宫（节选）

玉帝听到报告，大发脾气，命令李天王和哪吒太子率领十万天兵天将，布下十八层天罗地网，一定要捉拿悟空回来。但是天兵天将都不是悟空的对手，一个个都败下来。于是观音菩萨就建议让二郎神到花果山来捉拿孙悟空。

二郎神奉命，带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，杀向花果山。悟空主动迎战，与二郎神打得难分难解。梅山六兄弟见悟空这时顾不上他们，就乘机杀进了水帘洞。

悟空见自己的老窝被破坏了，心里一慌，变成麻雀想跑，二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰，抖抖翅膀就去啄麻雀；悟空急忙又变成一只大鹚鸟，冲向天空，二郎神急忙变成了一只大海鹤，钻进云里去扑；悟空一见“嗖”的一声飞到水里，变成一条鱼。二郎神从照妖镜里看见了悟空，就变成鱼鹰，在水面上等着，悟空见了，急忙变条水蛇，窜到岸边，接着又变成花鸨，立在芦苇上。二郎神变回原来的样子，取出弹弓，朝着花就打，把悟空打得站立不稳。悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙。二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空变的，拿起兵器就朝门砸过去。两个人一边走一边打，又来到花果山跟前。

各路的天兵天将一拥而上，把悟空团团围住，在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空（ ）过去，悟空被（ ）中头部，（ ）了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，（ ）住了悟空，其他天神上去把悟空（ ）住，用铁链（ ）住琵琶骨（ ）了回去。

【1】选择适当的动词填在最后一个自然段的括号里。

打 咬 穿 扔 捆 按 摔

【2】这场打斗中，孙悟空分别变成__________、__________、__________、__________、__________、__________；二郎神分别变成__________、__________、__________。

【3】作者为什么不厌其烦地写孙悟空和二郎神打斗的变化过程？

_________________________________________

【4】读了选文，你感受到孙悟空怎样的性格特点？

___________________________________________

20、我能按要求写句子。（6分）

（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句）

_________________________________________________

（2）这是一条伟大的路。（改成反问句） 

_________________________________________________

（3）果树上结满了许许多多又红又大的果子。（修改病句）

_________________________________________________

21、给下面的句子换个说法，意思不变。

1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？

________________________________________

2.倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？

_________________________________________

22、我会按要求完成下面各题。

1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）

2、21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）

3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

23、习作展示。

题目：他________了

提示：生活中，谁生气、感动、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，把这件事情写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心变化。