白山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

一、选择题(共7题,共 35分)

1、加点字的读音全对的一组是(  )

A.殃(zāo) 解(mēn) 忠(hòu)

B.戒(jǐn) 田(bà) 惨(qī)

C.叫(dí) 候(sì) 侈(shē)

D.如(pì) 堂(guān) 像(pō)

2、下列词语中没有错别字的一项是( )

A.率领 拂拭 调遣 一丝不苟

B.敏捷 窟窿 蜻蜒 震耳欲聋

C.隧道 屏息 警戒 临危不俱

3、下列词语不同类的一项是( )

A. 围魏救赵 B. 破釜沉舟 C. 得意洋洋 D. 调虎离山

4、根据《草房子》书中的情节,可以推断女孩纸月的父亲是( )

A.桑乔

B.蒋一轮

C.邱元龙

D.慧恩和尚

5、同学们准备做一期科学小报科普一些自然科学知识,选定的主题是“身边的科学”。下面的材料中不适合选入这期小报的是(   )

A.什么样的肥皂更好用一些呢?是泡沫多的,还是几乎不起泡沫的?

B.什么样的材料最坚固又最不坚固?

C.如何避免发生意外?安全防范教育要注意哪些方面?

D.是穿三件衬衣暖和,还是穿一件相当于衬衣三倍厚的衣服暖和?

6、下列描写战争失败的词语是( )

A.知己知彼

B.四面楚歌

C.攻其不备

D.声东击西

7、下列注音完全正确的一项是(  

A. 察(jué nàn

B. 急(zhuó   sàn

C. jīn 乳(

D. tén 名(

二、填空题(共1题,共 5分)

8、照样子写词语。

(1)例:空空如也(AABC式)____________________

(2)例:一丝不苟(含有数字的)___________________

三、古诗阅读(共1题,共 5分)

9、阅读诗文,回答问题。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

【1】这首诗的作者是_____代诗人________

【2】解释下列字词,并将第一、二句翻译成现代汉语。

尽:_________ 独去闲:__________

诗意:____________________________________

【3】这首诗抒发了怎样的心情?

____________________________________

四、现代文阅读(共5题,共 25分)

10、阅读理解。

《猫》(节选)

它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

【1】这段话节选自_______先生的《猫》,本册书我们还学习了他写的《____________》。

【2】给空白处加上合适的标点。

【3】这段话主要写小猫__________________________不同的表现。

【4】“用身子你的腿”中加点字让你感受到了__________________

【5】“或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。”中,“小梅花”在文中指的是________,这句话让你体会到了_____________

【6】给加点字选择正确的解释。

变化多_____

A.用手平拿着 B.端正,不歪斜

C.(东西)的一头 D.(事情)的方面

粗细各_____

A.不相同的、有分别的 B.新奇的、特别的

C.惊奇、奇怪 D.分开

11、阅读短文,回答问题。

天然湖与果子沟(节选)

①在天山峰峦的高处,常常出现有巨大的天然湖。湖面平静,水清见底,高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中,把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中,唯一活动的东西就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变,而事实上湖色也是多变,如果你站立高处嘹望湖面,眼前是一片爽心悦目的碧水茫茫,如果你再留意一看,接近你的视线的是鳞光闪闪,像千万条银鱼在游动,而远处平展如镜,没有一点纤尘或者没有一根游丝的侵扰。湖色越远越深,由近到远,是银白、淡蓝、深青、墨绿,界限非常分明。传说中有这么一个湖是古代一个不幸的哈萨克少女滴下的眼泪,湖色的多变正是象征着那个古代少女的万种哀愁。

②高山的雪水汇入湖中,又从像被一刀劈开的峡谷岩石间,深落到千丈以下的山涧里去,水从悬崖上像条飞练般泻下,即使站在几十里外的山头上,也能看见那飞练的白光。如果你走到悬崖跟前,脚下就会受到一种惊心动魄的震撼。俯视水练冲泻到深谷的涧石上,溅起密密的飞沫,在日中的阳光中,形成蒙蒙的瑰丽的彩色水雾。就在急湍的涧流边,绿色的深谷里也散布着一顶顶牧民的蒙古包,像水洗的玉石那么洁白

③如果你顺着弯弯曲曲的涧流走,沿途汇入千百泉流就逐渐形成溪流,然后沿途再汇入涧流和溪流,就形成河流奔腾出天山。

④就在这种深山野谷的溪流边,往往有着果树夹岸的野果子沟。春天繁花开遍峡谷,秋天果实压满山腰。每当花红果熟,正是鸟雀野兽的乐园。这种野果子沟往往不为人们所发现。其中有这么一条野果子沟,沟里长满野苹果,连绵五百里。春天,五百里的苹果花开无人知,秋天,五百里成熟累累的苹果无人采。老苹果树凋枯了,更多的新苹果树茁长起来。多少年来,这条五百里长沟堆积了几丈厚的野苹果泥。

⑤朋友,天山的丰美景物何止这些,天山绵延几千里,不论高山、深谷,不论草原、湖泊,不论森林、溪流,处处都有丰饶的物品,处处都有奇丽的美景,你要我说我可真说不完……

1文中作者的描写顺序是( )

A.天山峰峦——高山雪水——溪流——深山野谷

B.天然湖——涧流深谷——溪流——野果子沟

C.天山峰峦——天然湖——雪水溪流——野果子沟

D.天然湖——雪水溪流——蒙古包——野果子沟

2下列选项中不是天然湖的特点的一项是( )

A.湖色越近越深 B.湖面平静 C.湖色多变 D.水清见底

3第①段作者引用了湖的传说,在表情达意上的作用是( )

A.说明天然湖历史悠久 B.说明湖色多变的原因

C.增加天然湖的神秘感 D.暗示哈萨克少女命运悲惨

4第②段作者观察的顺序是( )

A.从下到上,从近到远 B.从上到下,从远到近

C.从下到上,从远到近 D.从上到下,从近到远

5第④段作者写了野果子沟,用意是( )

A.说明野果子沟果实累累 B.说明野果子沟地处偏僻

C.说明野果子沟是鸟兽乐园 D.说明野果子沟的物产富饶

6第②段画“_______”的部分运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?

________________

7第⑤段写道:“(天山)处处都有丰饶的物品,处处都有奇丽的美景……”联系短文说说天山有哪些“丰饶的物品”和“奇丽的美景”。

________________

12、   谦虚

大森林里有一株小小的桃树,春天开满了红色的花朵。它自以为很美丽,就得意洋洋地对竹子说:“竹哥哥,我的脸和衣裳都是红的,你看多么美丽!不像你那样脸青唇白,又高又瘦,你说是不是?”竹子摇头不理它。

桃树又对柳树说:“柳树姐姐,你怎么总是丧垂头丧气的,不能振作起精神来?你看我多么健美,不是人见人爱吗?”柳树也懒得理它。

桃树又对松树说 松伯伯 你老得手指都弯曲了 总是穿着这件绿衣裳 为什么不换一件红的呢 松树也不跟它说话

春天过去,桃树的红衣裳不见了。到了冬天,只剩下几根枯枝,那时谁都不理它,只有松伯伯摇掉头上的白雪,轻轻地对它说:“你为什么没有朋友,你知道吗?那是你在得意的时候,太不谦虚了!”

1写出下列词的反义词。

____    弯曲____  谦虚____

2找出文中两个成语,再写两个表示神态的成语。

______________________________________

3在第三自然段的留空处加上标点符号。

4短文分别写了桃树与_______的谈话,从谈话中,你认为它们的态度怎样?(用文中的词语回答)

5这篇短文告诉我们什么道理(在正确答案后面的括号里打“√”)。

(1)森林里的桃树与几种植物的对话。               ( )

(2)桃树瞧不起几种植物。                    ( )

(3)不论在什么时候,对任何人都要谦虚,不要炫耀自己,瞧不起别人。( )

(4)桃树瞧不起柳树、竹子、松树,松树批评它太不谦虚!      ( )

6你读了这篇短文后一定有许多想法,请把你的想法写不了。

____________________________________

13、阅读下文,回答问题。

船底鱼

在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯,所以,人们称它为“天生旅行家”。

䲟鱼吸附在物体上,在周游的过程中,遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食,就悄悄地离开自己所乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石等固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,它便继续吸附在新“船”上。

䲟鱼在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!

【1】在短文中找出下面各词的反义词。

笨拙——________      长久——________

【2】按短文填空。

䲟鱼的体型________,行动________,性格________,尾巴________

【3】䲟鱼在大海中乘“船”周游,真是一举两得的美事!“一举两得”指的是什么?请用“ ”在短文中画出来。

【4】根据短文内容判断正误。

①䲟鱼喜爱旅行,所以被称为“天生旅行家”。_____

②䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。_____

③䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。_____

14、阅读综合训练。

拇指姑娘(节选)

①拇指姑娘在鼹鼠挖的地道里发现了一只死去的燕子,他美丽的翅膀紧贴着身体,小腿和头缩在羽毛下面。这使得拇指姑娘感到非常难过,因为她非常喜爱小鸟。

②“在夏天对我唱那么美丽的歌的也许就是他啊。”她想,“他——这只可爱、美丽的鸟儿,不知给了我多少快乐!”

③这天晚上拇指姑娘怎么也睡不着。她爬起来,用草编了一张美丽的大毯子。她把毯子送到燕子那儿去,盖住燕子的身体,同时还把她在田鼠房间里寻到的一些棉花盖在燕子身上,使他在寒冷的地道里能够睡得温暖。

④“再会,你这美丽的小鸟!”她说,“再会!夏天,当阳光温暖地照着我们的时候,你曾经唱出了美丽的歌,因此我要感谢你!”于是她把头贴着鸟儿的胸膛,可是她马上惊恐起来,因为鸟儿的身体里好像有什么东西在跳动,这就是鸟儿的心脏。这只鸟儿并没有死,他只不过是躺在那儿冻得失去知觉罢了。现在他得到了温暖,他又活过来了。

⑤拇指姑娘真是抖得厉害,因为她是那么惊恐:这只鸟儿跟只有拇指那么高的她比起来,真是太庞大了。可是她鼓起了勇气,把棉花紧紧地裹在可怜的鸟儿身上。

⑥第二天夜里,她又偷偷地去看他。鸟儿现在已经活过来了,不过还是有点儿昏迷。他只能把眼睛稍稍睁开一会儿,望了一眼拇指姑娘,对她说:“太感谢你了,我现在感到很舒服很暖和!不久我就可以恢复体力,重新在温暖的阳光中飞翔了。”

⑦“啊!”拇指姑娘说,“外面多冷啊!雪花在飞,大地都结了冰。我可以照顾你的。”

⑧燕子在这儿住了一整个冬天,拇指姑娘待他很好。春天一到,当太阳又把大地照,得很温暖的时候,燕子就向拇指姑娘告别了。燕子问拇指姑娘愿意不愿意跟他一起离开:她可以骑在他的背上,这样他们就可以飞到绿色的树林里去。拇指姑娘非常渴望阳光和自由,不过她知道,如果她这样离开的话,田鼠一定会感到痛苦的。

⑨“不成,我不能离开!”拇指姑娘说。

⑩“那么再会吧,你这善良可爱的姑娘!”燕子说。于是他就向天空飞去。拇指姑娘在后面望着他,两眼闪着泪珠,因为她是那么想要离开这黑漆漆的洞穴,站在阳光下啊。

(注释)田鼠在寒冷的冬天收留了拇指姑娘,而鼹鼠是田鼠的朋友。

1这篇童话中有很多奇妙的地方,请你结合文章举例说明。(至少两点)

__________________________________________________

2第⑤段中拇指姑娘“惊恐”的原因是什么?请用“_____”画出来。

3读完这篇童话,我觉得拇指姑娘是一个______的人。(多选)

A.胆小、怯懦   B.勇敢、善良   C.有理想

4如果你是童话中的“拇指姑娘”,当你遇到这只可怜的鸟儿时,你会救他吗?请说明理由,并为你的故事续写结局。

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五、语言表达(共1题,共 5分)

15、把下列句子改为用句号的句子,而句子的意思不改变.

1.老师,您不是很喜欢吃鱼吗?

_______________________________________________

2.现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?

___________________________________________________

3.如果你开动脑筋,这道题还会做错吗?

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六、修改病句(共3题,共 15分)

16、修改下面这段话。

到了“六一”儿童节前,我们班的同学准备了精美的节目,打算在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏许多同学累坏了为了准备节目,还好有李老师的鼓动,大家才坚持下来。表演那天,同学们唱起了优美的歌和舞蹈,可开心啦。

__________________________________

17、用规范的修改符号修改下面一段话。 

到了“六一”儿童节前,我们班的同学准备了精美的节目,准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目,还好有李老师的鼓动,大家才坚持下来。表演那天,同学们唱起了优美的歌和舞蹈,观众的掌声经久不息。

18、修改下面一段话。

《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受“夜宴”。烹饪师的加工制作,使观众看到诱人的画面和声音。本片的魅力在于它将“饮食文化”这个洪大的主题,浓缩在短短的几集纪录片里。不少观众表示,纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共明。

__________________________________________

七、书面表达(共1题,共 5分)

19、快乐习作。

小朋友你一定和爸爸妈妈外出旅游过吧,哪一处风景名胜给你留下深刻的印象呢?无论是一处著名的旅游景点,还是一处不起眼的小地方,拿起你的笔写一写吧。

要求:1.按一定的顺序写;2.抓住景物的特点写;3.题目自拟。

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