1、下列选项中不符合克拉拉性格的一项是( )
A.活泼 B.文静 C.搞笑 D.爱动脑筋
2、下列各组词语中不是互为近义词的一项是( )
A.协助——帮助 依然——居然
B.精致——精美 惊奇——惊讶
C.特殊——特别 祝愿——祝福
D.干净——洁净 清晰——清楚
3、选字组词。
托 拖
( )车 拜( )
充 冲
( )出来 ( )电 ( )满
4、下面的诗句中, 与重阳节有关?( )
A. 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
B. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
C. 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
5、积累与运用。
1. 春潮带雨晚来急,_______________________。
2.在生活中,我们对自己有错误的地方要不吝惜地改正,听从善言时要像水流向低处一样迅速自然,这正如苏轼说的那样:改过不吝,_______________________。
3.春节是我国最隆重的传统节日。全国上下,张灯结彩,舞龙弄狮,非常热闹!宋代诗人王安石以 “ _______________________, 春风送暖入屠苏 。 千门万户曈曈日, ___________________”这样的诗句描绘了当时春节时的情景。
6、读拼音,写汉字。
jù jí fēn fānɡ nuò ruò là zhú
( ) ( ) ( ) ( )
7、比一比,再组词。
裁(_____) 盘(______) 喘(______)
载(_____) 盆(______) 端(_______)
8、把古诗补充完整。
惠崇《春江晓景》
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
游园不值
应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
9、阅读天地。
不怕鬼的和尚
合州这个地方有一座山神庙,庙中的山神是个不好侍候的鬼神,当地人每年按时供奉山神,丝毫不敢怠慢,山神稍有不如意,便一定有灾祸降临到人们头上。特别是,每次祭祀山神用的祭品,都必须是牛、羊、猪三牲俱全。即使这里耕牛十分珍贵、紧缺,但人们被庙里的山神吓怕了,也只好忍痛杀牛贡献,年年如此,苦不堪言,不知何日才有个尽头。
话说蜀地有个和尚,法名善晓。这善晓和尚早年本是个做官的,只因看不惯官场黑暗,不愿合流,感到做官不遂心,于是出家做了和尚,弃官换了个自由。这一天,善晓和尚云游到了合州,听说了山神为害四方、给合州老百姓带来苦难的事,他心中甚是不平。
善晓和尚拿了板斧,怒气冲冲直奔山神庙。他一脚踏进山神庙 ,便怒不可遏地用板斧指着山神塑像骂道:“ 祭天祭地,都不用三牲这么厚的供品,你这样的鬼神算个什么东西!怎么竟敢狂妄地超过天地的尊严呢?况且牛是耕地少不了的,是百姓过日子的依靠,你滥施淫威,逼人们把牛羊杀了,献给你享用,也太过份了!今天,我要替他们来出出这口恶气!”说罢,善晓和尚举起斧头,使劲向塑像砸去。他一阵左砍右砸,直到把塑像砸得粉碎,这才停住。他看着昔日作威作福的山神,此刻不过是散瘫在地上的一堆废物,不由得痛快地“哈哈”大笑起来。
善晓和尚怒打山神的事,一下子传开了,合州上下一片惊恐不安。人们全都为善晓捏着-把汗,也十分担心山神会来报复。有人窃窃私语:“这下完了,山神绝不会善罢甘休的!”
不过,日子一天天过去了,不见有任何灾难降临,善晓和尚也一直安然无恙。老百姓这才,再也不用杀牛宰羊去供奉山神了,他们都对善晓和尚充满了感激之情。
可见,在勇敢者面前,鬼神也只能以失败告终。所以,我们首先是不能被所谓的鬼神在精神上压倒,其次是要有敢于抗争的精神,这样,恶势力就不可能为非作歹。
【1】请写出这篇寓言故事的寓意:______________。
【2】你知道有哪些形容人勇敢的成语,请至少写两个。
__________________________________________。
【3】你还知道其他寓言故事吗?你从中明白了什么道理呢?
_________________________
10、阅读理解
山野散记
郭枫
我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样,再也抑制不住心中的喜悦了。
呵!多美的旷野。同伴中,有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗,还是诗寻到了他?看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑,如同飘荡的云朵一样,飞扬在十月的晴空里。
天空好蓝!蓝得晶莹,蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云,宛若轻纱飞絮,玲珑轻薄而不可捉摸。十月,小阳春的天气哪!燕子呢?要是有燕子来剪云,多好。让燕子把云剪成软软的垫子,铺在绿色的原野上,躺在上面,去凝望蓝天,悠悠忽忽地什么也不想了。
已是深秋的季节了,原野,仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下,稻田、菜畦、苗圃,都荡漾着绿波。有的深暗如蓝,有的淡青如翠,有的娇嫩如鹅黄。绿,丰沛而活鲜的绿,是春天的色彩啊!是的,南台湾永远是春天的世界。
踩着松软的泥土,心里的舒服感觉,好像捡回一份童年似的,竟有些飘飘然了!可不是?呼吸青草的气息,呼吸泥土的气息,呼吸着的,岂不就是童年的记忆和思念吗?在乡村里长大的,忘不了乡村,吸吮过泥土的乳汁的,忘不了泥土。我来了,来拥抱亲爱的村庄。
拥抱原野,拥抱蓝天,拥抱赶着路的小溪,拥抱吹着口哨的轻风,也拥抱每一个村人。乡村的人,永远是可爱的。那种傻里傻气的笑,绽开在大人小孩的脸上,多么美好!
这种笑,和他们单纯的言语一样,和他们笨拙的动作一样,在土里土气的味儿中,洋溢着纯真,洋溢着友爱。
大伙儿在唱歌了。
唱吧!在我们欢乐的时候。
【1】“飘飘然”是__________________的感觉,作者感到“飘飘然”的原因是____________________________________
【2】“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容_______________(谁)的,作者用这些词是想表达__________________________________________。
【3】判断下列句子是不是比喻句,是的在括号里打“√”。
(1)欢笑,如同飘荡的云朵一样,飞扬在十月的晴空里。 ( )
(2)偶尔滑过几片白云,宛若轻纱飞絮,玲珑轻薄而不可捉摸。 ( )
(3)踩着松软的泥土,心里的舒服感觉,好像捡回一份童年似的。 ( )
(4)绿,丰沛而活鲜的绿,是春天的色彩啊! ( )
【4】“拥抱原野,拥抱蓝天,拥抱赶着路的小溪,拥抱吹着口哨的轻风,也拥抱每一个村人。”这句话采用了_________的修辞手法,写出了作者________________的心情。
【5】文中画线句与哪句话相照应?
______________________________________
11、句子游乐场。
①我住在三水区西南街道。②那里环境优美,有许多值得游览的景点,其中要数独具魅力西南公园。③每到节日,傍晚时分,西南公园的音乐喷泉就会开放,那时西南公园灯光闪烁,一会儿像夜空中的一颗颗星星,一会儿像 。
④晚上吃过饭,人们来到西南公园,有的散步,有的跳广场舞,有的听粤剧……非常热闹。
【1】第②句有语病,请修改过来。
_________________________
【2】发挥想象,补充填写第③句话。
【3】这段话主要写的是( )
A.西南街道环境优美 B.西南公园独具魅力
C.西南公园灯光闪烁 D.西南公园非常热闹
12、阅读课文片段,完成练习。
裁缝这回摇头了:“接上去的袖(xiù yòu)子多难看啊。”
“那您别管,只要能让我早些在春天穿上。您(nín ní)别忘了,我可是个急性子顾客啊。”
裁缝说:“亲爱的顾客,我要对您负责。我不会让您穿上这样难(nàn nán)看的衣裳,这也坏了我的名声啊。”
顾客泄(shì xiè)气了。但裁缝又拍拍他的肩,说:“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客感动极了:“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?”
“根本不用。”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!
“您可别忘了,”裁缝提醒他说,“我是个慢性子裁缝啊。”
【1】用“/”画去文中加点字不正确的读音。
【2】从文中找出下列词语的反义词,填在括号里
美丽( ) 担心( ) 丑陋( ) 高兴( )
【3】顾客是个_____________的人;裁缝却是个____________的人。
【4】裁缝“摇头”是因为__________,顾客穿这样的衣裳会___________。
【5】裁缝告诉顾客“不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装的原因是什么?
_______________________________________
13、课外阅读。
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写两三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是“愿望”。他极其认真地想了半天,然后便认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情地朗读了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个更好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿,那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了:“什么礼物?”
他笑笑:“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
果然,看到这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
【1】小男孩儿有几个愿望?分别是什么?
_____________________________________________
【2】老师给了他什么样的评语?在文中用“____”画出。
【3】文章中小男孩儿在“等待着一个更好的时刻”,这是什么时刻?他为什么要等这个时刻?
___________________________________________
【4】妈妈接过信封,为什么“心在怦怦地跳”?
________________________________________________
【5】用自己的话说说你对文章最后一个自然段的理解。
_______________________________________________
14、阅读。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
【1】写出这段话的中心句。
【2】下面不能体现街市热闹的是( )
A.每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
B.来来往往、形态各异的人很多。
C.街上有挂着各种招牌的店铺。
【3】从“_______”和“_______”这些语句中,可以看出画上的人非常小。连这么小的人“都能看得清清楚楚”,说明_______。
【4】你还搜集了哪些有关《清明上河图》的资料?整理出来分享给大家。
________________________________
15、阅读《三月桃花水》片段,回答问题。
三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣;它看见村庄上空,很早很早就升起了袅袅的炊烟……
,三月桃花水; ,三月桃花水!
【1】按照原文填空。
【2】三月桃花水为什么是“春天的明镜”?请用“——”在文中画出来。
【3】发挥你的想象力,你觉得三月桃花水还会看见什么呢?
______________________________
【4】结尾点出了三月桃花水的___________和___________。
16、语文实践。
1.自从1949年10月1日天安门前升起了第一面五星红旗,有关这面红旗的许多感人的事就层出不穷。你知道五星红旗的来历吗?你知道五星红旗的设计者吗?你知道五星红旗的含义吗?我能找一找资料,然后写下来。
2.查查资料,把国家或者地区名和旗帜连一连。
美国 越南 香港 加拿大
17、同样是从源泉这个地方买的猕猴桃,为什么有的就很甜,有的就酸呢?原来是这样,虽然是同一个地方,但水源和水质不一样,用泉水灌溉的猕猴桃自然有点甜了。
观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话,照样子写一写你的观察和思考。
1.这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
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2.这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢?
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18、按要求改写句子。
(1)这朵花真好看。(改为比喻句)
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(2)妈妈说:“我要开会,晚点儿回来。”(改为转述句)
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(3)我们要严把生产线,把产品放在质量第一位。(用修改符号修改病句)
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19、修改:
要求:1.修改一个不通顺的句子、一个错误标点。
2.在横线上补充恰当的人物语言提示语。
3.另外至少再修改二处,使句子更准确、具体、生动。
小花猫抓起盘子里的鱼就往嘴里送。妈妈一把夺下来把鱼,拉着小花猫去洗手,小花猫跟在后面, 地说,“我饿了!我饿了!”
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20、修改病句。
我轻轻地点了小虾一下用一根小木棍。
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21、习作。
在想象世界里,一切都变得那么奇妙。作为一名小学生,我们要敢于想象,用纯真的童心畅想未来,用手中的画笔描绘明天。同学们,发挥想象写一个故事,语言生动,内容合理,从实际生活出发,切忌天马行空。字数350字左右。