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1、读拼音，猜谜语。
méi yǎn yǒu yǎn lì，dài tā zǒu sì hǎi，
bú wèn dōnɡ hé xī，fānɡ xiànɡ yǒnɡ bù mí。
mí dǐ：
2、按课文内容填空。
1．我们沿着一条小河走。河水_______的，微风吹过，泛起_______。
2．路的一边是_______，葱葱绿绿的，_______，像一片柔软的绿毯。
3．制作千人糕的糖呢，是用甘蔗汁、_______熬出来的。
4．乘着_______，我们四处寻觅。
5．昨天，他曾路过这里，抱着_______，冒着_______。
3、把句子中加点的词语换一个词语，保持句子意思不变。
1.我们都纷纷劝她不要再伤心了。（_________）
2.听到胜利消息，人们顿时欢呼起来。（_________）
3.她是一个慢性子，连说话都慢悠悠的，真叫人着急。（__________）
4、积累与运用。
1．春天，万物复苏，看到柳树抽出新的枝条，我们会有感而发。“不知细叶谁裁出，______________。”（《咏柳》）
2．把诗句补充完整，并写一写读了这两句诗，你看到了怎样的画面？
六月的西湖，“______________，映日荷花别样红。”（《晓出净慈寺送林子方》）
画面：______________
3．老师经常教育我们要乐于助人，他最常说的一句谚语是：“平时肯帮人，______________。”
5、请给加点的字注一注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
炸酱 博物馆 漂浮 甘蔗 半晌
6、看拼音，写词语。
fèn dòu tái wān yǒu yì rén mín hàn zú
7、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
【1】沟渠里的积雪，化得快的是南边，化得慢的是北边。（____）
【2】一年之中，我们先过端午节，再过中秋节。（____）
【3】《小马过河》告诉我们，不能光听别人说，要自己尝试。（____）
【4】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们，出了问题以后，要及时想办法补救，就不算晚。（____）
【5】“祖先的摇篮”指的是原始森林。（____）
【6】《蜘蛛开店》一文中，蜘蛛给长颈鹿织了一双袜子。（____）
8、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】“粗糙、似的、陶醉”这组词语中加点的字都是平舌音。____
【2】“春雨惊春清谷天”中有“清明”这一节气。____
【3】姐姐今年10岁属兔，弟弟今年9岁属龙。____
【4】沟渠里的积雪南面化得快，北面化得慢。____
9、下面的句子完整吗？在完整的句子后面打“√”
(1)雷锋叔叔是一名出色的解放军战士。（______）
(2)把大米磨成粉做的。（______）
(3)帮您消除一天的疲倦。（______）
10、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“尿”是半包围结构，共7画，第五笔是“丿”。 ______
【2】“脾气”“手臂”中加点字的意思多与肌肉及身体部位有关。 ______
【3】十二生肖中排在首位的是“子鼠”，排在最后的是“戌狗”。 ______
【4】有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。 ______
11、课外阅读。
小牛学唱歌
小牛想要学唱歌，他就走到蛐蛐家，蛐蛐正在家里练歌呢，小牛咚咚地敲起了门，蛐蛐停止了歌声问道：“谁呀？”“是我，小牛！”蛐蛐开了门说：“有什么事啊？这么急。”“我想要跟你学唱歌，我听到你的歌声很优美！”“你的声音洪亮吗？你……”“不用问了，直接开始吧！”“好吧！唱吧！”只听小牛咿咿呀呀地唱了起来。“停，太难听了，你这样唱歌会把大家吓跑的，你根本不适合唱歌。”蛐蛐说，小牛低着头伤心地走了。
他又跑到百灵鸟老师家，百灵鸟的歌声在森林里是最美的，小牛心想，这次我一定要好好地和百灵鸟老师学。到了百灵鸟家后，百灵鸟老师怎么教都教不会小牛唱歌，于是她只好对小牛说：“你真的不适合唱歌，还是做你自己适合的事吧！”小牛非常沮丧地回了家。
小牛回家告诉了妈妈，妈妈说：“小牛，你不要伤心，你也有一个好本领，是别人无法比的。”“是什么，妈妈快快告诉我吧！”“就是帮农夫们耕地啊！”
小牛兴高采烈地来到了田野里，他欢快地耕起了地，一亩一亩又一亩，农夫夸道：“小牛，你真棒，你是最棒的！”小牛开心地摇了摇尾巴，原来我也有我的拿手本领，小牛再也不会自卑了。
每个人都有自己的长处和短处，要发挥自己的长处才会更快乐！
【1】小牛跟_________、__________学唱歌，没有学会，心里很_________，很_________。小牛的妈妈告诉他，有一个拿手的本领是____________。他再也不_____________了。
【2】小牛明白了一个道理：_____________________________
12、阅读短文，回答问题。
神农尝百草
炎帝是古代传说中的太阳神。他发现了稻、稷（jì）、豆、黍（shǔ）、麦等“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。人们尊他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。
一次，神农尝了“断肠草”。这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了！神农是为了人类的健康而死的，人们永远纪念他。
【1】短文共有____个自然段。第一自然段写神农___________________； 第二自然段详细描写了神农对人类做出的又一巨大贡献：_____________________________。
【2】从第二自然段中找出两组反义词。
（________）——（________） （________）——（________）
【3】用“因为……所以……”把下面两个句子连成一句话。
神农是为了人类的健康而死的。 人们永远纪念他。
________________________________________
【4】短文告诉我们（ ）。
A.想达到目标就需要有顽强的毅力和不怕困难的精神。
B.神农既聪明又有才智。
【5】你还知道哪些神话故事？
_________________________________________
13、阅读选文，按要求完成练习。
小红伞
有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞，出门去采蘑菇。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来。小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人。她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。
【1】这篇文章共有____个自然段。
【2】在文中找出下面词语的近义词填在（ ）里。
突然——________ 急忙——________
【3】小白兔的小红伞用处可大了：她可以帮小刺猬________，可以帮自己________，__________。
【4】你认为这是一只怎样的小白兔？
_________________________________
14、小热带鱼
小热带鱼可好看啦！
小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。
小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！
【1】第2自然段主要写小热带鱼的______和______。第3自然段主要写小热带鱼的______、______和______。
【2】小热带鱼长着一张______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。
【3】你喜欢小热带鱼吗？为什么？
15、阅读练习。
“困”字和“囚”字
汉代的时候，有个孩子叫徐稚(zhì)，他十分聪明，善于明辨是非。
有一天，徐稚从一家门口走过，看见院子里有一个人正举着斧子砍树。徐稚很好奇，走过去问道：“大叔，您为什么要砍这棵树呢？”那个人叹了一口气说：“唉，孩子，你太小，不懂啊！”
“大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？”
“你看，我这个院子四四方方的，这棵树长在中间。树就是木啊，四四方方中间一个‘木’字，写出来不就是一个‘困’字吗？我住在院子里，多不吉利呀！”
徐稚听了，觉得很可笑，就耐心地劝他说：“大叔，这棵大树像一把伞，烈日下能给您遮阴凉，刮起风来能挡土，还能给您提供新鲜的空气呢！砍了它，太可惜了。”
“不行，只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可！”说着，他举起斧子又要砍树。徐稚想了想，一拍脑门，有办法了！他装作很难过的样子说：“大叔，别砍这棵树了，还是先把您的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。您想想，四四方方中间一个‘人’，不就是‘囚’字吗？您把大树砍了，却在房子里当囚犯，不是照样不吉利吗？”
“可……可也是。那房子拆了，我住在哪儿呢？”徐稚笑了：“我说呀，大树别砍，房子也别拆。其实倒霉不倒霉，不在房子和树，全在您自己呀！”
________________________________
【1】故事围绕哪句话来写的？用“______”画出来。
【2】四四方方中间一个“木”是________，四四方方中间一个“人”是________。平常我们说一个人身陷囹圄，我猜“囹圄”这个词语指的是________。
A．河流 B．田野 C．监狱
【3】大树生长在院子里有哪些好处？
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【4】听了徐稚的话，那个人会怎么做？请在故事结尾的横线上写一写。
16、文明交际我能行。
阅读图中的信息，你觉得小新这样向方老师问作业好不好？请你来帮他发信息给方老师吧。方老师：小新，你好，今天的作业是背诵第二课《姓氏歌》。
小新：__________________________________
方老师：加油哦！
小新：_______________
17、专心听老师朗读，认真回答问题。
【1】在你听到的词语下面画“ ”。
姓氏 保护 相遇 纯净 温暖 勇敢 裙子 据说
【2】你听到的小动物有哪些？在括号里打“√”。
蜻蜓（ ） 蚂蚁（ ） 蜘蛛（ ） 青蛙（ ）
18、连词成句，加上合适的标点。
（1）太阳伞 枫树 一把 好像 很大 绿色 又很高的
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（2）喜鹊 吗 阿姨 的 有 鸟窝里 小喜鹊 六只
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19、按要求写句子。
1．我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
我捡到一大堆可爱的石头，有的_______，有的_______，有的 _______。
2．当一只小虫子好不好？我的小伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
去海边游泳好不好？___________说：“_____________。”
3．一个小伙伴说____我驾驶飞机去轰炸____（加标点）
4．沿着 走 我们 小河 一条（连词成句并加上标点符号）
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20、看图写话。
仔细观察下面的图画，想一想发生了什么事？他们会说些什么？结果怎么样？
