临沂2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、在括号里填上合适的词语。

绿油油的______ 甜津津的____ 红艳艳的____

摘_____   采________   贴_______

2、补充词语。（8分）

3、我会填。

（_____）的魔王 （_____）的天地 （_____）的公主

（_____）的城堡 （_____）的童话 （_____）的欢呼

4、照样子写词语。

胖乎乎（ABB）____________                    灾难（近义词构词）____________

悲伤（形容难过）____________             笑哈哈（表示笑的词）____________

5、多音字组词。

种_______（________） _______（________）  

节_______（________） _______（________）  

几_______（________） _______（________）

6、读拼音，写词语。

1．léi yǔ hù wài xǐ  zǎo   shī  qù   rónɡ  yì

2．在zhǐ nán zhēn的bānɡ zhù下，他很快找到了走出大山的路。

7、下面哪种情况你可以告诉他“亡羊而补牢，未为迟也”？正确画“√”，错打“×”。

【1】明明只想着玩游戏，不肯学习，不管怎么劝都不肯改正。 （______）

【2】萌萌前半学期天天看电视，不学习，所以期中测试没有考好。经过老师的点拨，她决心要好好学习。（______）

8、我能判断。

(1)一年有二十四个节气。（   ）

(2)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。（   ）

(3)按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。（   ）

(4) 子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。（   ）

(5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。（   ）

9、用“√”和“×”判断对错。

【1】“冒”是上下结构，上面是“曰”______

【2】“巷”字的下面部分是“”。______

10、根据“我爱阅读”和“快乐读书吧”判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】川川爬山时，知道了最大的“书”是岩石。（________）

【2】动画片《西游记》中的“齐天大圣”是孙悟空。（________）

【3】《七色花》中，红花瓣让珍妮到了北极。（________）

11、阅读《手影戏》回答问题。

手影戏

妈妈到夜市商店去买东西，宁宁在街灯下等妈妈。他站着没劲，独自玩起了手影戏。

他双手一屈一伸，在灯光前一照，墙壁上马上映出个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合，这是一只找鸡妈妈的小鸡崽。

忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵个短尾巴，噗，噗，跳过来。哎呀，不能再跳过来，跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。噗——噗！宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。

哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，喵，喵，向兔子扑去。

那个男孩吓了一跳，连忙将兔子狗咬猫变成了狗。汪汪汪，狗咬猫。

呜哇，呜哇，猫变成了大熊。

啊鸣，啊鸣，老虎要吃熊。

比老虎厉害的还有什么？宁宁想不起来，他差点儿哭了。

嗯，干吗要跟人吵架？还是跟他和好吧。宁宁马上出一只鸽子来：尖尖的嘴，长长的翅膀，扑棱棱，鸽子飞了起来。

那个男孩愣了一阵，也变只鸽子。

看，现在两只鸽子偎依在一起了。

妈妈出来了，她看见宁宁与一个陌生的男孩玩得正欢，两个人还挺亲热呢。

【1】孩子们用手影变出了哪些动物？

__________________

【2】玩着玩着，孩子们懂得了什么？（   ）

A.和小朋友一起玩，要友好。

B.手影的变化是无穷的。

12、阅读短文，回答问题

啄木鸟

提起啄（zhuó）木鸟，人人都熟（shú）悉（xī）。它是著名的树医生，树见了它都会笑。

啄（zhuó）木鸟除（chú）虫的本领可大了！它的身上有许多法宝。它有一个凿（záo）子嘴，又尖又长，能凿（záo）开坚（jiān）硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质（zhì）里的害虫有一丝声音也逃（táo）不了它的耳朵，它会闻声啄（zhuó）破树皮，捉拿潜（gāng）敌，而且百发百中。它还有一对铁勾（gōu）爪，别看它腿短，却十分刚（gāng）劲有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。

凭（píng）着这些法宝□啄（zhuó）木鸟每日吃虫1900只左右□它救活了多少病树啊□真是了不起的除（chú）虫大将军□

【1】短文有___个自然段。

【2】在文中的□里，填上标（biāo）点符号。

【3】短文中的除虫大将军是_______。

【4】“除虫大将军”身上有许多法宝，它们是什么？在文中用“______”画出来。

13、我会读短文，完成练习。

狐假虎威

从前，一只老虎饿了，出来找东西吃。他抓住了一只狐狸，正高兴得很，只听狐狸说□你怎么敢吃我□天帝派我来做百兽之王□你要是吃了我□就是违抗天帝的意愿□

老虎对狐狸的话（ ），便问，“你当百兽之王，有何证据？”你忽说，“你要是不相信，就跟在我后面去走一走，有着其他见了我，是不是都吓得（  ）！”

于是狐狸就大模大样地在前面开路，而老虎则（  ）地跟在后面。果然其他动物一见了他们就（ ），飞快地逃跑了。老虎看到这种情形，不然也有些心家胆战。但他并不知道动物们逃跑并不是怕狐狸，而是怕自己的缘故。

【1】把下列成语填入文中的括号里（填序号）。

①半信半疑②抱头鼠窜③小心翼翼④大惊失色

【2】给文中画线句子加上合适的标点。

【3】读了这则寓言，我觉得这是一只____的狐狸和一只____的老虎。

【4】把故事继续写下去。

自从“狐假虎威”这个故事发生后，老虎咬牙切齿地说：“哼！狐狸呀狐狸，咱们走着瞧。”过了几天，老虎出去捕捉猎物，真是冤家路窄，迎面碰到了狐狸。老虎心中不禁暗暗想到：“哈！我报仇的机会来了！”___________________________

14、课外阅读。

春天来了

小燕子随着温暖的春风，从遥远的南方飞回来了，一路呼喊着向大地报告：“春天来了！春天来了！”

小草听到燕子的呼喊，睁开惺忪（xīng sōng）的睡眼，伸一个懒腰，钻出 的地面。啊，阳光是这么 ！春风是这么 ！

桃树听到燕子的呼喊，枝头上开出了红红的花朵，散发着清香。

池塘听到燕子的呼喊，融化了封冻的水面，池水映着天空。快乐的青蛙和小鱼，在它的怀抱里尽情地游玩。

鸭子听到燕子的呼喊，奔向池塘边。它一见到池水，高兴地笑着扑向水面。那溅起的水花，把蝌蚪吓得四处逃窜。

孩子们听到燕子的呼喊。一个个蹦乱跳地来到大自然中，在温暖的阳光下，随着 的琴声起舞，还尽情地唱着：“欢迎你啊，美丽的春天！”

【1】把下面四个词语选填到短文中的横线处。

①温暖             ②松软             ③悠扬             ④明媚

【2】请连线，春天来了，它们都在做什么？

燕子                    睁开眼，伸懒腰，钻出地面。

小草                    融化了封冻的水面，青蛙和小鱼在水里玩。

桃树                    笑着扑向水面，把鱼儿吓得四处逃窜。

池塘                    来到大自然中，跳起舞，唱着歌。

鸭子                    从南方飞回来，向大地报告春天来了。

孩子们                    开出了花朵，散发着清香。

【3】文中写春天来了，_______、_______、_______、_______、和_______都听到了_______的呼喊。

15、我会读，还会思考并回答问题。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐（yán）下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳树绿了……”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花红了……”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了……”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我让春天的大地变得万紫千红。”

【1】短文一共有______自然段。

【2】一群小鸟在争论什么问题，用“ ”画出来。

我还能猜一猜“争论”的意思是 。

【3】根据短文内容填空。

小白鸽说春雨是______色的，小燕子说春雨是______色的，麻雀说春雨是______色的，小黄莺说春雨是______色的。

【4】你知道春雨到底是什么颜色的吗？

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16、照样子，组词并造句。

例：浇（浇水）爷爷在菜园里给蔬菜浇水。

1．柳____________________________________________________

2．礼____________________________________________________

例：辣乎乎（辣乎乎的萝卜）脆生生、甜津津、辣乎乎的萝卜是我最爱吃的。

3．软绵绵____________________________________________________

4．绿油油____________________________________________________

例：蹦跳（蹦蹦跳跳）早上，我蹦蹦跳跳地来到学校。

5．叮咚____________________________________________________

6．仔细____________________________________________________

例：桌椅（摆桌椅）今天我值日，我的任务是摆桌椅。

7．垃圾____________________________________________________

8．衣裳____________________________________________________

17、照样子,写句子。  

（1）例:放学的时候小强从医院门口经过。（用划线词造句）  

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（2）例:他在田边转来转去。（焦急地）→他在田边焦急地转来转去。 

同学们在教室里上课。（认真地）→________

18、根据课文内容完成练习。

1．最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（shān），就能把他们赶跑。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

①给下列句子换种说法，意思不变。

大象还是把它的耳朵放了下来。 _____________________

②从这段话中，我明白大象耳朵的作用是____________________

③结合现实，说一说“人家是人家，我是我。”是什么意思。

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2. 《蜘蛛开店》这篇课文告诉我们一个道理：_________________________________

3. 《青蛙卖泥塘》一文中，青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了？

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4. 《小毛虫》毛毛虫变蝴蝶的过程中，经历了哪些变化？受到怎样的启发？

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19、照样子，写句子。

例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱。

路的一边是田野，葱葱绿録的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

（1）大树，又粗又壮。

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（2）天上的云，雪白雪白的。

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20、看图写话。

图上都有谁？他们在什么地方？他们在干什么？写一段话。

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