遵义2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、读下面诗句，再解释诗句意义。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

________________________________________________________

2、默写古诗《早发白帝城》并填空。

这首诗写是（  ）朝代的（  ）写的。

诗人坐的是（ ）（交通工具），这首诗写出了诗人（ ）的心情。

3、读拼音，写字词。

（1）zhuǎn________眼春节到，jiē________上真rè nao________，人们忙着tiē________窗花、穿新衣。

（2）爷爷一早划着xiǎo zhōu________，到河对岸割ài cǎo________。

4、把词语补充完整。  

（1）华夏________ ________   大________小________ 

________头________脑   ________ ________大地

（2）动词我来填。 

________地道   ________干净   ________城堡   ________月饼

5、形近字组词。

痛______ 注______ 值______ 刻______

病______ 住______ 植______ 孩______

6、看拼音写词语

zuó tiān wān qū   mào yǔ   wēn nuǎn   bēi bāo

7、判断题

【1】小布头把酱油瓶子踢倒了，被苹苹批评后决心离开，去找豆豆。（_________）

【2】小布头在苹苹跳下接送车扶一个小朋友时溜出了苹苹的衣袋，留在了接送车上。（_________）

【3】小布头被大车带到一座小房子里，认识了一只叫小芦花的小母鸡。（_________）

【4】大铁勺虽然有点儿多嘴多舌，但很关心小布头。（________）

【5】小布头被当成香点心被鼠老大拖进了老鼠洞里。（_________）

8、判断对错。对的打√，错的打×。

【1】“窑、窄、宝、穴”四个字的部首相同。______

【2】“炒烤、蒸、煮”等带“火”或“灬”的字，多与“火”有关。______

【3】一年有十二个月，有十二个节气。______

【4】别人讲话时，要认真听，了解别人讲的内容。______

9、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“艾”字共有5笔，第四笔是乀。（_______）

【2】“热”字是左右结构，部首是 扌。（_______）

【3】“鸡”左右结构，第2笔是点。（_______）

【4】“煎 、 蒸 、 煮” 部首是四点底（灬），都与“火”有关。（_______）

【5】“恋”字下面是“心”是卧钩，不是斜钩。（_______）

10、明辨是非判一判（正确的打“√”，错误的打“×”）

【1】亡羊补牢中的“亡”指的是死亡，“牢”指的是牢笼。______

【2】《青蛙卖泥塘》一课中，青蛙照着别人的话去做后，舍不得卖了泥塘。______

【3】我们学的古诗《晓出净慈寺送林子方》《舟夜书所见》都是清朝诗人写的。______

【4】“煎、黑、煮”这三个字的部首都是“灬”，表示与水有关。______

【5】书本的目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。______

11、阅读短文，回答问题。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不感兴趣）地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有( )个自然段。

【2】乌鸦的目的是：________________

【3】怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，把它写下来。

________________________

【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？把文中这句话写出来。

____________________

12、阅读短文，完成练习。

雨后

又是蒙蒙细雨的天气。我是多么喜欢雨的美和柔啊！雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。雨突然间停了，伞兵们都不见了，却见天空中一道彩虹，好像一座七色桥。我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转眼不见，仿佛在跟我捉迷藏。

雨后，庭（tínɡ）院中的花朵好像洗了澡，显得很有生气，幼苗受到小雨的滋润，也更加茁壮。泥泞（nìnɡ）的道路好像涂上了一层润滑（huá）油。许多动物都出来溜（liū）达了！雨后，空气清新，万物也显得特别有精神。

雨后，是我最喜爱的一刻。它带给大地清新的空气，带给我们美丽而有生机的景色。我喜欢雨后的一切！

【1】短文共有______个自然段，重点写了________（雨前　雨中　雨后）的景色。

【2】从文中找出下面词语的近义词。

新鲜——_____　　　　　　生机——_____

【3】雨后为什么是“我”最喜爱的一刻？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【4】“我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转眼不见，仿佛在跟我捉迷藏。”这里的“它”是指______________，“它”像______________。

【5】文中画横线的句子是________句，把________比作______________。请模仿着写一句吧！

________________________________。

13、课外阅读。

春天来了

小燕子随着温暖的春风，从遥远的南方飞回来了，一路呼喊着向大地报告：“春天来了！春天来了！”

小草听到燕子的呼喊，睁开惺忪（xīng sōng）的睡眼，伸一个懒腰，钻出 的地面。啊，阳光是这么 ！春风是这么 ！

桃树听到燕子的呼喊，枝头上开出了红红的花朵，散发着清香。

池塘听到燕子的呼喊，融化了封冻的水面，池水映着天空。快乐的青蛙和小鱼，在它的怀抱里尽情地游玩。

鸭子听到燕子的呼喊，奔向池塘边。它一见到池水，高兴地笑着扑向水面。那溅起的水花，把蝌蚪吓得四处逃窜。

孩子们听到燕子的呼喊。一个个蹦乱跳地来到大自然中，在温暖的阳光下，随着 的琴声起舞，还尽情地唱着：“欢迎你啊，美丽的春天！”

【1】把下面四个词语选填到短文中的横线处。

①温暖             ②松软             ③悠扬             ④明媚

【2】请连线，春天来了，它们都在做什么？

燕子                    睁开眼，伸懒腰，钻出地面。

小草                    融化了封冻的水面，青蛙和小鱼在水里玩。

桃树                    笑着扑向水面，把鱼儿吓得四处逃窜。

池塘                    来到大自然中，跳起舞，唱着歌。

鸭子                    从南方飞回来，向大地报告春天来了。

孩子们                    开出了花朵，散发着清香。

【3】文中写春天来了，_______、_______、_______、_______、和_______都听到了_______的呼喊。

14、阅读

水滴石穿

泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！”泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

强大（__________） 假（___________）

【2】文章写了_______________和____________之间的一件事。我喜欢 ___________，因为________。

【3】这个故事说明了一个什么道理？请选择。（   ）

A.泉水要和石头比本领。

B.石头说大话。

C.只要功夫深，就能水滴石穿。

15、阅读短文，回答问题

我最喜欢的是月季花。月季花的茎细细的，又特别长，上面长了许多小硬刺，摸摸它，它会狠狠地扎你一下。月季花的叶子是椭（tuǒ）圆形的，边上有许多小齿。最美丽的是月季花，有很多颜色，红的、白的、淡黄的。各种颜色的花开放时，非常美丽。

(1)这段文字共有 句话,是围绕第 句话来写的。（2分）

(2)月季花的叶子是什么样的： （3分）

16、根据情境，发挥想象写一写。

（1）喜鹊阿姨捉到了虫子，她站在窝边对喜鹊弟弟说：“鹊，鹊鹊，鹊鹊鹊！”我知道她是在说：“________________”

（2）喜鹊弟弟站在窝边不敢飞，喜鹊阿姨拍打着翅膀说：“鹊，鹊鹊鹊，鹊！”我懂得，她的意思是：“____________________”

17、仔细观察下面的图片，然后回答问题。

学校水龙头旁边的提示牌：

【1】“关紧我，被让我流泪。”句子中的“我”是指   （   ）

A.小同学。 B.水龙头。

【2】“关紧我，被让我流泪。”句子中的“我”是指   （   ）

A.比喻句。 B.拟人句。

【3】读了这个提示牌，你觉得应该怎么做？

_____________________________________

18、照样子，写句子。

（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边________________________ 。

（2）燕子的尾巴像一把剪刀。

_______________像__________________。

19、碰到下面的情况，你会怎么说？

1．放学了，值日生把教室的卫生打扫得干干净净，我会这样夸他们：“________________________”

2．早上，妈妈把香喷喷的早餐做好了，我要对妈妈说：“___________________________”

20、看图写话。

仔细观察四幅图，都有谁来帮助小老鼠了？它们之间会有怎样的对话呢？它们又是怎么做的呢？先想一想，再把这个故事写下来吧！

周末，小老鼠在草地上放风筝。“呼——”一阵风吹过，风筝一不小心挂在了树上……