绥化2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、看拼音，写词语。

fēn fēn jǔ shóu  huán gù sì zhōu hún shēn yízhèn

（   ）  （ ）  （ ）

2、读拼音，写同音字。

（wān）台________  ________曲    （zhōu）一________ 神________

（yì）友________   ________思      （zú）汉________   手________

（qí）整________   下________     （fèn）兴________   一________

3、比一比，再组词。

具_______菜_______劳_______味_______

县_______彩_______牢_______妹_______

4、写出带有下列部首的字。

尸——（_______）（_______）（_______）（________）

扌——（_______）（_______）（_______）（________）

亻——（_______）（_______）（_______）（________）

5、写出下列汉字应查的部首。

鹿（______）麝（______）   衣（______）装（______）

辛（______）辣（______）   黑（______）默（______）

6、看拼音，写字词。

（1）小毛虫要学会chōu 丝，为自己biān zhī茧屋。

（2）大象的耳朵像shàn 子，màn màn 地shān 动。

（3）蜘蛛jué dìng 开一家shāng diàn 。

（4）青蛙想mài 掉烂泥塘bān 到城里住。

7、yuán——花（园）、草（原）、少先队（员）。( )

8、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】《村居》《咏柳》的作者都是唐代诗人。  （_____）

【2】“千人糕”就是一千个人做成的。（_____）

【3】“曾、蒙、泞、荆、莹”这几个字都是后鼻音。（____）

【4】“失信不立”出自《老子》。（_____）

【5】三包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。（____）

9、判断，对的打对，错的打错。

【1】“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。”这是一个排比句。（_______）

【2】学了《枫树上的喜鹊》一文我知道了，“我”喜欢枫树上的喜鹊，因为喜鹊阿姨能把“我”学到的a、o、e教给喜鹊弟弟。（________）

【3】用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，王字旁的字多与金属有关。 （_______）

【4】《一匹出色的马》中妹妹骑的“马”其实是柳条。（_______）

【5】学了《千人糕》一课，我知道了米糕的制作过程是：先要种植水稻、甘蔗、甜菜；接着磨粉、加糖，蒸米糕；再加工稻子，熬糖；最后包装、送货、销售。（________）

【6】按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。（_______）

10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《枫树上的喜鹊》中，喜鹊妈妈教小喜鹊唱歌，做游戏，学汉语拼音。( )

【2】《我是一只小虫子》中，“我”觉得当一只小虫子真不错，可以在草叶上伸懒腰，可以用露珠把脸洗干净，把触须擦得亮亮的。( )

【3】《手影戏》中，宁宁玩手影戏输了，就和对方吵了起来。( )

【4】遇到不认识的字，可以先根据偏旁猜猜意思，然后用音序查字法查字典验证。( )

11、阅读乐园。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞（chēng zàn）它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得（huò dé）成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏（yàng）快地飞走了。

害怕困难（kùn nan）的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有____个自然段，在文中用序号标出来。

【2】乌鸦找百灵鸟请教的目的是______________________。

【3】怎样才能有一副好嗓子呢？在文中用“﹏﹏﹏﹏”画出相关句子。

【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？在文中用“ ”画出

12、阅读理解。

课内阅读

程门立雪

杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。 

相传，有一次，他和一位同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。

他们走到程颐老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默的背书，一边静静地等候着。

过了很久，程老师醒来了。发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙出去把他们拉进屋里。心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”

杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”  

程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。

【1】全文共（_______）自然段。

【2】在下列括号里填上合适的词语。

（_______）地说 

（_______）地请教 

（_______）地等 

（_______）地解答

【3】我能给下面句子换个说法，意思不变。  

老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？

___________________________________________________________________

【4】说一说，这个故事对我们有什么教育意义？

___________________________________________________

13、阅读

雷雨过后

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道   到）美丽的彩虹。

家家户户都打开了窗，清新的空气扑了进来。碧绿的柳树在河岸上舒展着长长的枝条。它经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照晒。荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞（sǒu）地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏（cáng zàng）呢。蜘蛛缓慢地从屋顶、门窗上爬下来，肌在摇篮似的网上……雷雨过后，展现在我们眼前的是一（副   幅）美丽的图画。

【1】圈出括号里使用正确的字和加点字的读音。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

消失——( )       坚硬——( )       快速——( )       丑陋——( )

【3】根据解释，在短文中找出相应的词语，写在括号里。

（1）清爽而新鲜。( )

（2）精神振作。( )

【4】短文所展现的景象出现在____________。太阳____________了笑脸，清新的空气____________进了家家户户。荷叶上____________着____________的水珠。一只蜻蜓____________翅膀，在池塘边飞来飞去。

【5】用“____________”画出文中描写柳树的句子。

【6】雷雨过后，你还会看到什么美丽或有趣的景象呢？用一两句话写一写。

雷雨过后，__________________________________________。

14、   阅读理解

跳舞的小露珠

每天早晨，小露珠总是第一个醒来。

小露珠在嫩绿的草叶上轻轻地跳着舞，好像怕惊醒了小草的梦。

小露珠踮着脚，从草叶上轻轻地跳跃到花朵上哎呀，小花朵闭着眼睛呼吸着，太阳不出来，他们是不会醒来的。

小露珠在田野上跳着、舞着，田野上一片安静小露珠的嗓子痒痒的，她好像对大家说：“哎，醒醒，大家都醒醒，看看我优美的舞蹈！”

这时，东方的天空露出一线光亮是太阳！太阳马上就要出来了小露珠等待着，太阳总是第一个看到她跳舞。

“啊——”小露珠终于等到了太阳太阳的光明照亮了大地，照亮了田野小花朵睁开了眼睛，小草展开了手臂——

小露珠呢？

小露珠的身影不见了，她消失在空气里。

等明天吧，明天小露珠还会再来跳舞的。

【1】这篇文章共有（______）节。

【2】小露珠都在哪儿跳了舞？

__________________________________________________

【3】你喜欢小露珠吗？为什么？

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15、课外阅读。

抓痒痒

大狮子身上好痒，他叫小动物给他抓痒痒。小兔子抓，抓轻了；小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了……大狮子，气呼呼。

小象知道了，送给大狮子一个怪东西，他对大狮子说：“这叫痒抓子，你自己动手抓抓。”

大狮子拿起痒抓子，自己抓痒痒了。想轻抓，就轻轻抓；想重抓，就重重抓；想抓哪，就抓哪……大狮子，乐呵呵。

他问小象要什么奖励小象说：“我什么也不要，只要求您——自己的事情自己做。”

大狮子点点头。

【1】从文中找出两对反义词写在括号里。

（_________）——（________）      （_________） ——（________）

【2】短文共有________个自然段，第3自然段有________句话。

【3】短文中________、________和________都给大狮子抓过痒痒。小象送给大狮子一个________，让大狮子________________。

【4】读了这篇短文，你明白了什么道理？

__________________________

16、照样子，用划线词写句子。

（1）例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。

_______________________________________________

（2）例：那棵枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

____________________________________________________

（3）例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自

己发明的拼音字母。

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17、我会读

泉水娃娃一路上遇到了许多同伴，你能叫出他们的名字吗？

18、搜集你所敬佩的英雄的图片和资料，并与同学交流。

19、说一说，填一填。

1．

我长大了想要当__________，因为______________________。

2．漂流书吧里新添了一些图书，大家一起讨论，想制订一个《图书借阅公约》。请你提出几条建议吧。

①建议一：______________________________（怎样借书？）

②建议二：______________________________（怎样护书？）

③建议三：______________________________（怎样保证同学们人人都能借到书？）

20、看图写话，说清楚游戏的名称和玩的方法。