中卫2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、拼一拼，写一写。

shāng diàn jué dìng yù jiàn quán shuǐ

（________） （________）  （_______）  （_______）

xiāo shī chōu dǎ zuì hòu fǎng zhī

（________） （________） （______） （_______）

2、写出下列字词的反义词。

  稠——（   ）   快——（ ）

  慌张——（   ）  黑夜——（ ）

3、比一比，再组词。

妆（_________）  玉（_________）  刀（_________）  物（_________）

状（_________）  王（_________）  力（_________）  吻（_________）

4、我的积累

【1】《揠苗助长》告诉我们做事不能（______________），要遵循规律。

【2】《亡羊补牢》告诉人们比喻出了问题以后想办法补救，（_______________）。

【3】好多事情并不像我们想象的那么糟。只要（   ），（   ）往往能变成（ ）。

【4】《小马过河》这个故事告诉我们（_________________）,别人说的不一定都对。

【5】《弟子规》

冠必正，（   ），袜与履，（ ）。

置冠服，（   ），（ ），致污秽。

【6】毕竟西湖六月中，（_____________）。接天莲叶无穷碧，（_____________）。

【7】（______________），一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，（_______________）。

【8】满天的乌云，（_________）地压下来了。树上的叶子（_________），蝉一声也不叫。

【9】雨停了，太阳出来了。一条彩虹（   ）在天空，蝉叫了。蜘蛛又（   ）网上。池塘里（   ），青蛙也（   ）。

5、按原文填空。

1．“___散学归来早，忙趁___放纸鸢。”这两句诗出自____写的古诗____。

2．离离_________，一岁一________。野火_____________，____________吹又生。

3．妈妈说：“帮助别人，自己也很快乐。因为‘予人玫瑰，__________’。”

4．读《千人糕》这篇课文，我明白了___________________。

6、读拼音，写词语。

gū niang 　bì lǜ 　tǔ sī 　xiū xi 　

wēn nuǎn 　nóng jù liàn liàn bù shě

7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】2020年是鼠年，鼠在十二生肖中排第一位。____

【2】“刺 刮 剑 分 剪 切”这些字的偏旁都与“刀”有关。____

【3】“予人玫瑰，手有余香”告诉我们要讲诚信。____

【4】《小马过河》告诉我们：别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。____

【5】《月亮姑娘做衣裳》中，裁缝给月亮姑娘做了四件衣服都很合适。____

【6】大树也可以辨别方向，枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方。____

8、根据课文内容，判断正误。

①不管从什么角度看，看到杨桃的样子都是一样的。________

②河马嘴巴大，长颈鹿脖子长。________

③禾苗越拔会长得越快。________

④大米是农民种的稻子加工出来的。________

9、明辨是非判一判（正确的打“√”，错误的打“×”）

【1】亡羊补牢中的“亡”指的是死亡，“牢”指的是牢笼。______

【2】《青蛙卖泥塘》一课中，青蛙照着别人的话去做后，舍不得卖了泥塘。______

【3】我们学的古诗《晓出净慈寺送林子方》《舟夜书所见》都是清朝诗人写的。______

【4】“煎、黑、煮”这三个字的部首都是“灬”，表示与水有关。______

【5】书本的目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。______

10、根据课文内容，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

【1】《最大的“书”》中的“书”指的是课本。______

【2】“风光不与四时同”中的“四时”指的是四个季节。______

【3】小毛虫的变化过程是：小毛虫——蝴蝶——茧。______

【4】当我们同别人说话的时候，语气不要太生硬，不能命令别人。______

11、课外阅读。

雷锋日记一则

1962年10月15日  晴

今天是星期日，我没有外出，给班里的同志洗了五床褥（rù）单，帮高奎云战友补了一床被子，协助炊事员洗了六百多斤白菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎事……总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点儿，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把褥单洗得干干净净的。高奎云同志惊奇地说：“谁把我的被子换走了？”他还不知道是我给他补好的呢！我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后，还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮话。

【1】写出下列词语的近义词。

协助——（__________）   奇怪——（__________） 快活——（__________）

【2】雷锋利用休息时间为战友做了_____、______、_____、______等许多好事。

【3】雷锋做了许多好事，感到很快活，这是为什么？用“____”在文中画出相关的句子。

【4】读了短文后，你准备怎样向雷锋叔叔学习？

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12、课外阅读。

猩猩砍树

炎热的夏天，猩猩找到了一棵浓阴如盖的大榕树，高兴极了。他把自己的家搬到树下。树下清风徐徐，很凉爽。“再没有什么地方比这儿更凉快了！”猩猩欢天喜地地自言自语。

到了冬天，北风刺骨，树底犹如冰窖。“都怪这棵树，如果没有它，温暖的阳光可以照到我的床前。”猩猩说着，抡起斧头就砍，决心把这棵树砍掉。

猩猩很有毅力，每天砍树不止，用了三个月又九十九天，花了九牛二虎之力，终于砍倒了大榕树。可那时又到了“赤日炎炎似火烧”的盛夏。

凡事不能只知其一，不知其二，顾前不顾后。

【1】照样子写词语。

自言自语（ABAC式）：_________ _________  _________

【2】“赤日炎炎似火烧”指的是（   ）

A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季

【3】猩猩为什么把家搬到了大榕树下？

________________________________________________________

【4】用文中的原话回答猩猩为什么要砍掉大榕树？

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13、阅读短文，回答问题。

天边的故事书

太阳躲到山后去了，不知是在跟谁捉迷藏呢！整个西边的天空，变成了一个玫瑰色的世界。那色彩，一个劲儿在变幻，变幻……

准是有一位神奇的魔术师，躲在那玫瑰色的大幕后面，玩着各种色彩不同的云团，在表演魔术呢！你看，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花在开放……我看着看着，感觉身体轻飘飘的，仿佛自己变成了一片晩霞。

不一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被这色彩裹住了。

望着天边的晩霞，我在想：当太阳落山的时候，天边到底是一册翻不完的彩色画报，还是一本有趣的故事书呢？对，更像一个变幻无穷的大舞台。

【1】仿照例子，你还能写出这一类的词语吗？试试看。

魔术师、建筑师、_____、_____

【2】读第三自然段，这里的“色彩”指的是什么？用“ ”在文中画出来吧。

【3】读文中画线的句子，想想天边的云彩还能变成什么，写一写。

天边的云彩一会儿变成了_______，一会儿变成了_______，一会儿又变成了_______。

【4】看到晚霞，“我”产生了一种奇妙的感觉。请把文中描写“我”的感觉的句子工整地抄在下面。

______________________

14、阅读短文，完成练习。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快（不服气  不满意）地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有（______）个自然段。

【2】乌鸦的目的是________________________。

【3】百灵鸟觉得怎样才能有副好嗓子呢？请用“ ”在文中画出来。

【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？请在文中找出来，并写下来。

_______________________________________

15、课文我理解。

我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

但公主在哪儿？

忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。

我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着，欢呼着。

真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！

【1】“四面八方”的意思是______________。

【2】孩子们用什么办法救出了公主？

___________________

【3】“我们”为什么会把妈妈当成公主？( )

①孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。

②孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出孩子们的天真。

16、我会按要求写句子。

（1）照样子，写写自己喜欢的事物。

例：田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯。

_________像___________________。

（2）填入表示心情的词。

例：他在田边（焦急）地转来转去。

小枣树______地对大枣树说：“你看我，长得多漂亮！”

（3）用加点的词语造句。

例：丁丁在街灯下玩起了手影戏，只见他一会儿变个兔子，一会儿变个鸽子。

_____________________________

17、按要求完成下面的句子练习。

（1）红红的柿子像灯笼似的挂在树上。（用加点词语仿写句子）

_____________________

（2）雷公公敲响了藏了好久的大鼓。

改为“把”字句：________

改为“被”字句：________

（3）郊外 美丽  春天 的  异常 景色 （连词成句并加上标点）

_____________________

（4）岩石书用处不大吗？（换种说法，意思不变）

_____________________

18、照样子写句子。

例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 （写比喻句）

1．____________________________

例：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（写拟人句）

2．___________________________

19、根据课文内容填空。

（1）《神笔马良》作者是（ ）。主人公是（ ）。

（2）他到（ ）打柴时，就折一根树枝，在（ ）学着描飞鸟。他到（ ）割草时，就用草根蘸着河水，在（ ）学着描游鱼。由此可见，马良学画画非常（ ）。

（3）马良用神笔惩治了（ ）和（ ），马良专门给（ ）。可见马良是个（ ）的孩子。

20、快乐表达。

看到小伙伴都很能干，小鸟打算出去学本领了，它会遇到什么事呢？

看下列图片写故事，请注意故事要完整，语句要流畅，如果能用上优美词语就更好了！不会写的字可以用拼音代替哦！