2025-2026年新疆和田地区初二上册期末语文试卷及答案

1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A.阳光是公平的，它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。

B.他紧咬了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着老师。

C.一首小诗感动了亿万观众，它启发我们要珍视自己，不可妄自菲薄。

D.电影《无问西东》上映之初就炙手可热，引发了人们对青春意义的思考。

2、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.2017年，由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧。

B.“一带一路”、“亚投行”越来越为人们所熟知，中国提出的这些倡议不仅对全球和区域发展都有利，而且对中国自身发展有利。

C.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。

D.今年，各省农信继续推进“阳光信贷工程”，致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道，切实解决广大农民“贷款难”的回题。

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（   ）

A. 李攀同学各门功课都好，每次考试都在全年级名列前茅，老师们对她顶礼膜拜， 直夸她将来前途无量。

B. 古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

C. 起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在茫茫的夜色中。

D. 假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。

4、下列文学常识说法不正确的一项是（   ）

A. “生员”，明清指经本省各级考试入府、州、县学者，通名生员，习称秀才。

B. 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部叙事详细的编年体史书。

C. “牺牲”，古代祭祀用的牲畜，一般指牛、羊、猪。《曹刿论战》中的“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”中的“牺牲”就是此意。

D. “五岳”，五大名山总称，即东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。

5、阅读古文选段，完成小题。

（甲）《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元①以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者所在皆是也而此独以钟名何哉

（乙）徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳②之声，与向之噌吰③者相应，如乐作焉。

（丙）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。  

（以上选自苏轼《石钟山记》）

（丁）石钟山之片石寸草，诸将皆辨识，上钟岩与下钟岩其下皆有洞，可容数百人，深不可穷，形如覆钟，彭侍郎玉麟于钟山之顶建立昭忠祠。乃知钟以形言之，非以声言之，郦氏、苏氏所言，皆非事实也。

（选自曾国藩《石钟山名考异》）

（注）①郦元：即郦道元。②窾坎（kuǎn kǎn）镗鞳（tāng tà）：击物声。③噌（chēng ）吰（ hóng ）：这里形容钟声洪亮。

【1】给下面句子添加标点。

石 之 铿 然 有 声 者 所 在 皆 是 也 而 此 独 以 钟 名 何 哉

【2】把下面句子翻译成现代汉语。

（1）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！

（2）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？

【3】上面四个文言选段针对石钟山名的由来提出了哪几种看法？用自己的话说说。

【4】将这四个文言选段的内容组合成课文《怀疑与学问》的事实论据。

6、阅读鉴赏下面的古诗，完成下面小题。

寒夜

（杜耒）

寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。

寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。

【注释】①竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。②才：仅。

(1)对本诗理解和分析有误的一项是（ ）

A．这是一首清新淡雅而又韵味无穷的友情诗。

B．诗的前两句写客人寒夜来访，主人点火烧茶，招待客人；后两句写窗外刚刚绽放的梅花，使今晚的窗前月别有一番韵味，显得和平常不一样。

C．“寒夜客来茶当酒”一句，让人产生很多联想：客人来了，主人不去备酒，这客人必是熟客，是常客。

D．诗人随笔挥洒，融情于景，把寒冷的冬夜孤独寂寞的心情表达的淋漓尽致。

(2)试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情。

7、综合运用

我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。让我们一起开展“古诗苑漫步”的活动，含英咀华，共同领略中国古诗的魅力。

（1）（分门别类辑古诗）同学们收录了一类古诗，请用一个四字短语给这本诗集命名。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）

了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。（舒婷现代诗）

诗集名称：《__________》

（2）（别出心裁唱古诗）年级还举行了“吟风颂雅  动声曰情——校园古诗词唱诵比赛”，下面是宣传干事在比赛结束后写的一则新闻，请为其拟写标题。

“_____________________________”

“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”韩愈的《晚春》，在同学们的唱诵中仿佛有了新的韵味。空灵柔美的旋律，让诗中文字顿时跃动起来。诗中有歌，歌中有义，不禁让人深深陶醉其中。

2020年1月9日，“吟风颂雅  动声曰情——校园古诗词唱诵比赛总决赛”在学校益智厅拉开帷幕。经过班级初赛、年级复赛，最终有16个班级进入总决赛。经过激烈的角逐，最终评选出8个优秀节目。评委老师认为：“将古诗词与音乐结合起来唱诵是一种值得推行的古诗词学均方式，音乐旋律带有诗中词义的情感，便于孩子们更好地理解诗词，同时也更利于传播。”

（3）（妙笔生花串古诗）在“吟风颂雅  动声曰情——校园古诗词唱诵比赛总决赛”现场，前一组是唱咏《江城子·密州出猎》，下一组是唱咏《定风波·莫听穿林打叶声》，你作为主持人，如何把两个小组的节目巧妙连接起来？请写几句串台词。

________________________________________________________________

8、用课文原句填空：

（1）文中表达作者旷达胸襟的句子是：____________。

（2）从时空两个角度描写洞庭美景的句子是：____________。

（3）“前人之述备矣”与上文“____________”一句照应。

（4）从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是：____________。

9、阅读下面的文字，完成下面小题

乞丐

[俄]契诃夫

“仁慈的老爷！行行好，请顾念一下我这个不幸的挨饿的人，我三天没吃东西了……我当了八年的乡村教师，现在失业了。请帮帮忙，行行好！”

律师斯克沃尔佐夫打量着他，瞧瞧他那件灰蓝色的破大衣，混浊的醉眼和脸上的红斑。他觉得好像在什么地方见过这个人。“听着，在前天，我好像在花园街遇见过您，”他说，“不过那时您说您是被开除的大学生，没有说是乡村教师，还记得吗？这很下流，这是诈骗！”斯克沃尔佐夫大发脾气，毫不留情地痛斥这个求告的人。这家伙一味说谎，利用别人的仁慈，恰恰亵渎了他出于纯洁的心灵喜欢周济穷人的一片好意。破衣人起先一再辩解，后来不作声了，羞愧得低下了头。“先生！”他说，一手按住胸口，“确实，我……说了谎！我原来在俄罗斯合唱团里任职，由于酗酒，我被赶了出来。不说谎又有什么办法呢？”

“什么办法？”斯克沃尔佐夫大喝一声，逼近他，“工作呀，这就是办法！您应该工作！”

“这个我自己也明白，可是上哪儿去找工作呀？去当看门人吧，谁也不会要我，工厂也不会要我，工人要有手艺，我却什么也不会。”“胡说！您总能找到借口！那么，您愿意去劈柴吗？在我家里劈柴您愿意吗？”“好吧，我可以劈……”

斯克沃尔佐夫高兴地搓着手，把厨娘叫了出来．对她说：“奥莉加，把这位先生领到板棚里去，让他劈木柴。”斯克沃尔佐夫赶紧走进餐室，那里的窗子正对着院子，斯克沃尔佐夫看到他们进了院子。奥莉加气呼呼地打量她的同伴，打开锁着的板棚，“砰”地一声恶狠狠地推开了门。那个冒牌教师和冒牌大学生坐到木墩子上，用拳头支着红腮帮，想起心事来。奥莉加把一把斧子扔到他脚旁，破衣人迟疑地拉过一块木柴，把它放在两腿中间，胆怯地用斧子砍下去，木柴摇晃起来，倒了，那人又把它拉过来，很小心地歇下去，木柴又倒下了。

斯克沃尔佐夫的气愤已经消散，他感到有点不安，有点惭愧。他回到书房里，“我这样做是为了他好。”一小时后，奥莉加来报告，木柴已经劈好。“拿着，把这半卢布交给他，”斯克沃尔佐夫说，“要是他愿意，让他常来，活总是有的。从此，他经常出现：有时把雪扫成堆，有时收拾板棚里的杂物。斯克沃尔佐夫搬家时，雇他来帮忙。破衣人没有喝酒，很少说话。搬运完之后，斯克沃尔佐夫吩咐人把他找来。

“噢，我看得出来，我的话对您起了作用，”他说着，递给他一个卢布，“这是给您的工钱。我看得出来，您没有喝酒，也不反对工作。您叫什么？”“卢什科夫。”

“那么，卢什科夫，我现在介绍您去做另一份工作。您拿上这封信，明天去找我的一个同行，他会给您一份抄写的工作。好好工作，把酒戒了，别忘了我对您说过的话。再见吧！”斯克沃尔佐夫很得意：自己总算把这个人拉到了正道上。两年过去了。有一天，斯克沃尔佐夫站在剧院的售票处付钱买票，看到身旁站着一个身材矮小的人，翻着羊羔皮领子，戴一顶旧的海狗皮帽子。“卢什科夫，是您呀？”斯克沃尔佐夫问，“喂，怎么样？现在做什么事？日子过得好吧？”

“还可以，现在我在一位公证人那里工作，每月拿三十五个卢布，先生。”

“哦，谢天谢地。太好了！我为您感到高兴，非常非常高兴，卢什科夫！要知道您在某种程度上可以说是我的教子。要知道这是我把您推上了正道。卢什科夫说：“我既感激您，也感激您家的厨娘，求上帝保佑这个善良而高尚的女人身体健康！说实在的，真正救我的是您家的厨娘奥莉加。”

“这是怎么回事？”

“当初我去您家劈柴，我一到，她总是这样开始：‘哦，你这个酒鬼！’你这个天地不容的人！’然后发起愁来，瞧着我的脸，哭着说：‘你是个不幸的人！你活在世上没有一点快活，就是到了另一个世界，你这酒鬼，也要下地狱！你这苦命人啊！您知道，尽是这类的话。但重要的是，她替我劈柴！先生，我在您家里连一根柴也没有劈过！为什么她要挽救我，为什么我瞧着她就决心痛改前非，这些我对您也解释不清。我只知道，她的那些话和高尚的行为使我的心灵起了变化，是她挽救了我，这件事我永世不忘。该入场了，里面正在打铃。”

卢什科夫鞠躬告辞，找他的座位去了。

（有删改）

【1】小说中奥莉加“气呼呼地打量他，砰一声恶狠狠地推开了门”这些举动，你觉得最不可能的原因是（　　）

A.讨厌酒鬼 B.讨厌自甘堕落的人 C.讨厌抢她收入的人 D.讨厌无能的人

【2】契诃夫行文简练却传神，往往富含深意，请分析句子的表达效果。

破衣人迟疑地拉过一块木柴，把它放在两腿中间，胆怯地用斧子砍下去。木柴摇晃起来，倒了。那人又把它拉过来，很小心地砍下去。木柴又倒下了。

【3】卢什科夫真正感激的是奥莉加，却用大量笔墨描写斯克沃尔佐夫，这种写法有什么好处？试结合全文材料分析。

【4】人物是小说的灵魂，请结合全文分析卢什科夫的人物形象。

10、阅读下面文章，完成后面小题。

那些疼我的人

丁立梅

①三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了，桃花开了，油菜花更是开得惊心动魄，幅展出一望无际的黄。20世纪70年代的乡下，这个时候，正是青黄不接。有什么可吃的呢？没有的。

②我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以去几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑！

③我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣服，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活儿，她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。然后去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点儿声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可以吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。

④我有过几次大难不死的经历。母亲说：“有一年，全村83个孩子都出天花了，你是最严重的一个，高烧昏迷，不省人事。医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀……”母亲没有继续这个“你呀”，她笑着说起另外的事，关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩，想我是这么一个难缠难养的孩子，母亲的心，不知碎过多少回。大雪天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生。医生来了，说，不行，得赶紧送街上的医院。街离村子有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，用被子把我里三层外三层地裹好。一路上，母亲不知跌了多少跟头，我却安然无恙。到了医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎，晚一会儿，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指头长的一道疤，像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀……”

⑤ 结婚了，遇到的那个人，不是貌若潘安，才似柳永，却会在我生病的时候，守在身边，给我削梨子；会在我磕疼的时候，一边给我揉淤血的膝盖，一边嗔怪：“怎么这么不小心？”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来，还有我喜欢的花花草草，摆一阳台，我还是不满足，说还要，他答应一声：“好。”有时我也会明知故问：“你宝贝我吗？”他笑着答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？” 时光刹那停住，天荒地老。

⑥现在，我在织一件毛衣。入冬了，儿子的毛衣短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定非常漂亮，儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的，就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。

⑦ 如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走时，我在她身边。她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。

（选自《读者》）

【1】选文主要写了哪些疼“我”的人及其疼“我”的事？请简明概述。

【2】选文第③段画线句子运用了什么描写人物的方法？有什么作用？

【3】选出下列对选文内容理解有误的一项（ ）

A. 开头描写春天来临的美好景象，交代节令，引出下文。

B. “她的手会抚国过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。”这句话突出了辛劳的外婆对“我”的疼爱以及给“我”心灵带来的温暖。

C. 选文中写“医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查”主要是为了表现医生的尽职尽责，心地善良。

D. “不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲的话，照应了前文她为照顾病重的“我”而七天七夜没合眼的经历，表现了母亲对“我”常常熬夜的担心与牵挂。

【4】选文第④段中母亲两次说到“你呀……”，请结合上下文，分别用一两句话将母亲的语言补充完整。

【5】选文题目是“那些疼我的人”，可是第⑥段写“我”给儿子织毛衣以及与儿子的一番对话，是否偏题？为什么？

11、阅读下文，完成后面小题

“毒胶囊”有多毒？

①自央视曝光“毒胶囊”事件以来，许多人都开始谈药色变。药用胶囊是一种药品辅料，要紧是供给药厂用于生产各种胶囊类药品。某些企业用生石灰浸渍膨胀、工业强酸强碱中和脱色等手段清洗处理皮革废料，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，制成毒胶囊，流向药品企业。

②那么，这种胶囊会对人体产生怎么样的危害呢？它的毒到底有多毒？

③经检测，药品胶囊中的铬含量严峻超标。胶囊之因此胶囊中会发生铬超标，是因为黑心企业在制作胶囊时，用工业明胶代替了药用明胶。合格的药用明胶所用的猪皮和牛皮应是未经铬盐鞣制或未经有害金属污染的制革生皮或新奇皮、冷冻皮，而制革厂的边角料只能用来生产工业明胶。

④铬是一种化学元素，在元素周期表中属ⅥB族，常见化合价为+3、+6和+2，其中三价和六价化合物较常见。三价铬，确实是用来鞣制的铬，它是阳离子，带三个正电荷。而六价铬确实是现在臭名昭着的“毒素”了。它和氧原子抱着一起形成原子团，以铬酸根的形式存在。六价铬有特别强的生物毒性，长期接触有致癌性，急性毒性剂量范围在50-150微克/千克。即使在皮革行业中，六价铬也是人见人厌的化学物质。各国对皮革中的六价铬含量都有明确要求，最严格的是德国，201法令规定，皮革中不得含有六价铬。

⑤准确评估工业明胶的健康风险比较困难，缘故有两个，第一，鞣制尽管使用的是三价铬，然而工业用鞣制试剂并不纯，不可幸免地含有六价铬；第二，毒性较小，三价铬和毒性剧烈六价铬在使用和保存中能够互相转化。2017年，河北大学科研人员的市场调查结果说明，15个添加了明胶的食品样品中，有13个超过2毫克/千克的标准，其中10个超过了100毫克/千克。毫无疑问，这些市场上的食品样品中添加的基本上工业明胶。

⑥了解了工业明胶制作胶囊的危害性后，我们需要理性面对问题，置之不理和谈药色变基本上不可取的。

⑦网上有传言说，摄入14ppm（ppm即百万分之一）的铬就会造成基因突变，这是对文献的误读。相关文献中所述的基因表达水平变化不等于突变。另外，该传言也把总铬和六价铬混为一谈了。总之，吃铬超标的胶囊对身体造成的危害并可不能像传言中那样发生基因突变。

⑧所以，既然发明了问题，我们就需要明白如何鉴别毒胶囊。首先，药用明胶和食用明胶一般为无色或淡黄色，而工业明胶颜色深，厂家会多加着色剂以掩饰杂质，因此颜色越鲜艳的胶囊越有可能是工业明胶制成的；其次，一般工业明胶杂质多，可能含有淀粉等非明胶成分，因此胶囊一捏易碎；再次，用工业明胶做的胶囊质量和工艺相对较差、胶囊口比较松，容易拧开。

⑨面对毒胶囊问题，我们无需恐慌，只要理性对待，即可特别好地幸免再受侵害。

（本文有删改）

（注）1.鞣制：用鞣料加工兽皮、制成皮革。

【1】以下说法不符合原文意思的一项为哪一项（）

A. 六价铬是人见人厌的化学元素，它有特别强的生物毒性，长期接触容易致癌，对皮革中六价铬的含量要求最严格的是德国。

B. 某些企业将皮革废料通过生石灰浸渍膨胀等手段处理后，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，以替代药用明胶。

C. “毒胶囊”的毒性难以检测，缘故是工业用鞣制试剂不纯，不可幸免地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用和保存中能够互相转化。

D. 本文条理清晰，先介绍“毒胶囊”的由来，接着说明其危害，最后教给人们辨别的方法。语言简明、准确。

【2】选文第③段中的“经检测”一词能否去掉？什么原因？

【3】选文第⑤段中的划线句运用了什么说明方法？有什么作用？

【4】阅读选文第⑧段，说说如何鉴别“毒胶囊”。

12、作文

每个人的回忆盒子里，都有难以忘怀的一天。那一天，也许收获了爱意和感动，也许意识到了自己的成长，也许完成了一次改变，也许实现了一个小小的心愿……那一天，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一时刻让它不同凡响。选择你最有感触的一天，写下你的真切体验和独特感受。

请以“那一天，我______”为题，写一篇不少于600字的文章。

写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。