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1、组词。
但（_________） 抓（_________） 折（_________） 祝（_________）
担（_________） 打（_________） 拆（_________） 礼（_________）
2、我会积累。
①________年，朱德同志带领队伍到___________，跟____________会师了。
②有____者事竟成。
③泼水节是_______的节日。（傣族、回族、汉族）
3、比一比，再组词。
陪（ ） 备（ ） 沟（ ） 郎（ ） 拔（ ）
培（ ） 惫（ ） 购（ ） 朗（ ） 拨（ ）
4、照样子，写词语。
1．大摇大摆 大（______）大（______）
2．东张西望 东（______）西（______）
3．半信半疑 半（______）半（______）
4．自言自语 自（______）自（______）
5、照样子，写新字再组词。
（1）例：皮 坡 （土坡）
页_____（______） 果_____（______） 昔_____（______）
（2）例：把 肥（肥胖）
科_____（______） 狼_____（______） 校_____（______）
6、读拼音，写汉字。
bàng 
晚，我和妈妈去公园sàn bù，小qiáo 的páng 边是一片yáng 树林，林中可热闹啦！鸟儿叽叽喳喳，好像一群huó pō可爱的hái 子在chàng gē。
7、根据所学知识判一判。对的打“√”，错的打“×”。
【1】《开满鲜花的小路》一文中，长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是花籽。( )
【2】学了《千人糕》，我知道米糕被称为“千人糕”是因为“千人禚”是一千个人做出来的。( )
【3】学了《神州谣》，我知道了中华还可以称为神州、华夏，长江和黄河是两条著名的河流。( )
【4】“未羊，申猴，戌狗，酉鸡，子鼠”的排列顺序是对的。( )
【5】在小事上讲信用，就能在大事上建立信用，这就是“小信成则大信立”。( )
【6】“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”是高鼎在《村居》中描写的春天。( )
8、连词成句，并加上标点。
（1）形状奇特 黄山 有 的 石头 闻名中外 的 许多
（2）蒲公英 雪花 种子 飘落 下来 像 的
（3）消失 呢 雾 哪里 在
9、阅读《鲁班造锯》，完成练习。
判断下面说法的对错。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】相传鲁班是我国古代著名的工匠和文学家。( )
【2】鲁班的手是被锯划破的。( )
【3】鲁班观察发现小草的叶子边上有许多小齿，他据此发明了锯。( )
10、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）
1．三毛看着电影《苦儿流浪记》，情不自禁地放声大哭。（_______）
2．三毛骑着儿童滑板车把报纸全部卖掉了。（_______）
3．为了生存，三毛乞讨、帮人推车、卖自己、当过报童、为别人打过扇子、擦过鞋子、学过拉车、做过学徒、捡过烟蒂、跟着师傅卖艺，样样肯干。（_______）
4．在三轮车夫家，三毛睡在三轮车上。（_______）
5．为了穷得清白，三毛把衣服扔向了爷叔，决定不偷东西。（______）
11、课内阅读。
有一天，盘古突然醒了。他睁开眼睛一看，周围漆黑一团，什么也看不见。盘古一生气，抡起拳头使劲一砸，抬起腿猛地一蹬。只听见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。轻的一半冉冉上升，变成了天，重的一半缓缓下沉，变成了地。
1．“大鸡蛋”指的是( )
A．鸡蛋 B．天和地的混合体
2．写出下列词语的反义词。
黑——( ) 轻——( ) 上升——( )
3．盘古是怎样开天地的？请你用“____”在文中把有关语句画出来。
12、同步阅读。
画画的故事
上小学二年级的时候，美术老师常常让我们自由画画。
“画什么都可以。”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。
老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。看着老师的画，大家都兴奋极了，吵着，嚷着：“老师画，老师画！”
“自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。”
“不会画。老师，我们不会画。”
“怎么不会？动脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。
【1】在括号里填上恰当的量词。
一（______）牛 一（______）苍蝇 一（______）花
【2】用文中的词语填空。
滑稽的（______） 戴面具的（______）
【3】美术老师是怎样让我们画画的？在文中用“ ”画出。
13、课外阅读。
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
读了短文，我知道了：
①萝卜的（_______）好吃。
②白菜的（_______）好吃。
③西红柿的（________）好吃。
14、阅读理解
一路花香
印度有个挑水工，每天都要到 远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破 损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。两年后的一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”□过去两年中□在你到主人家的路上□水从我的裂缝中渗出□我只能运半 罐水□ 你尽了自己的全力□却没有得到应有的回报□□破水罐答道□挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”
当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”
1.请从文中找出一句反问句，用横线划出，并将它改成一句陈述句。
2.给文中有□的句子里加上标点符号。
3.那只破损的水罐共向挑水工道歉几次？它为什么向挑水工道歉？
4.文中分别出现了“完好无损的水罐”，“破损的水罐”，“挑水工”，你分别想对他们说什么呢？
15、阅读诗歌，完成练习。
谁和谁好
谁和谁好？
藤和瓜好，
它们手拉手，
不吵也不闹。
谁和谁好？
蜜蜂和花好，
蜜蜂来采蜜，
花儿仰脸笑。
谁和谁好？
白云和风好，
风往哪里刮，
云往哪里跑。
谁和谁好？
我和同学好，
大家唱着歌，
一起上学校。
【1】根据诗歌内容，选择恰当的字填入括号里。
风 花 瓜
【2】诗歌共有_________小节。
【3】用“_____”画出回答“谁和谁好？”的句子。
16、按要求写句子。
A．小熊 松鼠 一座山 住在 和 上 （连词成句）
___________________________
B．狐狸吃光了奶酪。（换成意思相同的两句话）
__________________________
C．公园里的花真美。（把句子写具体）
________________________
D．小松鼠玩得真_______________________哪！（把句子补充完整）
17、读句子，体会加点词的意思，再用它们各写一句话。
（1）小雨滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
落：____________
（2）到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
飘：____________
18、仿写句子。
（1）无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
_______________________________________
（2）雾是个又淘气又顽皮的孩子。
_______________________________________
19、照样子，写句子。
1．例：那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。
事情这么多，你怎么做得完呢？
__________________
2．例：养蜂人听到敲门声。 养蜂人把门打开。
养蜂人听到敲门声，把门打开。
阳阳走出教室。 阳阳来到琴房。
___________________
20、小练笔。
同学们，大自然中有许多有趣的秘密，你是否认真观察过，有过哪些重要发现。请你以“有趣的发现”为题写一段话，写一写你的发现把！
