2025-2026学年海南屯昌一年级(上)期末试卷语文

1、下列四组词语，加点字读音有错误的一组是（       ）

A．鸟笼（lóng）       散步（sàn）

B．笔杆（gān）     匀称 (chèn）

C．不禁（jīn）        撒谎（sā）

D．鲜艳（xiān）     圈画（quān）

2、下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（   ）

A．“没有，没有！小蜘蛛一边忙着补网。”一边回答。

B．小明说：“听了老师的话，我的心里清楚多了。”

C．哎呀，狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

3、下面可以用来描写“冬天”的词语是（ ）

A．秋高气爽

B．金桂飘香

C．春华秋实

D．天寒地冻

4、下列题中有一个词语和加点词语的意思最接近，请选择正确的一项。（ ）

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

A．观看

B．赏识

C．观赏

D．赞赏

5、给形近字组词

 疾________     投________     犹________     渐________    境________ 

 病________     没________     忧________     惭________    镜________

6、积累填空。

（1）文房四宝：____________。

（2）____________，是谓过矣。

（3）日出江花红胜火，____________。

（4）人间四月芳菲尽，____________。

7、把词语补充完整。

( )头丧气     闻( )起( ) 千( )百计       春( )秋( )

( )犬不宁     打草惊( ) 尊( )爱( )

8、请根据拼音和句子意思，规范、整洁地写出字词。

（1）请同学们jiǎn chá自己握笔的zī shì是否正què。

（2）在寓言故事中，shǒu zhū dài兔的那个人最终落得个被人笑话：jiāo ào的铁罐也消失在chén tǔ中，失去了它应有的jià zhí。

9、课外阅读与理解。

聪明的小牧童

从前有个小牧童，聪慧过人，别人无论问什么，他都能给出聪明的回答，因而名声远扬。国王听说了，便把牧童招进了宫，对他说：“如果你能回答我所提出的三个问题，我就认你做我的儿子，让你和我一起住在宫里。”

牧童问：“是什么问题呢？”国王说：“第一个问题是：大海里有多少滴水？”小牧童回答：“我尊敬的陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来，不让一滴水流进大海，一直等我数完才放水，我将告诉你大海里有多少滴水珠。”

第二个问题是 天上有多少星星 国王又说 牧童说：“给我一张大白纸。”于是他用笔在上面戳了许多细点，细得几乎看不出来，更无法数清。任何人要盯着看，准会眼花缭乱。随后牧童说：“天上的星星跟我这纸上的点儿一样多，请数数吧。”但无人能数得清。

国王只好又问：“第三个问题是：________________？”牧童回答：“__________________。”国王说：“你像智者一样解答了我的三个问题，从今以后，你可以住在宫中了，我会像待亲生儿子一样来待你的。”

【1】请给画线的句子填上合适的标点符号。

【2】联系上下文，试着写出下面词语的意思。

聪慧过人：_________________________

【3】请联系上下文，在第四自然段橫线上填上你认为合适的内容。

【4】请试着用简短的话语概括这篇短文的主要内容。

_____________________________

10、课外阅读。

蝉鸣

当我把童年的声音一一捡起时，首先捡到的是蝉鸣。

那时，最兴奋的（ ）听蝉鸣，（ ）捉蝉。念小学时，上学有四条路可走，其中一条沿着河，岸边高树浓荫，常常遮着半个天空。夏天，我们总会呼朋引伴地走那条路，没有别的目的，只为了捉蝉。

你能想象得到，一群小学生或穿着短裤、戴着黄色小帽子，或吊着褶（zhě）裙，把小草帽的松紧带贴在脸边……书包搁在路边，不怕掉进河里。也不怕划破衣服，更不怕皮破血流。就一脚上一脚下地直往树的怀抱里钻！只因为树上有蝉。蝉鸣是一阵袭人的浪，不小心掉进孩子们的心湖，于是心湖抛出千万圈涟漪，要逮住那一阵阵的浪。“抓到啦！抓到啦！”有人在树上喊。下面有人赶快打开铅笔盒，把蝉关了进去。

到了教室，大家互相炫耀铅笔盒里的小动物——蝉、天牛、金龟子。有的用蝉换天牛，有的用金龟子换蝉，大家互相交换也互相赠送。有的向别人祈求几片叶子，喂他铅笔盒里的小宝贝。

整个夏季，我们都强迫蝉从枝头搬家到铅笔盒里，铅笔盒却不会变成音乐盒，蝉依然在河边高高的树上叫。

夏天是声音的季节，有雨打，有雷响，有蛙声、鸟叫及蝉鸣……蝉鸣足以代表夏，它是悦耳的和声。

【1】选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

不是……而是…… 不但……而且……

【2】根据意思写出文中相应的词语。

（1）呼唤朋友，招引同伴。__________

（2）细小的波纹，这里指细微的心理活动。__________

【3】读画“ ”的句子，用加点词语仿写句子。

___________________

【4】对画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）

A．孩子们想在心里记住蝉鸣的声音

B．“袭人的浪”指的是湖里的波浪

C．蝉的叫声吸引着孩子们，激起孩子们捕捉的欲望

【5】短文第4自然段中“铅笔盒里的小宝贝”是指____________。

【6】本文通过叙述作者_______和_______的情景，表达了作者________的思想感情。

11、阅读下面的非连续性文本，完成小题。

近年来，大家越来越重视环境保护的问题，因此，做好“资源回收”的工作，变成我们生活中一件非常重要的事情。

垃圾分类，可以将真正不必要的垃圾减到最低，而回收的资源甚至能继续转变为可利用的物品。我们的生活中有哪些东西是可以回收的呢？除了纸张外，还有铁罐、铝罐、玻璃瓶、旧衣物等，都是生活中常见的可回收物品。做好分类回收的工作，不但大大地减少垃圾量，也让环境变得更整洁，空气变得更好，水质也不易遭受污染，只要生活中多用一点心，我们就可以保护地球的环境，也能保障每个人的健康。

【1】文中提到近年来越来越受到重视的问题是（ ）

A．共享单车

B．社会治安

C．环境保护

D．电信诈骗

【2】做好资源回收，垃圾量会有什么改变？ （ ）

A．降低

B．增加

C．不变

D．有时降低，有时增加

【3】下面哪项东西是不可以回收再利用的？ （ ）

A．铁制奶粉罐

B．玻璃啤酒瓶

C．棉质旧外套

D．变质臭鸡蛋

【4】下列哪项不是做好资源分类回收的好处？（ ）

A．减少垃圾量

B．保护水质

C．保护人身安全

D．净化空气

12、阅读短文，并回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这段文字是围绕那句话写的？请用“﹏﹏”画出来。

【2】选文中描写颜色的词语有_______、_______、_______……，用“___________” 一词就可以概括。

【3】你能仿照文中二、三句的样子写一句吗？

仿写：秋天把_______给了_______，___________________。

13、读课文，回答问题。（14分）

就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。

（1）我会划去括号内不正确的字

（2）我会从文中找出近义词和反义词

近义词：慢慢（   ） 反义词：慌张（   ）

（3）同学们一共为了英子_______掌声。第一次掌声是为_______而响起，第二次是为_______而再次响起

（4）文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。

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（5）学了这篇课文，你想对英子说些什么？

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14、阅读乐园。

永远的圣诞节

我期盼圣诞节胜过了所有节日。我老是缠着爸爸讲关于圣诞老人的故事。有一次在梦里，我还变成了淘气的小鹿鲁道夫，拉着雪橇把圣诞老人的爱送到世界的每一个角落。

渐渐长大的我忽然有一天对这个美丽的故事产生了怀疑。在一个圣诞夜，我向爸爸提出了疑问：“真的有圣诞老人吗？他今天晚上真的会来送礼物吗？”“会的！会的！”爸爸抚摸着我的头认真地说，“只要你睡得熟熟的、甜甜的，圣诞老人就像往年一样地到来。”

在那个圣诞夜，我制订了一个周密的计划，同往年一样，我把长筒袜、红皮鞋早早地放在阳台上，然后钻进被窝装睡。夜深了，窗外终于传来了轻轻的声响。果真有圣诞老人，我兴奋极了，禁不住偷偷朝窗台望去。就在我庆幸能目睹和蔼可亲的圣诞老人的刹那间，眼前的景象使我惊讶了：怎么会是爸爸妈妈呢？

窗外寒风呼呼，他们打着手电，朝我的大袜子、大鞋子里塞东西。借着电筒的亮光，我注视着爸爸妈妈认真的举动和慈祥的脸庞，心里涌上一种甜甜的、酸酸的感觉。

那天夜里，我又梦见自己变成了小鹿鲁道夫，拉着雪橇满世界飞奔。但坐在雪橇上的是爸爸妈妈。我们看着满天的雪绒花，唱着《铃儿响叮当》的歌，为所有的朋友送上最精美的礼物……

第二天，我像往常一样捧着礼物跑到爸爸妈妈面前：“快瞧，圣诞老人又给我送礼物了！”

看着爸爸妈妈互相会心地一笑，我暗暗打定了主意，永远也不揭穿昨晚的秘密。

1．在括号内填入恰当的词语。

（   ）的节日  （   ）的礼物

（   ）的故事  （   ）的计划

2．写出下列词语的反义词。

将来——（   ）  期盼——（   ）

3．作者为什么不揭穿圣诞老人的秘密？

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15、课内阅读。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】写出下列词的反义词。

犹豫—( )　　持久—( )

镇定—( )　　热烈—( )

【2】请你找出文中写英子走上讲台时的动作的词语,写下来。

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【3】联系上下文,说说英子为什么犹豫了一会儿才慢吞吞地站起来。

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【4】片段中共提到了几次掌声?有什么不同的含义?

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【5】英子向大家深深地鞠了一躬,此时她心里有哪些话想对大家说呢?试着写一写。

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16、口语交际：对于学生担任班干部的事，家长们提出了不同的看法。有的家长认为，担任班干部会占用学生的学习时间，不利于学业的进步；有的家长认为，担任班干部能够锻炼学生的能力，对成长有很大的帮助。你怎么看待这件事，谈谈你的看法。

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17、按要求完成下列句子。

(1)我还得再长大些，这不是为了我，而是为了妈妈。（用关联词语造句）

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(2)五彩的瑶池就在人间。（改成反问句）

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(2)   鱼儿在水中游。（写成拟人句）

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(4)两只老鸟把小鸟衔上了树。（改成“被”字句）

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18、照样子，写句子。

1、一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。（用加点的词造句）

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2、时间十分宝贵。我们要珍惜时间。(用合适的关联词合并句子)

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3、这么多天了，藏胞们还在山里，怎么受得了呢？（改成陈述句）

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4、娜塔莎是个小姑娘。（扩句）

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19、修改病句。

一阵春风吹来，小草欢快的舞蹈，花儿点头微笑向我们，垂柳在溪边柔软的枝条摆动着，也来跟着凑热闹。

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20、修改病句。

（1）树上结了许许多多数不清的果子。

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（2）红头在牛肚子里经厉了一段奇妙的旅行。

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（3）下雪了，下雪了，来到雪地里堆雪人。

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21、习作天地

从下面的题目中任选一个写一篇充满想象力的作文。请同学们大胆想象，创造出属于自己的想象世界。做到语句通顺，内容具体，书写工整。不少于300字。

①假如我有一根魔法棒       ②小熊猫历险记