2025-2026学年海南昌江一年级(上)期末试卷语文

1、我会选词填空。

发现  发明

（1）美国科学家爱迪生一生有一千多项(   )，被人们称为“(   )大王”。

（2）牛顿(   )了万有引力定律。

改变  改观

（3）20世纪，人类的生活大大( )，其( )的程度超过了人类历史上百万年的总和。

（4）我们班的淘气包“齐天大圣”用实际行动( )了大家以前对他的看法。

2、下列句子中，与“这不是很伟大的奇观么？”这句话意思不同的是（          ）

A．这不是伟大的奇观。

B．这是很伟大的奇观。

C．这真是很伟大的奇观！

D．难道这不是很伟大的奇观吗？

3、给字和正确的读音连线。

（1）liáng liàng

分量   胆量

（2）hǎo   hào 

好奇 爱好 友好

（3）lèi lěi

劳累 积累

（4）xuán   xuàn

旋转 旋风 盘旋

4、本学期“快乐读书吧”规定要读的课外书有（ ）

A．《十万个为什么》

B．《灰尘的旅行》

C．《看看我们的地球》

D．《人类起源的演化过程》

5、下列说法正确的一项是（       ）

A．神农尝百草是我国著名的神话故事，体现了古人的异想天开。

B．“谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这两句话应该用平缓的语气来朗读。

C．“日本人不相信梅兰芳病了”和“专门派了一个军医来检查”这两句话可以用“因为……所以……”这组关联词语来连接。

D．虽然日记和信的用途不尽相同，但它们的格式是一样的。

6、下面句子中，带点词语使用不当的是（       ）

A．一旁的两人悄无声息，不知议论什么。

B．打篮球时，身材高大比较容易占上风。

C．入场的运动员个个容光焕发，精神饱满。

D．他爸爸是一位铁面无私的法官。

7、随遇而安（　　）

A. 相逢   B. 境遇   C. 对待

8、写出近义词。

闻名——（   ）神奇——（   ）

秀丽——（   ）峭壁——（   ）

绚丽——（   ）清晰——（   ）

9、阅读。

白桦〈节选〉

在朦胧的寂静中                            白桦四周徜徉着

玉立着这棵白桦，                         姗姗来迟的朝霞，

在灿灿的金晖里                            它向白雪皑皑的树枝

闪着晶亮的雪花。                         又抹一层银色的光华。

【1】“徜徉”的意思是___________________。

【2】在选文第一节中，诗人用“_____________”写出了白桦的挺拔，用“____________”衬托白桦的绚丽辉煌，用“___________”这一动词突出了静静挺立的白桦有一种特别的动态美。

【3】第二节运用了______________的修辞手法，写出了白桦在___________中的美。

【4】选文字里行间流露出了怎样的感情？

___________________________________

10、阅读《扁鹊治病》选段，完成练习。

又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（zhā  zā  zhá）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓（suǐ  suí），只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”

五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。

【1】给加点的字选择正确的读音，画“√”。

【2】阅读选段，请写出蔡桓侯的病在体内的发展变化过程。

皮肤上→（____________）→（____________）→（____________）

【3】这篇课文中，蔡桓侯三次拒绝了扁鹊给他治病。有人说，扁鹊也有责任，因为他不太会说话，见面就说蔡桓侯有病，使得蔡桓侯不高兴，不听劝告。扁鹊应该先赞扬蔡桓侯，再委婉劝告。如果你是扁鹊，当时你会怎么劝说，使蔡桓侯接受你的医治呢？请改写下面扁鹊的话。

扁鹊：据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。

我会这样说：______________________

【4】读了这则故事你明白了什么道理？

___________________

【5】这样寓意深刻的故事你一定读过不少，请再写两个。

___________________

11、课外阅读。   

难忘的一次表演

前段时间，张老师对我们说:我们星期六要参加中小学文艺汇演。听了这话，我彻夜难眠。

星期六早上，我早早地起了床，吃完早饭后，坐上车便出发了。我坐在车上，哼着歌儿，望着窗外的景色，不知不觉我们就来到了青年影剧院。

到了晚上，影剧院里灯光四射，非常漂亮。轮到我们表演了，我顿时紧张得心怦怦直跳，竟然忘记舞蹈的动作了，接着我马上改正了过来。下台时，我心里就像被钢针扎了一样难受。张老师走过来温柔地安慰我说：“小杰，你已经尽力了，跳得不错。”但我的心还是平静不下来，我后悔极了。

回到家里，我一想到这件事，眼泪就不由自主地流了出来。我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“没关系。不可能做什么事都一帆风顺。但是你要记住，以后做事情要专心致志。”

真是吃一堑，长一智，以后我一定要一丝不苟地做好每一件事。

【1】根据意思写词语。   

①形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。________

②整夜难以入睡。________

③船挂满帆，顺风行驶。比喻非常顺利，没有阻碍。________

【2】课文按时间顺序介绍了“我”演出前、________和________的经过。文中表示顺序的词语有________

【3】根据短文内容，体会“我”的心情。   

A．紧张  B．后悔  C．激动、兴奋  D．难过  E．高兴  F．难受  G．决心改正错误

得知要参加表演______   出发途中______   上台表演时______

下台时______ 老师安慰后________  回到家后_____   爸爸教育后_____

【4】读完短文，说一说你从中学到了什么。

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12、课内阅读。

老麻雀用自己的身体 着小麻雀，想 自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出 的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能 地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

【1】按课文内容填空。

【2】写出文中的感叹句。

________________________

【3】本文表现了老麻雀的什么精神？你想对老麻雀说什么？

________________________

13、阅读《爬山虎的脚》选段，完成练习。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

【1】给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

（1）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀。____

A．向着同一个方向。　　　　B．随，趁便。

C．服从，不违背。 D．适合，不别扭。

（2）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。____

A．初生而柔弱，娇嫩。 B．淡，浅。

C．阅历浅，不老练。 D．经火力烧制的时间短。

【2】选段第一句话中的“嫩红”“嫩绿”细致地写出了爬山虎叶子__________的变化。

【3】长大的爬山虎叶子有三个特点：一是颜色__________，二是叶子的方向是__________，在墙上铺得很均匀，既__________，也____________________。

【4】选段主要写____________________。作者写得这么细致是因为_________________。

【5】品析选段最后一句话中加点的字“漾”，下列说法有误的一项是（　　）

A．爬山虎的叶子平铺在墙面，像绿色的水面。微风拂过叶子，如水波荡漾，煞是好看。

B．“漾”字形象地写出了一墙叶子被风拂过的动态美。

C．微风吹过铺满叶子的墙，就像绿色的湖面漾起波纹一般。

D．叶子很凌乱，风一吹就乱舞起来。

14、阅读理解。

鹊尾上的盐

①从前有个小男孩叫苏迪，他想要一把亮闪闪的小刀，一辆小车，一匹小马……他听人说，谁把盐放到喜鹊的尾羽上，喜鹊就会满足他的愿望。

②后来他遇到了一只喜鹊，喜鹊说想要让它实现愿望，要先为它做些事，苏迪爽快地答应了。喜鹊想要一把亮闪闪的小刀，苏迪就从森林里采摘浆果去卖，挣够钱后买了一把小刀。但是喜鹊不满意小刀，又要一辆小车。于是，苏迪就用小刀给孩子们雕（克   刻）玩具。很快苏迪就买了一辆小车。但喜鹊看到小车，又要一匹小马。于是苏迪用小车为镇上的人们运东西，很快他便买了一匹漂亮的小黑马。但喜鹊又说它喜欢棕色的小马。

③苏迪生气地坐在地上：“如果你还不高兴，那我就永远不能把盐放到你的尾羽上许什么愿了！”喜鹊说道：“好吧。你可以许愿了。”苏迪捏了些盐放在鹊尾上，迫不及（待   侍）地说：“我想要一把……不，那个我有了。那我要一辆……那个我也有了。”苏迪突然明白了一些很重要的东西。“我不再需要你了！”他兴奋地喊道，“我知道怎么得到我想要的东西了。”

④喜鹊笑了，说道：“如果你幻想你的梦想，那梦想就永远是个梦想。”

【1】用“√”选出文中括号内正确的字。

【2】读短文第②自然段，完成下面的示意图。

【3】读短文，从苏迪和喜鹊的对话中，我能体会到苏迪的心情变化是：

___________——___________——___________。

【4】最后苏迪对喜鹊说“我不再需要你了”，原因是（       ）。

A．苏迪生气了，他不愿意再为喜鹊做事了。

B．苏迪太累了，他不想再许愿了。

C．苏迪知道喜鹊是贪得无厌的，让他许愿肯定也是骗他的。

D．苏迪知道不用许愿，凭借自己的努力也能获得想要的东西。

【5】请联系短文内容或生活实际，写一写你对画“——”句子的理解。

15、保护环境的小建议： 

保护环境从我做起，写出保护环境的小建议？请至少3条。

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16、修改病句。

观众们的眼睛目不转睛地看着舞台上精彩表演。________________________

17、修改下面的一段话。

窝差不多已经做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概可能是产下第一个蛋了。雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，耀武扬威、叽叽喳喳地说着贺词和歌曲。

___________________________

18、用学过的修改符号修改下面这段话中的3处错误。

儿童节这天，同学们得意扬扬地参加了庆“六一”的活动。大家表演了许多自导自演的不少节目，最精彩的就是根据《小英雄雨来》改编的课本剧了。这次活动既锻炼了我们的能力，又增进了同学之间的友谊。

19、习作

课文第3课告诉我们，小小的天窗是唯一的慰藉，那么，在你无奈的时候，什么是你的慰藉？请你也来学着写一写。注意：字写端正，语句通顺，字数不少于400字。