2025-2026学年青海海北州五年级(上)期末试卷语文

1、选择合适的字，填在括号里。

振 震

(1)强烈的地(   )   (   )奋人心

渡 度

(2)一条(   )船  速(   )很快

很有气(   )

竟 竞

(3)体育(   )赛   (   )走冠军

看个究(   )

2、下列词语中带点字的读音全部正确的一组是（   ）

A．花圃（pǔ）宁可（níng）悄无声息（qiǎo）

B．汲取（jí）气氛（fēn）哄堂大笑（hōng）

C．荧屏（yíng）潜入（qián）震耳欲聋（nóng）

D．霎时（shà）惩罚（chěng）人声鼎沸（dǐng）

3、近、反义词供你选。(用“√”标出)

同情 近义词(怜悯 同意) 关切近义词 (关爱 亲切)

坚强反义词 (刚强 软弱) 庄重反义词 (轻浮 庄严)

4、下面陈述错误的选项是（ ）

A．要写好观察日记，只做好观察记录就行，不用细致观察。

B．观察不仅用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。

C．写观察日记，要记录观察对象的变化，还要连续观察一段时间。

5、选择正确的读音，在拼音下面用“——”标出（3分）

可恶（ wù è）   似的 (shì sì) 拆除 (zhé chāi)

勾当(dāng dàng )   遭殃 ( zāo  zhāo)   枝折花落（zhé shé）

6、选择读音错误的一项（ ）

A．chéng诚 实

B．nín凝 结

C．hén痕 迹

D．重 zhèng症

7、选词填空。

竟然   果然

①他________一口气吃了一个西瓜，真让人想不到。

②不出所料，他们________来了。

灵敏   灵活

③他头脑________，行动敏捷，是一位优秀的队员。

④这条狗的嗅觉很________。

8、书法鉴赏（写出每种字体的创始书法家）。

欧体：   颜体：     柳体： 赵体：

9、阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

，

。

【1】回忆古诗，把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是______代诗人_______。

【3】《题西林壁》是诗人题写在西林寺墙上的一首诗，前两句写了游山所见，读完我脑海中出现了____________的画面；后两句写了游山所感，读完我明白了___________的道理。

【4】有人说古诗词是美丽的图画，从“可怜九月初三夜，___________”中，我看到了秋月初升的美景；有人说古诗词是深情的吟唱，从“嫦娥应悔偷灵药，__________”中，我读懂了李商隐的悲凉孤寂；有人说古诗词是智慧的结晶，从“_________，雪却输梅一段香”中，我明白了雪、梅各有所长……古诗词里有挖掘不尽的宝藏，等待我们探索积累。要想掌握丰富的知识，离不开后天的学习，正如东汉思想家王充所说：“智能之士，_________，__________。”

10、玻璃公公一家 (节选)(10分)

玻璃公公问 哦 那你叫什么名字 我叫隔热玻璃 在炎热的夏天 能阻挡阳光 防止室温过高 到了严冬 又能把冷空气挡在屋外 让室内温暖如春 “嗬，你的本领也不小哇。”玻璃公公称赞道。

（1）在文中空白处填上标点符号。(2分)

（2）你都知道哪些带有“春”字的成语，来写一写。(3分)

例：如沐春风 ____________ ____________ ____________

（3）这段文字介绍的是______玻璃，它的特点是： 。(3分)

（4）如果你是科研人员，你还会研制什么样的玻璃？它具有什么功能呢？(2分)

11、阅读短文，完成练习。

潘多拉的匣子

宙斯狠狠地惩治了“盗”取火种的普罗米修斯，还是余怒未消，他把报复的目光转向了人类。他打定主意，要给人类制造一种新的灾难。

宙斯命令火神赫淮斯托斯精心制造了一个天下无双的美女，宙斯给她取名叫“潘多拉”，并送给她一只精致美丽的匣子。宙斯又叮咛潘多拉：“你千万不能打开这个匣子，要是打开了，你将后悔莫及。”

然后，宙斯命令神使赫耳墨斯把她送到普罗米修斯的兄弟厄庇墨透斯的家里，让厄庇墨透斯娶这位美丽非凡的姑娘为妻。普罗米修斯深知宙斯对人类不怀好意，告诫厄庇墨透斯不要接受宙斯的任何礼物，但是他不听劝告，坚持娶了潘多拉。

潘多拉是一位美丽、迷人的少女，她对宙斯送给她的匣子爱不释手，她想：匣子里到底装着什么贵重的东西呢？那里面究竟有什么秘密呢？

一天，潘多拉实在忍不住了，她再也顾不得那么多了，她决定把匣子打开。她掀开盖子，突然从匣子里飞出无数可怕的怪物：饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨、复仇……原来宙斯在匣子里藏着祸害和灾难等，这些害人精一下全飞了出来，散布人间，给人类带来了灭顶之灾。

这下可闯了大祸了。宙斯送给人类的礼物很快结出“恶果”，灾难和不幸充斥人间。人类受到各种疾病的折磨，各种灾难的摧残，各种不良思想的侵袭，相互怨恨、仇视；死神也加快脚步在人世间穿梭、忙碌。

万幸的是，匣子的底层有一样东西，它就是希望！

那是智慧女神雅典娜悄悄放的，她为了挽救人类的命运，将希望藏在人类的心底，抚慰着人类的忧伤和痛苦，支撑着人类同各种疾病、灾害做不屈的斗争，给人类以战胜它们的勇气和力量。

（有改动）

【1】潘多拉的匣子是谁送的？（　　）

A.赫耳墨斯 B.厄庇墨透斯 C.宙斯 D.智慧女神

【2】制造“潘多拉”的是（　　）

A.普罗米修斯 B.赫淮斯托斯 C.厄庇墨透斯 D.赫耳墨斯

【3】这篇短文的故事情节不包括（　　）

A.赠送匣子 B.打开匣子 C.毁掉匣子 D.留下希望

【4】文中宙斯“余怒未消”具体表现在（　　）

A.收回火种，折磨人类 B.派众神攻击人类

C.利用潘多拉将灾难带到人间 D.狠狠惩罚普罗米修斯

【5】宙斯又叮咛潘多拉：“你千万不能打开这个匣子，要是打开了，你将后悔莫及。”你认为宙斯叮咛潘多拉的原因是什么？

_______________________________

【6】“潘多拉的匣子”后来被人们用来比喻某种东西，读完全文，你认为它隐喻了什么？

___________________________

【7】宙斯送给人类的礼物很快结出“恶果”，文中的“恶果”具体指什么？

___________________________

【8】请分别用一个或两个词语概括下列人物的性格特点。

宙斯：_____________　厄庇墨透斯：_____________

雅典娜：________________

12、课外阅读。

神奇的纳米技术

①纳米是1米的十亿分之一。自从扫描隧道显微镜发明后，世界上便诞生了以0.1～100纳米这样的尺寸为研究对象的前沿科学，这就是纳米科学。纳米科学以空前的分辨率为人类揭示示了一个可见的原子、分子世界，它的最终目是直接以原子和分子来构造具有特定功能的产品。

②从20世纪90年代起納米科技得到迅速发展，新名词、新概念不断涌现，像纳米电子学、纳米材料学、纳米生物学等等。科学家预言，纳米时代的到来不会太久，它在未来的应用将远远超过计算机工业，并成为未来信息时代的核心。正如中国著名科学家钱学森所说的那样，纳米将会带来一次技术革命，从而将引起21世纪又一次产业革命。

③科学家为我们勾勒了一幅若干年后的蓝图:纳米电子学将使量子元件代替微电子器件，巨型计算机装入口袋里;通过纳米化，易碎的陶瓷可以变成韧（rèn）性的，成为一种重要材料;世界上还将出现1微米以下机器甚至机器人;纳米技术还能给药物的传输提供新的方式和途径，对基因进行定点等。

④以微电子技术为代表的微米科技，曾经并且正在对世界产生深远的影响。比微米更深入观世界的纳米将使人类进一步掌握物质的规律，掌握改造微观世界的武器。

⑤目前，纳米技术已广泛应用于光学、医学、半导体、通信等多个领域，一年的营业额可达500亿美元。有预测说，未来几年，纳米技术的市场容量将达到1440美元。于细微外见的神奇，见微知著的纳米科技将彻底改变目前的产业结构，并且孕育着巨大的商机。

【1】纳米是一个_____单位，纳米科技是在 ____________这样一个前提下诞生的。

【2】第①自然段中画线的句子除了说明纳米科技的最终目标外，同时还揭示了纳米科技的一个重要特点，即 _________________________________。

【3】具体突出纳米科技神奇的是第_____自然段。

【4】第③自然段的中心句是__________________________ 。

【5】第⑤自然段中画横线的句子，旨在说明____________________ 。

13、阅读。   

殊死搏斗

今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下的蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（ɡuà）阵。

我正在吃着午饭，一只红头苍yínɡ飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍yínɡ向上一飞，正好撞在了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍yínɡ为了逃命，使劲挣扎，整个网也随着颤动。

蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一chēnɡ，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍yínɡ附近。在离苍yínɡ约一cùn的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制订擒敌方案。

半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍yínɡ。苍yínɡ也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍yínɡ，然后围着苍yínɡ转圈。每转一圈，苍yínɡ就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍yínɡ缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍yínɡ拖来拖去，等苍yínɡ lèi得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

我目睹（dǔ）了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”

【1】看拼音，写汉字。

苍yínɡ( )   劳lèi( )     chēnɡ( )住     尺cùn( )

【2】文中加点词语“殊死搏斗”的意思是___________________________，这场搏斗的主角是____________和____________。

【3】细读并理解文中画线部分的歌谣，完成下面填空。

“诸葛亮”在文中指____________；“中军帐”在文中指____________；

“八卦阵”在文中指____________；“飞来将”在文中指____________。

【4】怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍yínɡ缠紧，以防对方逃跑呢。照上面这段话的样子，仿写一个自问自答的句子。

_________________________________________________________________

【5】根据短文内容，写写蜘蛛是怎样捕食网上的苍yínɡ，享用到美餐的。

蜘蛛先__________________地来到苍yínɡ附近，寻找进攻机会。然后用脚抓紧苍yínɡ，用__________________，再将苍yínɡ______________，等_____________时，蜘蛛就可以享用美食了。

【6】从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？找出短文中的相关句子，抄写下来。

_____________________________________________________________

【7】作者通过细致地观察，把蜘蛛捕食苍yínɡ的过程写得生动具体。你观察过什么动物捕食时的样子？用几句话把过程写一写。

_____________________________________________________________

14、短文

一个奇异的世界

①我上小学三年级的时候，丁梅芳是我的班主任。她是北京人，说一口地道的京话，声音又响又脆，非常好听。她的眼睛不大，但是总透露着温柔的笑意。一笑，会露出白净的两排牙齿。她的头发绑成了两个小刷刷，显得干净利落。

②有一天，我和一个人高马大的同学去大队部玩耍，丁梅芳老师就住在那里。

③突然，丁梅芳老师从圆形的拱门那里走了出来，喊我们的名字。不知是我们的声音传过去，她听出了是我们，还是她看到了我们，她随即又返回宿舍取了东西出来。

④我和另一位同学像小鸟一样朝丁梅芳老师奔去。

⑤她伸出了两只手，一只手里攥着一大把花花绿绿的糖块，另一只手里捏着一厚厚的、像砖头一样的书。丁梅芳老师说：“来，你们选吧，看你们喜欢什么！”

⑥人高马大的家伙是我们班的体育委员，我还在犹疑不决的时候，他已经飞快地把丁梅芳老师手里的糖全部划拉到了自己的手中。糖块不少，他是用两只手捧着的。我别无选择了，只好从丁梅芳老师那里接过那本砖头一样的书。

⑦突然，丁梅芳老师大声喊着那个同学的名字说：“你太自私了吧，把你的糖块给安武林分点。”他很不情愿地捏出三块糖，塞到了我手里，而且还狠狠地瞪了我一眼。

⑧丁梅芳老师说：“安武林，好好看看吧，很有意思的。”

⑨这是我接触到的第一本文学书，是长篇小说《海岛女民兵》。那个时候，在小村几乎没有人读书，或者说没有读书人。那些读书人都在外地工作。

⑩我好奇地打开了这本长篇小说，一下子，我就被深深地吸引住了。好像这本书有一种神奇的魔力，而我不由自主地被它吸引住了。海浪，白帆，子树，海鸥，沙滩，大海，还有那股海的威腥味儿……这是我从来都不知道的生活，我感觉我封闭的心灵和狭窄的视野一下子被打开了，一个新奇的世界向我展开了。

⑪现在想来，这也许不算什么很好的书，但它使我产生的震撼却是任何一本书都比不了的。它培养了我读书的兴趣。从此，我深深地迷恋上了读书。可以说，阅读让我埋下了想当作家的理想的种子。

⑫所以，丁梅芳老师的名字像花朵一样，在我的人生岁月里散发着郁郁的芳香。

【1】下面是某位同学针对第⑩段中“神奇的魔力”写的批注，选出批注的角度。

A．有启发的地方 B．对文段内容的理解 C．词语的意思

（1）“魔力”指使人爱好、沉迷的吸引力，这里指《海岛女民兵》使“我”沉迷。______

（2）“神奇的魔力”在于这是“我”接触到的第一本文学书，书中世界让“我”感到新奇，打开了“我”封闭的心灵和狭窄的视野。______

（3）这份“神奇的魔力”既引发了“我”的读书兴趣，也影响着“我”以后的人生道路，它告诉我们读书的意义，我们也能从中受到有益的启发。______

【2】文中所写的丁老师给“我们”送礼物的事情写出了她是一个_______的人。

【3】画“ ”的句子运用了（ ）来描写丁老师。

A．神态描写

B．语言描写

C．动作描写

D．心理描写

【4】你怎样理解短文结尾中“丁梅芳老师的名字像花朵一样，在我的人生岁月里散发着郁郁的芳香”这句话？

_______________

【5】第①段抓住了丁老师的眼睛、牙齿、头发等外貌特点描写人物，让人如见其人。请你描写一位同学或老师，抓住他（她）的外貌特点去写。（不要出现真实的班名和姓名哦）（70字左右）

_______________

15、造句。

①只要……就……

_______________________________

②不论……不论……都……  

_________________________________

16、修改病句。

(1)我由于今天起得早，所以上课迟到了。

___________________________________________________________

(2)春节联欢会我们听到了一阵阵悦耳的歌声和一张张可爱的笑脸。

___________________________________________________________

17、用学过的修改符号修改下面这段话。

下课了，同学们像出胧的小鸟，向操场奔去，跑出教室，整个校园变得热情起来。同学们纷纷沉浸在运动的欢乐愉快中。______

18、修改下面的病句。

①爬山虎，牵牛花，紫藤都是可供垂直绿化的植物之一。

_____________________________________

②雅鲁藏布大峡谷可以堪称是世界第一的壮丽景观。

_______________________________________

③《题西林壁》的作者生活的时代是四川眉山。

________________________________________

19、习作。

给你的好朋友写一封信，介绍自己的生活和读书情况。注意信的格式，好朋友和自己的名字分别用“米香”和“云扬”来代替，日期统一为“2022年1月12日”。还要做到语句通顺，字体工整，不少于400字，可以在原文上修改。