2025-2026学年江苏淮安初一(上)期末试卷语文

1、下列各项说法中正确的一项是（     ）

A．回忆性散文《社戏》是鲁迅回忆童年生活的作品，表现了作者对童年乡村生活的留恋之情。

B．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？” 句子表达得体。

C．句子中如果有多项定语，合理的顺序大致是：所属+数量+形容或描写，如“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。”

D．《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”是正统的宫廷乐歌；“雅”是各地的民歌民谣。

2、下列成语运用正确的一项是(   )

A. 他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市优越条件，扎根西部建功立业。

B. 我们青少年正处于豆蔻年华，要敢于开拓进取，勇于创新。

C. 这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使之难明真相。

D. 清明时节，我们相伴去郊外踏青。乡村风光宜人，真有如沐春风之感。

3、下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（   ）

A. 近年扬州鉴真国际半程马拉松赛，参赛人数虽然众多，但是选手水平却良莠不齐。

B. 瘦西湖公园里，高低错落的树木鳞次栉比，游客徜徉其中，流连忘返。

C. “朱自清散文奖”设立以来，作家及散文爱好者们趋之若鹜，每届都有大量作品参评。

D. 抗日战争最后一役纪念馆设计别具匠心，为高邮文化旅游事业的发展增添了亮丽的一笔。

4、“书卷多情似故人”，学习了本学期课文，你觉得下列表述不正确的选项是（ ）

A．读书能丰富感情：读梁衡的《壶口瀑布》，我们读出了黄河的伟大性格，读出了作者对中华民族母亲河的热爱之情。

B．读书能怡情养性：读《桃花源记》和《小石潭记》，我们能体会到作者在游历山水中怡然自得的心境。

C．读书能树立理想：读《大道之行也》，我们了解了古代先贤的社会理想的核心——“天下为公”。

D．读书能学得方法：读吴伯箫的《灯笼》，从小小的灯笼可见作者对亲人的思念，对国家、社会的责任担当，这是运用了以小见大的写作方法。

5、阅读《雁门太守行》，完成下面小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【1】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（     ）

A．首联中“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光彩。

B．颔联“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，运用了夸张和拟人修辞手法描写战斗的激烈和悲壮。

C．颈联中“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。

D．尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。

【2】下列与这首诗表现的情感，不一致的是（     ）

A．征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

C．中原乱，簪缨散，几时收？（朱敦儒《相见欢》）

D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

6、诗文默写。

(1)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是:__________,__________。 

(2)《卖炭翁》中对老翁的肖像进行描写的诗句是:__________,__________。最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是:__________,__________。

7、名著阅读，

这时突然出现了一个青涩的青年军官，他长着一脸黑色大胡子，他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物，他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。

（1）A是  

（2）下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是（ ）

A．“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。

B．这是一部具有新闻报道性的作品，及时是它畅销不衰的首要和基本因素。

C．该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。

D．该书充满激情的争论终于客观事实，具有事实胜于雄辩的威力。

8、现在流行送花，且大多是青翠欲滴、艳丽诱人的鲜花。

这几年新春，我每每收到老友新朋托礼仪小姐送来的鲜花，可惜元宵前后最多正月底，便都会香消玉殒①。妻只好叫女儿把枯萎的花“葬”入楼下的垃圾箱中。

唯有去年那束乡野的花依然婷婷玉立于我的案头。

去年春节，女儿和外孙女回老家来过年。一到家，便陶醉于乡村的雪野。外孙女不知哪来的“灵感”，把疯玩摘来的野草桔、小竹枝和树上摇下的带柄的冻果，插在燃放过的烟花的纸管里，竟成就了一束束别具一格的花店也绝无出售的乡野的花。外孙女赠我一束并说要把剩余的带回城，送给她城里的爷爷、奶奶和其他长辈、伙伴，让他们分享农家的新春乐、乡野的淳朴情。

“是吗?”我诧异后有了几分欣喜——因她的讲孝心、重友情，更为她无意中造就出的这乡野的花。

这乡野的花不鲜不艳也不值钱，但它却饱经风霜②，几多锤炼，几多沧桑，换来的是不复苍老，因而比鲜花更久长。

这乡野的花不青不翠也不娇贵，但它却表里如一，成熟不变——它已无法再接通多变的季节的血脉，也就不会因春风至而得意忘形，为冬雪飘又萎靡不振，因而比鲜花更坚贞。

这乡野的花不虚不伪又不经雕琢，本是无心插柳，随手捡得，巧手组合，浑然天成③，质朴纯正，因而比鲜花更真实。

这乡野的花哟，也不像商店里的干花，骨子里是纱是布，是刻意乔装打扮④而举着“花”家旗号的冒牌货——再像也只是徒有其形。

去年春在省委党校学习，得闲在南京植物园沐月踏青，园丁送我几枝花养在矿泉水瓶中，结果，虽按园丁吩咐的方法精心侍弄，没几天还是开始变形，最终枯得面目全非，远不如茹志鹃《百合花》中那个青年战士“枪筒里的一枝野菊花”，倒能装点那个年代青年战士纯洁美好的精神世界。

花店里的一束束鲜花，经花农栽种、车辆运输、花匠插配、商贾售送，费时费力，要不了几时就成了垃圾箱中的废物，其生命是何其的短暂!而我这案头花，本来无生命，此时看来，却又似乎有了生命。

为何?因为由此我想到“死而复生”一词。看来，有时死才是生的试金石。自然界的植物的生命力再旺盛也会枯萎。即使像活着可三百年不死、死后能三百年不倒、倒后会三百年不朽的沙漠里的胡杨，算来也不过九百年吧?而人类的文明却已有了几千年的历史，且会长久地持续下去。这恐怕就是精神和文化的力量，我案头这来自乡野的花，本是“死”过了的枯枝萎果，但我们在感情上为其注入了灵性、精神上赋予了它以生命，所以它就美了也就能久长了。

——选自《散文百家》，作者施建石，有改动

【1】文章巧用对比手法突出了“乡野的花”的“久长”、“坚贞”与“真实”，请从文中择取恰当的词语填入下表（每空限填1或2个词语）。

【2】谈谈你对“而我这案头花，本来无生命，此时看来，却又似乎有了生命”这句话的理解。

【3】结合上下文说说文中画线句在表达作者感情上的作用。

【4】褒义词是指含有赞许、肯定等感情色彩的词，依据上下文判断，文中加点的4个成语里属于褒义词的2个是（______________）。

【5】“因‘精神和文化的力量’而‘死而复生’”是令人深思的客观现象。品读最后一节，举例说说你对这一现象的生活感受或阅读体验。

9、按要求作文

世界上并不缺少美，当我们游览祖国大好河山，欣赏世间风土人情，感受生活平凡细节，那山、水、景、物、人情风貌、生活琐事犹如一帧帧画面，展现在我们眼前。亲爱的同学，你那双善于发现的眼睛捕捉到其中蕴含的美了吗？最打动你的是哪一幅画面呢？是什么打动了你？为什么能够打动你？用你的笔写出你看到的美，让我们感受到你的真情。

请你以“荡漾在心底的美”为题，写一篇不少于500字的作文。

要求：①诗歌除外文体不限。②文中不要出现真实的人名、校名。