2025-2026学年福建泉州高三(下)期末试卷语文

1、下列各句，标点符号使用不正确的一项是

A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”

B.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

C.《颜氏家训》在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。

D.喷泉之所以漂亮，是因为有了压力；水滴之所以穿石，是因为有了目标。

2、下列对有关名著的说明，不正确的两项是

A. 《三国演义》中赵子龙忠心耿耿，英勇善战，他单骑救主大战长坂坡，截江夺阿斗挫败周瑜阴谋，参与伐魏力斩韩德父子五人。

B. 《边城》中，老船夫向二佬求证那晚唱歌的情形，二佬说“做傻子唱过一晚的歌”，语气中既有自己的悔恨，也有对老船夫害死大佬的埋怨。

C. 《茶馆》以陈设的变化昭示三个不同时代的特征，“莫谈国事”的纸条越写越大， 数目越来越多，预示着社会的压抑和危机越來越深重。

D. 《红楼梦》中，铁槛寺净虚为帮人抢亲，给王熙凤三千两银子来摆平此事；凤姐和贾琏勾结官府，迫使已有婚约的张金哥和守备之子双双自尽。

E. 莎士比亚的语言内涵丰富，如哈姆莱特的独白“死了；睡着了；睡着了也许还会做梦”，寓意即使死亡，反抗黑暗、重整乾坤的理想还在。

3、在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是

传统不是凝固的沉淀物，而是松散的相对稳定的结构，　　　　,　　　　。　　　　,　　　　,　　　　,　　　　。但更新不是废弃自我主体,而是在旧传统中增加了新养分和新资源。 

①固有的传统会有增减直至发生变异

②经过相遇相熟到彼此吸收融合的过程

③承载着历史的惰性而又不随时俗俯仰

④此时传统更新的历史时刻就来到了

⑤但当异质文化之水悄然进入这条河流的时候

⑥是它天然生就的品格

A.③④②⑥⑤① B.⑤⑥④②③①

C.⑤①②③⑥④ D.③⑥⑤②①④

4、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

①“暂时的失利，比暂时的胜利好得多”，阿拉伯学者阿卜•法拉兹的这番话入木三分，让我们深受启发。

②藏羚羊是中国重要珍稀物种之一，属于国家一级保护动物，但对藏羚羊绒巨大的市场需求及其昂贵的价格让盗猎分子前赴后继，给藏羚羊带来了灭顶之灾。

③关于公司的改革方向，大家议论了好长时间，讳莫如深，最终没有结论。

④法布尔的《昆虫记》集知识性趣味性于一身，平易近人，受到很多中学生的青睐。

⑤《朗读者》中，无论是专业主持人、表演艺术家还是普通人，朗读技巧都可谓炉火纯青，让听众心潮澎湃，深受震撼。

⑥司空见惯了为利益不择手段，他却始终能够保持初心，淡泊名利。

A. ①②⑥   B. ②④⑤   C. ①④⑤   D. ①③⑥

5、下列各句中，没有语病的一句是

A. 随着中国高铁“走出去”，逐渐作为中国制造的新品牌、中国形象的新标签，让世界各国看到了中国制造的新实力。

B. 长期以来，中国环境法律法规的制定多显示出原则性强与规则性弱的特点，导致其在应对具体环境问题时不能发挥应有的功效。

C. 去年“930”新政实施至今，楼市经历了猛烈的浪潮，限购、限贷、限售等政策袭如暴风骤雨呼啸而来，强势给房地产市场降温。

D. 中国是个伟大的文明古国，中华民族的伟大复兴也是一场文明复兴，每个中国人都是文明的传播者践行者、传承者。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

PISA (国际学生评估项目)测试显示，相比于英美等国的中学教育而言，我国中学生缺乏对自我人生规划的自主性和自觉性，这将会对学生的终身发展形成障碍。在新高考背景下，教育综合改革已经取得诸多成果，但同时也给学校教育带来了新挑战，如学生如何选择课程等问题。事实上，新高考改革中的选科虽然是学生选择课程学习的问题，但却需要统筹考虑兴趣爱好、课程选择、专业报考和生涯发展之间的关系。目前，学生在部分科目及科目组合选择上，更多还是由成绩定取向，甚至放弃自己的兴趣，在“学业—专业—职业—生涯”之间还没建立起内在的关联。这一现象背后，实则是学生选择能力不足、课业压力过大、对来来大学就读专业认知欠缺等问题，也暴露出以往高中阶段生涯规划教育的缺失。

因此，生涯规划教育向基础教育前移，能促进高中生生涯规划意识的形成和成熟，使其获得全方位的成长和提高，有助于满足学生终身学习和发展的需求，也能有效提升其社会适应能力。

(摘编自报道《生涯规划教育：自主探索 体验引导》，《中国教育报》2019年9月19日)

材料二：

东南沿海某省份高中学生自我认知情况调查表

（摘编自《东南沿海某省份信靠高学生生涯规划现状调查报告》）

材料三：

生涯规划教育和学校特色发展可以做到融合互通、互促发展，两者有机结合不仅使特色发展更有内涵和生命力，也使生涯规划教育更具成效。为此，学校开始探索构建生涯规划教育体系，而在高中阶段实行生涯规划教育，首先要在理念和实践层面解决两个问题：一是与大学教育衔接不够的问题；二是学生社会实践和生涯体验实践及资源相对置乏的问题。

许多学校提出了“自主探索、体验引导”的生涯规划育人理念，基于行动教学导向，从学生终身发展出发，制订“三自”高中生生涯教育总体目标。通过对国内外生涯教育理论和实践的研究，再结合学校实际，整体规划，提出了“自由心灵”“自觉追求” “自主探索”的学生生涯教育目标，多校设定了生涯认知、生涯体验、生涯选择的三年分阶段目标。在三年学业整体规划的基础上，进一步构建“衔接大学”的高中生生涯发展教育课程体系，包括高一年级生涯规划通识课程、生涯教育活动，高二年级生涯规划体验、课题自主研究，与中高职学校合作开设专业体验课，高三年级与大学合作开设虚拟班、生涯规划指导课程等。

高中生生涯规划教育在新的高考背景下具有非常重要的作用，它的有效实施有利于促进学生提高自主学习能力以及能够使学生对未来有着更好更科学更合理的规划，这在某种意义上促进了学生的发展。高中生生涯规划教育的实施，还有利于推动我国的发展，通过这种教育制度的实施，学校全方位帮助学生成为国之所需的有用之材。

(摘编自《高中生生涯规划教育如何发挥实效》，中国新闻网2019年11月26日)

【1】下列对“生涯规划教育”相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.生涯规划教育，能促进高中生生涯规划意识的形成和成熟，也能帮助学生满足终身学习和发展的需求，还能有效提升其社会适应能力。

B.在《东南沿海某省份新高考学生生涯规划现状调查报告》中，相较于性格与目标，被采样学生对自己的“爱好”更了解，此项占比最高。

C.生涯规划教育和学校特色发展可紧密融合、互通互促，二者有机结合能相得益彰，为此，学校积极开展对构建生涯规划教育体系的探索。

D.多校以“自主探索、体验引导”为生涯规划育人理念，以行动教学导向为基，从学生终身发展人手，制订“三自”高中生生涯教育总体目标。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A.材料一指出，高中阶段学生生涯规划教育的缺失，导致学生由成绩定取向，甚至放弃自己兴趣等现象，也产生了课业压力过大等问题。

B.材料二中，学生自我认知情况调查表显示，对被采样的学生来说，超过半数的学生认为自己的沟通能力、竞争能力和规划能力较为欠缺。

C.高中生生涯发展教育课程体系面向高中学段的三个年级，授课内容符合学情，分年级授课，涵盖体验、活动、自主研究等丰富多彩的形式。

D.综合三则材料可以看出，在新高考背景下，生涯规划教育虽处于自主探索阶段，但能促进学生发展，从而达到学生自我认知的最终目的。

【3】根据上述材料，概括说明新高考背景下高中生接受生涯规划教育的意义。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中“__________，__________”表达了作者欲与神仙作伴遨游长空，想与明月一同长存人间的美好愿望。

（2）李商隐《锦瑟》中形容浮生若梦，变幻莫测，杜宇化鹃，悲啼不止的诗句是“___，_____”。

（3）庄子《逍遥游》中的“___________，___________”，说明宋荣子具有认清自我与外物的分际、辨明光荣与耻辱界限的定力。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《琵琶行》中“__________，___________”两句，借用设问句式和借景打情的手法，以在谪居地所闻动物呼号声来表情达意。

(2)杜牧《阿房宫赋》中，运用反问、比喻的手法形容长桥的形态的一句是“__________”，运用反问、想象的手法描写通道的美丽的一句是“______________________。”

(3)《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：____________，________________。

9、在横线处填写作品原句。

（1）在《过秦论》中，“①______，______”两句形象地描写了始皇派遣可靠的将领、士兵守卫要塞，缉查盘问过往行人的情景。

（2）在《〈论语〉十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是“②______，______”。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间去治理一个饱经忧患的千乘之国，达到“③______，______”。

（4）杜牧《阿房宫赋》中“④______，______”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。

（5）古代诗词善用比喻。《鹊桥仙·纤云弄巧》中运用比喻的句子是“⑤______，______”，以表达恋人之间缠绵惜别之情。

（6）李白《将进酒》中，描写曹植斗酒豪饮的句子是“⑥______，______”。

（7）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，与“此时无声胜有声”相似意境的两句是“⑦______，______”。

（8）古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟，寄托忧思情怀，或抒发离情别绪。唐代诗人李商隐就写过许多这样的诗句，如“⑧______，______”。

10、按要求填空。

（1）言者无罪，_______________________。（《诗经.大序》）

（2）_______________，教然后知困。（《礼记.学记》）

（3）窗含西岭千秋雪，____________。（杜甫《绝句》）

（4）贾谊在《过秦论》中揭示秦王朝灭亡原因的句子是“______________”苏洵在《六国论》中揭示六国被秦国灭亡原因的句子是“________________”

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分

（1）屈原《离骚》中“　　　　　，　　　　　”两句表明了宁死也不改变节操的态度。

（2）李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：“　　　　　，故国不堪回首月明中。”

（3）欧阳修在《醉翁亭记》中描写山间春、夏之景的名句是“　　　　　，　　　　　”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中写到，宋荣子面对世人的称赞和诋毁，处之泰然，原因是“ ________，______”。

（2）在《诗经·氓》中，“_____，______”两句描绘了男女主人公童年时两小无猜、欢乐嬉戏的情景。

（3）陆游在《游山西村》中描写山西村中古老风俗之美的句子是“________，________”。

13、阅读下面两首诗歌，完成小。

放歌行二首

[宋]陈师道

其一

春风永巷①闭娉婷，长使青楼②误得名。

不惜卷帘通一顾.怕君着眼未分明。

其二

当年不嫁惜娉婷，抹白施朱作后生③。

说与旁人须早计，随宜④梳洗莫倾城。

【注释】①永巷：汉代幽禁宫女妃嫔的地方。②靑楼：青漆涂饰的豪华精致的楼房，指显贵人家的闺阁，即淑女入宫之前的住所。③后生：指年轻女子。④随宜：随从时宜。

【1】第一首中“春风永巷闭娉婷”的“闭”字，有什么表达效果？

【2】有人说，这两首诗语意蕴藉，都含有感慨“国士佳人，一般遭遇”的弦外之音。请结合每首末两句分别简析。

14、阅读下面的文言文，完成下列小题。

王聈①，沧州景城人，后徙洛阳。聈少孤，好学，长豪旷，不乐为衔检事。擢明经第，始调清苑尉，历除殿中侍御史。会朔方元帅魏元忠讨贼不利，劾奏副将韩思忠败，律当诛。聈以“思忠偏裨，权不己制，且其人勇智可惜，不宜独诛”，固争，得释，聈亦出为渭南令。

景龙末，授桂州都督。州有兵，旧常仰饷衡、永。聈始筑罗郛②，罢戍卒；埭③江，开屯田数千顷，以息转漕，百姓赖之。后求归上冢，州人诣阙留。有诏：“桂往罹寇暴，户口凋瘠④，宜即留，以须政成。”在桂逾期年，人丐刻石颂德。初，刘幽求放封州，广州都督周利贞必欲杀之，道出聈所，聈知其故，留不遣。利贞移书督趣，幽求惧曰：“势且难全，正恐累君，奈何？” 聈曰：“公之坐，非朋友所绝。聈在，终不忍公无罪就死。”俄崔湜等诛，幽求复执政，故诏幽求为刻石辞。迁鸿胪少卿，充朔方军副大总管、安北大都护。开元二年，吐蕃以精甲十万寇临洮，次大来谷，其酋坌⑤达延以兵踵而前。聈率所部二千与临洮军合，料奇兵七百，易胡服，夜袭，去贼五里，令曰：“前是寇，士大呼，鼓角应之。”贼惊，疑伏在旁，自相斗死者万计。俄而薛讷至武阶，距大来二十里，贼阵两军间，互一舍而近。聈往迎讷，夜使壮士衔枚鏖突，虏骇引去，追至洮水，败之，俘获如积。以功加银青光禄大夫、清源县男，兼原州都督。九年，兰池胡康待宾据长泉反，陷六州，诏郭知运与聈讨平之。封清源公，官一子。玄宗以宫人赐知运等聈独不敢取曰臣之事君犹子事父讵⑥有常近围掖而臣子敢当乎誓死以免见听卒，赠尚书左丞相，谥曰忠烈。

（摘编自《新唐书》列传第三十六）

（注）①聈：读“yǒu”。②罗郛：城圈外围的大城。“郛”读“fú”。③埭：读 “dài”，土坝。④凋瘠：衰弱贫病。“瘠”读“jì”。⑤坌：读“bèn”。⑥讵：读“jù”，岂。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 玄宗以宫人赐知运等/聈独不敢/取曰/臣之事君/犹子事父/讵有常近围掖而臣子敢当乎/誓死以免/见听/

B. 玄宗以宫人赐知运等/聈独不敢取/曰/臣之事君/犹子事父/讵有常近围掖而臣子/敢当乎誓死以免/见听/

C. 玄宗以宫人赐知运等/聈独不敢/取曰/臣之事君/犹子事父/讵有常近围掖而臣子/敢当乎誓死以免/见听/

D. 玄宗以宫人赐知运等/聈独不敢取/曰/臣之事君/犹子事父/讵有常近围掖而臣子敢当乎/誓死以免/见听/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 明经第，参加明经科考被录取。明经，汉朝选举官员的科目，至宋代废除。

B. 朔方，古代郡名。西汉元朔二年置，今内蒙古自治区杭锦旗北。今指东方。

C. 吐蕃，唐时藏族吐蕃赞普松赞干布统一西藏建立的政权，定都逻些（今拉萨）。

D. 尚书，官名，唐中央首要机关分为尚书、中书、门下三省，尚书省执行政令。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 王聈豪迈开朗，敢于据理力争。朔方元帅魏元忠讨伐贼寇失利，弹劾副将韩思忠战败，要判韩思忠死刑，王据理争辩，韩思忠终获释放。

B. 王聈兴利除弊，造福桂州百姓。他任桂州督都时，内城外边修筑外城，撤去守城军队，修筑水坝，开垦屯田几千顷，百姓因此得到了好处。

C. 王聈心怀正义，敢于担当负责。广州都督周利贞要杀死流放到封州的刘幽求，王知道其故后，留刘幽求在自己住所，使刘幽求重新掌权。

D. 王聈善用奇兵，战胜入冠之敌。吐蕃用十万精兵侵犯临洮，他先用疑兵使数以万计的吐蕃军自相惨杀，后用奇兵猛撞敌军，俘获堆积如山。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）桂往罹寇暴，户口凋瘠，宜即留，以须政成。

（2）公之坐，非朋友所绝。聈在，终不忍公无罪就死。

15、作文：下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

①有的人从追随者做起，最终做成了引领者。有的人貌似是引领者，其实不过是随者。有的人看似普通平凡，但却成为了千万人追随的引领者。也有的人只愿做追随者……

以上文字引发你哪些联想和思考？请联系当下，以“引领者和追随者”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌、戏剧除外）

②“中国印记”是中国文化的独特标记。它蕴藏在“梅兰竹菊”的风骨中；散发在“笔墨纸砚”的底蕴里；镌刻在“万里长城”的脊梁上；腾飞在“神舟七号”的梦想里……小到草一木，大到国之重器，都可能是“中国印记”的载体。在你的心中，哪一种物承载着独特的“中国印记”呢？

请以“我心中的中国印记”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌、戏剧除外）