2025-2026年江西萍乡六年级下册期末语文试卷带答案

1、把词语依次填入下列句子中的横线上，恰当的一组是（ ）

①武松见那大虫复____身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，从半空____将下来。

②那猴在山中，却会行走跳跃，____草木，____涧泉，采山花，觅树果。

A.翻  劈  饮  食 B.转  砍  食  饮

C.翻  劈  食  饮 D.转  劈  饮  食

2、判断下列句子用了什么修辞方法。（5分）

①、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（   ）

②、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。（   ）

③、操场上的人很多，有的滚铁环，有的玩球，还有的在跳绳。（   ）

④、在阳光的映衬下那雪山仿佛女神般圣洁、美丽。（   ）

⑤、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来。（ ）

3、有人说方志敏烈士“清”而不“贫”下列理解错误的一项是（ ）

A．方志敏“清”是因为常常有几百万元经过他的管理，但他没有贪污一分钱。

B．“清”而不“贫”是共产党员自觉的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量。

C．说方志敏不“贫”是因为他虽然不富裕，但他有高尚的品德，品德是一个人最大的财富。

D．“清”而不“贫”是说被俘后国民党士兵在他身上没有搜到一分钱。

4、给下列生字换偏旁，组成新字再组词。

煤﹙ ﹚_________ 竭﹙ ﹚_________

轨﹙ ﹚_________ 锅﹙ ﹚_________

5、根据课文内容填空。

1．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《____________》，课文主要讲了______的故事，表现了男孩_________的特点。

2．《童年的发现》中“我”发现了_____________，“我”还明白了__________。

3．《手指》的作者是________________。这篇课文采用________________的写作手法，阐明了______________这一人生哲理。

6、辨字组词

漠（_______）  陷（_______）蹄（_______）渲（_______）晰（_______）

寞（_______）  掐（_______）啼（_______）喧（_______）析（_______）

涯（_______）  崖（_______）

7、组词。

泽（___） 尊（___） 帅（___）

择（___） 遵（___） 师（___）

和hé（________）   hè（______）

8、写出无（ ）无（ ）的四字成语

无____无____ 无_____无_____ 无_____无_____ 无_____无_____

无____无____ 无_____无_____ 无_____无_____ 无_____无_____

9、阅读下面短文，按要求完成文后各题。

母亲的爱

［美］苏珊妮·凯津

①我生长在一个小镇。从我家走着去那里的小学只要10分钟。

②我至今还记得，每天中午的铃声响起，我总是上气不接下气地冲回家。母亲总是站在楼梯的顶层，向下对我微笑。她的神态告诉我：在她心中，我是唯一重要的。对此，我终生感激。

③我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中，我被选为剧中的公主。母亲煞费苦心地陪我练台词。但不论我在家念得多么自如，一上台，每个词都从头脑中消失了。

④老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者，要我担任。她的话是亲切婉转地说的，但仍然刺痛了我，特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。

⑤那天中午我回家时，没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她没有（ ）我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。

⑥这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下，我们可以看到一丛丛黄色的蒲公英钻出草地盛开，宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。

⑦我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英。“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。”

⑧“可是我喜欢蒲公英！”我表示（ ）。“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”

⑨母亲严肃地看着“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”她想了想问。我点点头，感到高兴，我赢了。“不可能每个人都是公主，这并没有什么羞耻。这一点，对花来说是这样：对人来说，也是如此。”她补充说。

⑩相信她已经猜到了我的痛处，我开始大哭，告诉她发生的事。她听着，放心地笑了。

⑪“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，“叙述者角色同公主角色完全同样重要。

⑫演出的那天夜里，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我给你这个。”她说着递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着，边已经开始卷了。只看它一眼，就知道母亲正在外边，我情不自禁地想起我们那天中午的谈话，精神格外振奋。

⑬演出结束后，我把那朵花带回家。母亲把它放在两张擦脸纸之间，小心地夹在一本词典中。母亲一边做一边笑着说，我们也许是唯一夹留这样花草的人。

⑭多少年了，我常常回想起那个阳光明媚的中午，想起与母亲共同度过的美好时光；我一直珍藏着那朵枯萎的蒲公英—那是母亲给我的最好的礼物。

【1】选择合适的词，填到下面句子的括号里（只填序号）。

A．建议 B．异议 C．抗议

（1）她没有_______我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。

（2）“可是我喜欢蒲公英！”我表示_______。

【2】读读第⑧和第⑨自然段，联系上下文说说下面句子中“如此”的意思。

（1）一切花都是美丽的—蒲公英也是如此。“如此”指的是____________。

（2）对人来说，也是如此。“如此”指的是___________________。

【3】给第⑥自然段的“春光明媚”找一个近义词，最贴切的是（ ）

A．春风化雨

B．春和景明

C．大地回春

【4】“在后来的几星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间被用来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。”这段话应该插入到第______和第______自然段之间。

【5】母亲带我到院子里散步的真实用意是什么（ ）

A．母亲想带我散散心，看看风景，忘记烦恼。

B．母亲借蒲公英让我自己去发现每一株花都有自己美的一面，从而让我明白叙述者角色同公主角色同样重要。鼓励我正视自己，学会自信。

C．母亲带我散步，告诉我蔷薇花和蒲公英一样美丽。

【6】照样子，写出你对文中“母亲”的感觉。

例：我认为，母亲是个和蔼可亲的人，因为每天中午放学回家，她总是站在楼梯的顶层，向下对“我”微笑。

我认为，母亲是个_______________的人，因为_____________。

10、阅读短文，完成文后题目。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头……他就把头摇了两三摇……他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了……他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动……众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】同样是伸出手指头，描写却有区别：严监生先是________，后来________，再后来________。

【2】这些动作神态的细微变化，展现了严监生的心理变化。严监生点头之前，他的心理变化是怎样的？请简要概括。

_______________________________

【3】从选段中可以看出，严监生是一个怎样的人？

_______________________________

11、阅读理解。

塔

塔是随佛教进入中国的。相传释迦牟尼死后，其火化的骨殖变成许多黑白珠子，名“舍利”，诸弟子将其埋葬，并在地面筑一个圆形坟丘，顶上立一根“刹”以为装饰，名曰“悉堵婆”，简称为“塔”。

当佛教在东汉传到中国后，作为佛教的崇拜物，“塔”的形象也随之而来。但是，面对中国传统的建筑风格，印度的“悉堵婆”并不能被人们所接受，而只能作为一种标志放在塔顶上，这就是最早的楼阁式塔的来历。

楼阁式塔是仿照我国传统多层木构架高楼建造而成的。我国现存唯一楼阁式木塔为山西应县佛宫寺释迦塔，它建于辽清宁二年（1056年）。这座塔高67．31米，共9层。塔身平面为八角形，建于砖台基座之上，底层包砌在厚达一米的土坯墙内。经过多次地震，该塔仍保存完好，表现了中国古代建筑师精湛的技术。

密檐塔是由楼阁式塔发展变化的另一种类型，它的建筑材料一般用砖、石。这种塔的特点是底层较高，上施密檐7至13层，一般不供登临眺览。现存最早的密檐塔建于北魏正光四年（532年），位于河南登封嵩山，称为嵩岳寺塔。塔身呈现12边形，每个角有砖砌的倚柱，各面的门和龛上都饰有印度式的火焰拱券。塔身为150层砖檐，排列紧密并富于节奏感，最上面是一个砖砌的“悉堵婆”式的刹，它的创作构思，既摆脱了汉魏传统的楼阁，又不拘泥于印度的形式，而着力表现宗教在人们心中唤起的那种深邃而又神秘莫测的力量。此外，陕西西安的小雁塔，云南大理的崇圣寺塔也属于这一类型。

塔的类型还有喇嘛塔（如北京妙应寺白塔）、金刚宝座塔（如北京大正觉寺）和墓塔（如河南登封净藏禅师塔）等数种。

【1】这篇短文是一篇（　　） 。

A.散文 B.说明文 C.记叙文 D.童话故事

【2】我国现存唯一的楼阁式木塔是（　　）。

A.山西应县佛宫寺释迦塔 B.嵩岳寺塔 C.密檐塔 D.金刚宝座塔

【3】对文中提到的“刹”“悉堵婆”“塔”和“楼阁式塔”四个概念间关系的理解，正确的一项是（　　）。

A.“悉堵婆”就是“刹”或“楼阁式塔”，简称为“塔”。

B.“刹”和“楼阁式塔”，都是“悉堵婆”的组成部分，简称为“塔”。

C.“悉堵婆”就是“塔”，“刹”是它的组成部分，“楼阁式塔”是它的一种类型。

D.“刹”和“塔”是“悉堵婆”的不同称法，“楼阁式塔”是它的一种类型。

【4】文中“它的创作构思”的“它”指代的是（　　）。

A.密檐塔 B.最上面是一个砖砌的“悉堵婆”式的刹

C.嵩岳寺塔 D.塔身为150层砖檐，排列紧密并富于节奏感

【5】对“山西佛宫寺释迦塔”和“河南嵩岳寺塔”的共同点归纳正确的一项是（　　）。

①起源于印度。②现存唯一。③建筑材料有砖。④塔身平面为12边形。⑤用砖石为主要建筑材料。⑥塔顶上有“悉堵婆”式的刹。

A.①③⑥ B.①②⑤ C.②④⑤ D.③④⑥

【6】下列说法，与原文不符合的一项是（　　）。

A.从千姿百态的佛塔，我们可以看到中国古代的建筑成就。

B.从千姿百态的佛塔，我们可以看到人们的审美趣味。

C.从千姿百态的佛塔，我们可以看到中国古建筑中，“塔”的地位是十分重要的。

D.从千姿百态的佛塔，我们可以看到不同民族文化的融合与发展。

12、读文段，按要求完成练习。

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。

【1】这段话写了外祖父与平时不同的表现，平时是_________________，这一次却_________________，这样写表现了外祖父_______________________。

【2】请你也写一写一个人与平时不同的表现吧！

___________________________________

13、课外阅读。

三亚落日(节选)

三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。

活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

哦,这就是三亚的落日!

【1】用“　　”画出第1自然段的中心句,并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的,在相关选项后面画“√”。

A.蓝天(　　)　　　B.大海(　　)

C.白鸥(　　)　 D.椰子树(　　)

E.海滩 (　　)　 F.游人(　　)

【2】阅读短文第3自然段,把夕阳滑落的过程写下来。

___—— ____—— _____

【3】赏析词句,完成练习。

(1)第1自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了__和___美；“低翔”“掠过”体现了景物的___ 美。

(2)画“　　”的句子把___比作___,写出了___,表达了作者____之情。

14、阅读短文回答问题。

童年“傻事”

童年的生活就像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中的一件件有趣的事情，常常把我带进美好的回忆中。然而，最使我感到有趣的还是砸收音机那件事了。

记得我四岁那年，爸爸新买了一台收音机。那天晚饭后，爸爸就立即摆弄起那台新收音机。这台收音机可好看了，外形是一辆黄色的小汽车，“小汽车”上还有许多按键，每个按键上都有一个图案。爸爸摆放好后，就竖起天线，打开收音机听起节目来。

听着听着，收音机突然传来了“救命啊！救命啊！快把我放出去”的喊声。我心里想：咦！爸爸怎么把人装进收音机里了呢?不行，我得把他救出来，让他重新获得自由。这时，收音机又发出了“谢谢你！”的声音。我又想：那个人连我的想法都能知道，他一定是个魔法师，我一定要赶快把他救出来，让他给我变许多好玩的东西出来。

下午，我趁爸爸、妈妈都出去了，就从工具盒拿了一把大铁锤，来到收音机前，这时我只有一个念头：把收音机砸烂，救出那个人。于是我猛地往收音机上一砸，只听见“啪”的一声，收音机被我砸破了。这时，我看见了许多复杂的零件和一条条长长的电线，里边连个人影子也没有。我想：他到哪里去了呢?一摸电线，好烫啊！这时，爸爸妈妈回来了。我急忙大喊道：“爸爸、妈妈，收音机里的人蒸发了！”爸爸妈妈被我的喊叫声弄糊涂了。我连忙把事情的来龙去脉告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了都笑得前俯后仰。爸爸说：“傻孩子，收音机里的声音是广播通讯卫星通过电波发来的，救命啊！’的声音只是片段中的话，而那‘谢谢你！”的声音只是巧合而已。”这时，我才恍然大悟。

我的童年生活是多么有趣啊！现在我每当回想起这件往事，我总会不由自主地笑出声来。

【1】用“ ”画出文中描写心理活动的句子，用“﹏﹏”画出与开头一段相照应的句子。

【2】“我”砸收音机的原因是：___________________________________。

【3】“爸爸妈妈听了都笑得前俯后仰”的原因是：_______________________。

【4】“这时，我才恍然大悟”中“我”悟到的是：_____________________。

【5】短文表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________________________。

15、阅读下文，回答问题。

老汪栗子

①别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。

②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。

③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？

④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。

⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。

⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”

⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。

⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。

【1】请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。

晚开店→___________→___________ →收野栗→___________

【2】文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？

____________________

【3】文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？

____________________

【4】文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表达效果？

____________________

【5】文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括。

____________________

16、课外阅读。

我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。

真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。

善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。

几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。

我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，象沉默的大山一样岿然而立。

我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都象风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好象千百万绿色白油橄某，在一开一兹地扇，翅膀，共同编织，生命的织锦。

更使我陶醉的雄风吹动的时刻。此时的榕树，．舜息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃，，时时发出拍打蓝夭的沙沙的响声。有一位很重感情朔七方的朋发告诉我，他第一声灿倒南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓荫，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水份的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。

  在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。他觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成一只扇动着翅膀的绿碟，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。

　　我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。

　　我家乡的山野与原野上，处处都有榕树。肥沃的地上，贫瘠的地上，坚硬的地上，松软的地上，有泥土的地上，几乎没有泥土的地上。

我家乡的山野与原野上，时时都有榕树。潮湿的时节，干旱的时节，雨淋的时节，霜打的时节，有春天的时节，没有春天的时节。

小时侯我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平稳而坚实的脚步。

我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，是看着它从缝穴里伸展出来的最初的嫩枝。这棵嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。

当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。

更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，象蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地平面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水份，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。　　

突破，挣扎，发展，挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。

正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。

【1】在括号里填上合适的词语。

（   ）的大海   （   ）的大山

（   ）的脚步   （   ）的织锦

【2】作者对榕树有着怎样的情感？（用文中的词语来回答，至少写四个）

_____________________________________

【3】第二段中“最动人的东西”指的是什么？

用文中的一词概括是：_______________________

用文中的一句话概括是：_________________________________________

17、读读小明同学的习作，按要求完成任务。

我是个名副其实的小馋猫，爸爸妈妈总是取笑我，我才不管这么多，见到好吃的就恨不得马上行动，谁叫我出生在了有无数美食的天府之国——成都。火锅、夫妻肺片、小吃……都是我的爱，最难忘的还是那次大战“肥牛肉”。

那是个晴郎的日子，妈妈带我去吃韩国烤肉，一路上我那个心情好得 ，好不容易来到了餐厅，我们选好了座位，等韩国小姐上完菜迫不及待我就地把火打开，准备大吃一顿了！

油开始在锅里吱吱作响，慢慢绣人的香味散发出来……我的口水啊一个劲儿地狂飙，短时间里，鸡翅、鲜虾、活鱼……都统统地进了我的肚子。最后，我和一块肥牛肉干了起来。原因是我只想吃这块肉上的瘦的部分，不想吃肥的部分。于是我先用第一招——铁齿铜牙。我用我的牙齿咬住瘦肉，筷子夹住肥肉，使劲地往外拉扯，那块肉弹了弹，很快形成原样。于是，我只能使用第二招——铁筷子招。这块肉我把平放在盘子里，一只筷子插住瘦肉，另一只筷子插住瘦肉，使劲拉，这块肉居然还连在一起，像一块橡皮筋。妈妈看到我这样，早已笑得前俯后仰，我才不管这么多呢，我一定要吃到肚子里。可怎么办呢？想了半天，还是只有靠我的牙齿，使出我的决招——死缠烂打。于是，我再次用牙咬住瘦肉，使劲在嘴里嚼，最后手都用上了，终于我吃到了一点点瘦肉，那味道真啊！正当我吮吸着手指，尝试那美味时，妈妈用手机在一次记下了我的小馋样。

【1】请给这篇习作取一个恰当的题目。

【2】修改这篇习作中的错别字或病句。（至少3处）_______________

【3】根据上下文意思，将文中画横线的内容（心情、动作、神态）补充具体。

__________________

【4】围绕第五单元习作主题“形形色色的人”，请你给这篇习作写写评语。

优点一：______________________

优点二：____________________

修改建议：___________________

18、阅读短文，完成练习

指尖上的父爱

①我的父亲生于20世纪30年代，他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅是老师，还是家里几亩地的主劳力，平日里起早带晚干农活，他的双手因此磨得十分粗糙。

②我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很滑，父亲依然是一根手指让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还是那根手指，绝不会多出一根来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。

③小学五年级时，我听了父亲一年的语文课。父亲讲的课虽说扎实细致，却并不很生动，这和父亲严肃的性格有关。听过父亲讲课的学生都知道，父亲有个标志性的姿势。“你们给我听清楚这一点！”每当讲到关键的地方，父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食

指高高举过头顶，于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在我们的脑海里。父亲教书认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过，他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年，现在，我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。

④上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时间我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树荫下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。

⑤考上大学离家的那一天，父亲给我买了一双新皮鞋，那是我的第一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大了，他试过那双鞋，很合适。新鞋有点紧，我穿的时候，父亲用那粗大的右手食指当鞋拔，可是费了好大劲也不行。我笑笑说：“您的手指头在里面，我的脚后跟就只能在外面了。”父亲抚了抚有点疼的手指，也乐了

⑥大学的第一个寒假结柬，那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃。密笃”的声音，原来是父亲在窗外，用指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那写着沧桑的脸，却看见了一个字—“信”那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。

⑦那以后，在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点过我，曾经在大考前树立起我的信心曾经在旅途中敲响我的心窗

③后来我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我封给孩子的，绝不仅是一根手指的力量

【1】文章第③段作者两次写了自己“庆幸”，第一个“庆幸”的原因是_______________，第二个“庆幸”的原因是_______________

【2】文章围绕“指尖上的父爱”回忆了五个生活场景：刚学会走路时，父亲用手指牵着“我”走路；_______________________________；高考时，父亲高高举起手指，让我”自信地走进考场；考上大学离家那一天，父亲帮“我”穿鞋，用手指当鞋拔；______________________

【3】第⑦段在内容上有什么作用？

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【4】文章结尾说父亲给孩子的“绝不仅是一根手指的力量”，父亲给孩子的还有什么呢？

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19、阅读短文,回答问题。

难忘的八个字

随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤怒——怎么会一生下来就是兔唇!我一跨进校门,同学们就开始讥笑我。我心里很清楚,弯曲的鼻子,倾(邪　斜)的牙齿,说起话来还结巴。

同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒(sā　sǎ)谎说小时候摔了一跤,被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生来就是兔唇要好受些。我越来越敢肯定:除了家里人,没有人会爱我,甚至没人会喜欢我。

二年级时,我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨(xīng xīn)可爱,她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她,因为这里有个很不一般的缘故。

我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天(　　　　),几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为　　　　。 

终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳,然后把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。

我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的(幻　幼)小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿!”

【1】给文中加点的字选择正确的读音,并把括号内的错别字画掉。

【2】文中括号处应填入的词语是(　　)。

A. 失灵   B. 失调   C. 失聪

【3】结合短文语境,从下面的句子中选出一个最合适的填在文中的横线上。(只填序号)

A.我觉得说出来伦纳德夫人会不喜欢我的

B.说出来同学们会更加嘲笑我

C.我不说他们就不知道

【4】生理缺陷和同学们的讥笑,使“我”产生了怎样的自卑心理?

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【5】伦纳德夫人对“我”说的八个字是什么?为什么这八个字改变了“我”对人生的看法?  

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【6】 “我”认为伦纳德夫人是一位“很胖、很美、温馨可爱的老师”,在你心目中,伦纳德夫人是怎样的一个人?

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20、按要求写句子。

1.一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。(改为比喻句)

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2.人是由简单的生命进步来的。(修改病句)

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3.您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。(改为反问句)

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21、按要求写句子。

（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。(照样子，再写一个比喻句)

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（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改写成陈述句)

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（3）我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”(改写成转述句)

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（4）祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。(用加点词语写一句话)

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（5）花园里边绿油油的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。(修改病句)

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22、句子花园

1．我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。(改为双重否定句)

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2．我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)

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3．我看骆驼咀嚼。(扩句)

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4．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)

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5．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。 (用修改符号修改病句)

23、运用列数字、作比较、举例子的说明方法，描写一下你的文具盒吧。

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