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1、下列各组词语中读音或书写都正确的一项是（ ）
A．光茫 范围 不仅（jǐn）
B．重荷 代替 一刹那（chà）
C．光彩 分辨 灿烂（nàn）
2、下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A．倘若（tǎng） 耸立（sǒng） 装饰（sì）
B．老鹰（yīng） 剥削（bō） 剥皮（bō）
C．杂兴（zá） 瞥见（piē） 绮丽（qǐ）
D．应和（hè） 芍药（sáo） 锄地（chú）
3、依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（ ）
（1）海风_______地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
（2）科学家们希望能够全面_______这一历史进程。
（3）纳米技术将给人类的生活带来_______的变化。
（4）万户那种敢于_______的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。
A．热烈 揭示 深刻 实施
B．猛烈 演示 深入 实践
C．猛烈 揭示 深刻 实践
D．热烈 演示 深入 实施
4、“得心应手”中的“应”意思是（ ）
A．回答
B．应付
C．适合
D．接受
5、下列各组加点字的注音有误的一项是（ ）
A.蜻蜓（tíng） 率领（shuài） 鸡冠花（guān）
B.应和（hè） 绮丽（qí） 剥莲蓬（bāo）
C.茅檐（yán） 慰藉（jiè） 竹篱笆（lí）
D.朴素（sù） 捣衣（dǎo） 猫头鹰（yīng）
6、下列说法有误的一项是（ ）
A．《记金华的双龙洞》中贯串全文的线索有两条：一是游览的顺序，二是泉水流经的顺序。
B．《乡下人家》全文围绕着“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话来介绍。
C．《墨梅》是一首题画诗，诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。
D．《“诺曼底号”遇难记》中只有五十九人得救，哈尔威船长随船沉没。
7、下列词语中的“伏”与“伏在地上”中的“伏”意思相同的一项是（ ）
A.降龙伏虎 B.昼伏夜出 C.伏案疾书 D.此起彼伏
8、比一比，再组词。
绮（_______） 谈（_______） 瓣（_______） 洁（_______） 铃（_______）
骑（_______） 淡（_______） 辨（_______） 结（_______） 岭（_______）
9、阅读诗歌，完成练习
春的消息
风，飘绿了树枝，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山岗，
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引这我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又怜爱的把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗?
你看我又长高了多少！
去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊?
啊，身边又钻出嫩绿出的小草……
【1】读诗歌，填空。
（1）这首诗押“（___） ”韵,第三节诗的韵脚是（_____）。
（2）读诗句，照样子写一写各小节写了哪些“春的消息”。
第一节：风摇绿枝条、水漂白鸭的羽毛 第二节：人们换春装
第三节：_________________ 第四节：___________________
第五节：__________________ 第六节：太阳明丽、小草发芽
（3）这首诗描写了情趣盎然的春天，表达了作者____________之情。
【2】给诗句选择合适的朗读语气。
A．惊喜 B．欢快和急切 C．渴望和欣喜 D．自豪、亲切
（1）盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。 （_____）
（2）飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。 （_____）
（3）看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。 （_____）
（4）小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少！ （_____）
【3】第五节画“﹏﹏﹏”的部分运用了什么修辞手法?作者为什么说是“沉睡”的溪流?
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【4】这首诗的结尾用“……”说明还有很多春的消息没写，你能仿照第三节或第四节诗写写你眼中的春天的消息吗?注意分行。
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10、课内阅读。
母鸡（节选）
（ ）是在院里，还是在院外，它（ ）是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听;挺
着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
【1】在括号里填上恰当的关联词。
【2】选文第一自然段表现了（ ）
A．母鸡是世界上最厉害的动物。
B．母鸡的勇敢、对儿女们很负责
C．母鸡的叫声令人讨厌。
D．母鸡很胆小。
【3】根据选文内容填空。
（1）母鸡的辛苦表现在________________________
（2）母鸡的慈爱表现在_________________________
（3）母鸡的勇敢表现在_________________________
【4】每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，母鸡自己为什么却消瘦了许多？
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11、回顾课文，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根（豪 毫）毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的（详 祥）细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】用“√”选出文中括号里正确的汉字。
【2】“推测”的意思是__________；“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的推测依据是_______________________
【3】“两个小东西”指的是_____________；它们“好好地躺着”说明___________。
【4】从文段中，我们可以知道那块琥珀的价值体现在哪些方面？
______________________
12、阅读
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂着巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。选自《巨人的花园》
【1】读文中画“ ”的两个句子，想象画面说说巨人的动作怎么样？他为什么会这样？
________________
【2】在第二自然段中找到巨人的“语言”，巨人说这句话时的语气应该是（ ）
A.悲伤难过 B.满心欢喜 C.无比烦躁 D.得意扬扬
【3】读文中加点的句子，联系上下文想一想，巨人此时可能会想些什么。
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【4】在文中找到以下词语的反义词，写下来。
闹哄哄（______） 温柔（______）
无悔（______） 无私（______）
【5】当初建围墙，现在拆围墙，哪个时候的巨人才称得上是真正的“巨人”？为什么？
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13、课内阅读。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
【1】选文中画线的句子是________句，从侧面点明了孔隙________的特点。
【2】用“ ”画出描写作者心理感受的句子。
【3】将选文中的“贴”换成“挨”行不行？（ ）
A.行，意思相近，不影响表达效果。
B.不行，“贴”说明作者是紧紧地靠着船底的，衬托出孔隙的小。
【4】联系上下文，说说孔隙具有哪些特点。
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14、课内阅读。
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤（ ）棚架，（ ）屋檐(yán)。当花儿落了的时候，藤上便（ ）了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，（ ）了一道别有风趣的装饰(shì)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
【1】文段选自《______》 。
【2】按原文填空。
【3】“别有风趣的装饰”指的是什么？
____________________________。
【4】这段话采用______的写作手法，突出了___________。
【5】假如这是一幅图画，请起一个名字：______________。
15、语言运用题。
现代社会上流传着这样的话：“多一事不如少一事，与自己无关的事，何必多费心呢？”你是怎样看待这种社会现象的？
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16、修改病句
1．大厅里摆满了看演出的观众。
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2．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
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3．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
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4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
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5．异口同声地说：“赞成！”
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6．在老师的教育下，他明确了学习态度。
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17、修改下面这段话。
（1）秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香气。在教室里，同学们高声地朗读课文。走进阅览室，宽阔的空间，淡雅的色采，给人以美的享受！书架上放着一排排整齐的书，有《上下五千年》《小兵张嘎》《西游记》等杂志，小读者们经常坐在这里津津有味地搏览群书。
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（2）《西游记》是我国四大古典小说的名著之一，在世界文化史上也享有盛名，书中塑造了唐僧、孙悟空众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不释手。
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18、修改病句。
①会场上爆发出一阵阵激励的掌声。
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②我知道了活动的下一次内容和时间。
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③在老师的辛勤养育下，我们取得了很大的成就。
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④烤着火，大家的手渐渐温和起来。
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19、习作。
以“介绍自己”为主题，写一篇习作。
要求：①抓住自己的特点，真实表达；②条理清楚，语句通顺；③题目自拟，不少于350字。
