2025-2026年江西吉安六年级下册期末语文试卷带答案

1、选字组词。

（1）[陪 培 倍] (  )育 (  )同 加(  )

（2）[霞 遐 假] 彩(  ) (  )想 (  )日

2、下列各组中，字形没有错误的一组是（   ）

A．欧州  干燥

B．秘密  光茫

C．辩别  遵循

D．拨动  钓竿

3、下面哪句是王安石的诗句（   ）

A．野渡无人舟自横

B．总把新桃换旧符

C．小溪泛尽却山行

4、下面四组生字中声母相同的一组是（   ）。

A. 惠   蒿   嚎   缓   B. 腻   粘   镊 恨

C. 腹   啸   俯   弗   D. 狱   御   誉 侮

5、比一比，组成词语。

狼（______）       剑（______）       验（______）       历（______）        斜（______）

浪（______）       险（______）       检（______）       厉（______）        料（______）

6、给下列字加偏旁，组新字再组词。

青______(　　　)　　______(　　　)　　______(　　　)

舌______(　　　)　　______(　　　)　　______(　　　)

7、读拼音，写词语。

zī     shì                  qiān   xū                    fēn   fānɡ                    wēi   wǔ

( )          ( )          ( )          ( )

mó     ɡu                      mì   mì                    chuànɡ   jǔ                  là     zhú

( )          ( )          ( )          ( )

8、看拼音，写词语。

rǎn lǜ pū teng yīng ér qīng qīng shuǎng shuǎng

chóu rén féi zào zǒu láng ruò yǒu ruò wú

fēi yuè yuán mǎn bǎi dù qīng yōu yōu

9、阅读《赵州桥的传说》，完成练习。

赵州桥的传说

这件奇事很快就传到了蓬莱仙岛仙人张果老的耳朵里。张果老不信，他想鲁班哪有这么大的本领!便邀了柴王爷一块儿要去看个究竟。张果老骑着一头小黑毛驴，柴王爷推着一个独轮小推车，两人来到赵州大石桥，恰巧遇见鲁班正在桥头上站着，望着过往的行人笑哩!

张果老问鲁班；“这桥是你修的吗?”鲁班说；“是呀，有什么不好吗?”张果老指了指小黑驴和柴王爷的独轮小推车说；“我们过桥，它经得住吗?”鲁班瞟了他俩一眼，说；“大骡与大马，金车银辇都过得去，你们这小驴破车还过不去吗?”

张果老一听，觉得他口气太大了，便施用法术聚来了太阳和月亮，放在驴背上的褡裢里，左边装上太阳，右边装上月亮。柴王爷也施用法术，聚来五岳名山，装在了车上。两人微微一笑，推车赶驴上桥。刚一上桥，眼瞅着大桥一忽悠。鲁班急忙跳到桥下，举起右手托住了桥身，保住了大桥。

两人过去了，张果老回头瞅了瞅大桥对柴王爷说；“不怪人称赞，鲁班修的这桥真是天下无双。”柴王爷连连点头称是，并对着才回到桥头上来的鲁班，伸出了大拇指。鲁班瞅着他俩的背影，心里说；“这俩人不简单呀!”

现在赵州石桥桥面上，还留着张果老骑驴踩的蹄印和柴王爷推车轧的一道沟。到赵州石桥去的人都可以看到，桥下面原来还留有鲁班托桥的一个大手印。

（文章有删减）

【1】与“天下无双”意思相近的词语是______和______。

【2】“鲁班瞅着他俩的背影，心里说；‘这俩人不简单呀！’”中“不简单”表现在张果老________，柴王爷_____。

【3】这则故事是按照（　　）的顺序展开的。

A.地点变化 B.事情发展 C.空间方位 D.时间顺序

【4】画线句子中“瞟”写得非常妙，原因是__________________

10、   恐龙(节选)

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，身体比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。

【1】根据意思从文中找出词语，写在后面的括号里。

(1)形容事物巨大的样子。（______）

(2)形容各种各样奇怪的事物。（______）

(3)让人看到就害怕。（______）

【2】文章写恐龙的外形特点采用了_______________________等说明方法。

【3】短文是围绕“_______________________________________”这句话来写的，具体介绍了__________、__________、__________、__________这几种恐龙。

11、阅读与理解。

孔雀与鹤

一天，孔雀邀请鹤做客。

它们一起吃饭，并滔滔不绝地交流着，后来却为谁的本领更高而（争执  争论）起来。

孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么（艳丽  俏丽）的光彩，你看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，它的屏果然漂亮极了。孔雀得意地说：“现在你总该看到我的艳丽多姿了吧！（   ）你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你（   ）不得不承认，我远远地超过了你！”

鹤不紧不慢地说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我的漂亮多了。（   ），这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何炫耀自己，神气活现。”

【1】从文中找出下列词语的近义词。

不慌不忙——（______）   五颜六色——（______）

【2】用“＼”画掉文中括号里不合适的词语。

【3】在文中括号内填入关联词，最恰当的一组是（   ）

A.要是……才……可是…… B.既然……就……但是……

C.要是……就……但是…… D.如果……就……虽然……

【4】听了鹤的话，孔雀会怎样？用一句写孔雀的话补充结尾。

________________________________

【5】故事分别讽刺和赞扬了哪种人？

_____________________

12、课外阅读。

小河和大海

秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰着头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。”

大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！”

【1】读完语段，选词填空。

谦虚　　　　　　　　 骄傲

（1）从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很（______）。

（2）从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很（______）。

【2】这则寓言告诉我们（   ）。

A. 小河没有大海大

B. 不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处

C. 江河都流到大海里

13、课外阅读

我爱草莓

青菜萝卜各有所爱，有的人喜欢吃西瓜，有的人喜欢吃菠萝。你知道我最爱吃的是什么吗？让我悄悄地告诉你。

它呀，是陀螺形的，有点像一颗晶莹的鸡心。它全身上下布满了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小小纽扣。最引人注目的还是它头上的那顶“阴凉帽”—叶子。它好似一位娇美的小姑娘，害羞地躲在一定绿伞下不敢露面。它的样子多么惹人喜爱啊！

它的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒绿色的“小纽扣”——草莓籽仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句成语叫“万绿丛中一点红”，可它却是“万红丛中一点绿”。多么美丽啊！

人们之所以称它为“水果之王”，主要还是因为它味道鲜美。记得有一次，妈妈给我拿来一大碗，我挑了一颗，轻轻咬开它，啊，顿时，一股清甜的汁水流入心房。这是我第一次吃到这么美味的水果，我高兴极了，便大口大口地吃起来。最后，我自己也记不得吃了多少，不知不觉捧着肚子呼呼大睡起来。一觉醒来，妈妈告诉我，睡时我的小嘴仍然一动一动的，好像还在品尝它——“水果之王”的余味呢！

现在你知道我的最爱了吧！对，我最爱草莓！

【1】“莹”用音序查字法，先查大写字母（______），再查音节（_______）。

【2】用加点词仿写句子。

它全身上下布满了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小小纽扣。

______________________________

【3】选择带点字的正确意思，把序号写在括号里。

鲜：①新的，不陈旧，不干枯；②滋味美好；③有光彩的；④鲜美的食物。

⑴它的味道鲜美。 （_____）

⑵它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。 （_____）

⑶教师节，同学们把鲜花献给敬爱的老师。 （_____）

【4】“我”为什么喜爱草莓？

______________________________

【5】找出2自然段的中心句，写在下面的横线上。

______________________________

14、课外阅读

_____________

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文几个自然段？

_____________________

2、第几自然段写秋天到了，菊花开了？第几自然段写秋天到了，果子熟了？

_____________________

3、填上合适的词。

（ ）的菊花   （ ）的苹果 （ ）的梨

（ ）的果子   （ ）的葡萄 （ ）的香味

4、把文中表示颜色的词语写下来。

______________________

5、给这篇短文加个标题。

______________________

15、阅读课内片段，完成练习。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，酒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】画“﹏﹏﹏”的句子写出了大家 的心理。

A．紧张、担心

B．害怕、恐惧

C．期待、憧憬

【2】“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”中“五色的浮光”指的是_________________，“轻清透明”写出了肥皂泡的三个特点，依次是_________、_________、________。

【3】下面对选文中画“ ”的句子理解有误的一项是（       ）

A．这句话是写肥皂泡在吹得太大、扇得太急的情况下出现的景象

B．“颤巍巍”“光影零乱”是对肥皂泡的动态描写，写出了肥皂泡颤巍巍地飘游时所呈现出的景象

C．这句话写的是肥皂泡在扇得好的情况下出现的景象，写出了肥皂泡的柔软娇嫩

D．“扯成长圆的形式”写出了肥皂泡在风力的作用下，形态发生变化，给人一种很快就要散裂的感觉，令人担心

【4】“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”一句中的“眼泪”一是指______二是指_______。

16、品读句子，完成练习。

（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

找出并摘抄描写下列三种状态的荷花的语句，再选出其对应的图片。

刚开：___________________，对应图（_______）。

全开：____________________，对应图（_______）。

含苞待放：________________，对应图（_______）。

①   ② ③

（2）过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

这句话的意思是__________。作者之所以会有之前那种感受，是因为____________。

17、用加点词语造句。

（1）广场上奏起欢快的《迎宾曲》，人群中响起了热烈的掌声。

_________________________________

（2）不过，你爸爸最喜欢的睡觉方式是：头顶地，脚朝天，地地道道拿大顶的把式。

_____________________________________

18、按要求写句子。

1．方帽子  为什么  戴 圆圆的头  呢  （连词成句，并加上标点）

__________________________

2．老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”(改为转述句)

__________________________

3．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(体会带点的部分，也仿照着写一句)

__________________________

4．您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。(用加点词造句)

__________________________

19、（修改训练）下面是王小明同学写的关于“瓶子吃鸡蛋”实验的开头，请你用修改符号帮他修改其中不正确的地方。（共三处）

瓶子会“吃”东西吗？鸡蛋比瓶口还大，还要鸡蛋不能有损伤任何。这比瞪天还难，怎么可能呢……?

20、修改下列病句。  

（1）丽丽被评为优秀少先队员的光荣称号。   

________

（2）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。   

________

（3）公园新设了由两个英国援建的游乐项目。   

________

（4）我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。   

________

（5）虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。   

________

21、习作

在我们成长的过程中，曾经得到过许多人的关爱和帮助，为了表达感激之情，请你给对方写一封感谢信。注意书信的格式，把自己的心意说清楚。