2025-2026年甘肃兰州二年级下册期末语文试卷含解析

1、根据课文内容填空。

（1）《狼牙山五壮士》一文按照_____顺序写的，可以概括为__________、____________、_____________、__________、英勇跳崖五个部分。

（2）_______________，事定犹须待阖棺。（陆游《病起抒怀》）

（3）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”意思是_____________，_________________，从“暖”“寒”字你体会到了________________

2、精彩回顾。（阅读积累填空）

（1）世间的真善美无处不在：我国杰出的爱国工程师詹天佑不怕困难，不怕__________，__________接受了修筑京张铁路的任务；印第安酋长__________地向我们道出了“这片土地是__________的”心声；季羡林先生在他的日记中表达了对两个母亲怀着同样_______的敬意和同样__________的爱慕；传说钟子期死后，俞伯牙认为世上“再无__________，乃破琴__________，终身不复鼓”，真情感人，流传至今；翠湖旁，老人去世后，海鸥在遗像前后站成了两行，它们__________，像是为老人守灵的__________，这一幕展示的是人与动物之间的深情……

（2）“伯父就是这样一个人，__________，__________。”这一句既是作者周晔对伯父的认识，又是课文的中心句。这伯父就是以笔为武器，战斗了一生，被誉为“__________”的鲁迅先生。课文《少年闰土》选自他的小说《__________》。他在《自嘲》诗中的“横眉冷对千夫指，__________。”就是他一生的真实写照。

3、读拼音，结合语境写字词。

一只xiū sè（______）的小马驹在妈妈的带领下慢慢地伸出四tí（______），在lǜ tǎn（______）似的草原上缓缓地跑着，它是那么jū shù（______），跨过这条yū huí（______）的小河时，不小心摔了一jiāo（______）。

4、在括号里填上恰当的词语，并按要求答题。

①（_____）的海浪  ②（_____）的海风

③（_____）的天气  ④（_____）的车厢

⑤（_____）的小屋  ⑥（_____）的食具

环境包括自然环境和社会环境，上面的短语中属于自然环境的是（____），我也能照样子写两个：（_____）、（______）。

5、课文内容填空。（15分）

⑴活跃了一天的太阳，依旧像一个_________________，它歪着红扑扑的脸蛋，_______________，_______________地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上_______________的亮点。于是，天和海都被它的_______________，_______________，_______________。欣赏了三亚的落日，你脑海中浮现出_______________（四字词语）。（4分）

⑵虽说是孔隙，可容得下_______________。怎样小的小船呢？两人_______________，刚合适，在没法_______________，是这样小的小船。从这几句话中，知道孔隙_______________。（2分+1分）

仿写：怎样_______________?_____________________________________________。

⑶从：_______________，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，_______________。争渡，争渡，_______________：重重难关，我们读出李清照_______________的心情。从：西塞山前白鹭飞，_______________________。_______________，_______________，_______________：中，我们读懂了张志和______________________________________ ________。（4分+1分）

⑷：螳螂捕蝉，_______________：这个成语告诉我们_____________________________。你还知道的八字成语有：_______________，_______________（2分+1分）

6、古诗赏析。

题奉晚

（宋）周敦颐

花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

【1】诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？

__________________________

【2】诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？谈谈你的理解。

__________________________

7、课文片段阅读理解：

《浪淘沙》 

作者： 代诗人   。

九曲黄河万里沙，（   ）。（ ），同到牵牛织女家。。

《江南春》 

作者： 代诗人   。

（   ），水村山郭酒旗风。（ ），多少楼台烟雨中。

《书湖阴先生壁》

作者： 代词人   。

（ ），花木成畦手自栽。（ ），两山排闼送青来。

【1】填空。

【2】两首诗运用了_______、_______、________等修辞手法。

【3】《浪淘沙》这首诗写作者真实看到的诗句是:_____________ ，________________。写作者想象的诗句是:_________________，___________________。

【4】《浪淘沙》诗的前两句写_____________，突出了九曲黄河_______________的特点。诗的后两句用什么表现手法来描写黄河?_______________________________________。

【5】《江南春》诗中，诗的前两句抓住____________________等景物，描绘出一幅_______,写出了江南春天______________的特点。后两句则抒发了诗人______________的情感

【6】“_____________ ，________________。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。这两句话的大意是：________________________________。

8、课内阅读。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。

【2】结合诗句，写出下面字词的意思。

书：______________ 茅檐：____________

无苔：____________ 成畦：____________

排闼：____________

【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是(   )(多选)

A. 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B. 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。

C. 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

【4】这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________________________

9、课内阅读

童年的荷塘

春末暖暖的阳光中,我们来到塘边,围着水塘寻找刚刚冒出的荷叶,然后去挖藕。最终总是有眼尖的孩子会发现一个。于是就相随着下到水中,互相帮衬着去挖,一直到所有孩子的手臂都不够长时,如果还是摸不到藕,才会有些不甘心地放弃,但大多时候是能挖到藕的,于是几个孩子一起瓜分战果,每人分到一小截细细的藕,便迫不及待地塞入口中,于是重重的涩味弥漫整个口腔,甚至会让舌头变得有些麻木,但没一个孩子会吐出来,我们总会比赛吃完它,好像这样才是品出了荷塘的味道。

随着天气一天天变热,荷塘很快就铺满了如丝绸般柔美的碧绿的荷叶。大多荷叶都是高高地挺出水面,这些挺出水面的荷叶都很大,就如一柄柄被风刮翻的绿色雨伞一样。

这时蝉声已是异常响亮了。

我们踩着蝉声去荷塘,就是为了摘荷叶、看荷花。当然对我们来说,最好的用处是做荷叶帽了。随手采下一片不是太大的荷叶,往头上一扣,就成了一顶名副其实的荷叶帽了。有些爱打扮的小伙伴还会别出心裁,再找一个更小些的荷叶,揪下不是很宽的圆圆的一圈,往帽子上一摆,就让荷叶帽又加了一个荷叶边了。我们顶着荷叶,在塘边戏耍,那稚嫩的笑声,总会惊动藏在塘边草丛中的青蛙,时常会听到一两声青蛙跳水的扑通声。

童年的荷塘啊,你染绿了我的记忆,你丰饶了我的回忆,你永远是我心中一道最美的风景。

【1】短文是按(　　)写的。

A. 空间顺序   B. 时间顺序

C. 由远到近的顺序   D. 事情发展的顺序

【2】本文写了孩子们在荷塘的两件事,一是__________;二是__________。

【3】用“　　”画出表现孩子们“别出心裁”的句子。

【4】对短文最后一自然段理解正确的是(　　)

A. 荷塘里绿色的荷叶很多,以至于我每次想起童年的荷叶,便只记得那绿色的荷叶

B. 童年的荷塘不仅美丽,而且承载着很多“我”的童年回忆,让“我”的童年快乐无比,让“我”对童年充满了留恋和难忘之情

10、阅读短文，完成练习。

暴风雨是一个筛子

我35岁的时候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越五条街道去读书。一天傍晚，台风突然来了，暴雨如注。老师还会不会来上课呢？我拿不准。那时，电话还不普及，打探不到确切的消息。考虑了片刻，我穿上了雨衣，又撑开了一把伞，双重保险，冲出屋门。风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。雨衣也背叛了我，鼓胀如帆，拼命要裹（挟 峡）我到云中去。我扔了雨衣，连滚带爬赶到了学校，看门的老人却说，从老师到学生，除了我，没有一个人来！那一瞬，我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和（沮 咀）丧。

老人见我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说：“你以后会有大出息。”我说：“我是一个大傻瓜啊！”

他说□所有学生里□只有你一个人来上学了□看□暴风雨是一个筛子□胆子小的□思前想后的□都被它筛了下去□留下了最有胆识和最不怕吃苦的人□

那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。也许我不是3000学生当中最聪明的，但今晚的暴雨，让我知道了，我是3000学生中最有胆识和毅力的人。

从那以后，我就多了自信，一步步有了今天的成功。

【1】请用“/”画掉文中括号里不正确的汉字。

【2】在“□”中加上合适的标点符号。

【3】联系上下文解释下列词语。

①失魂落魄：_____________

②思前想后：_____________

【4】“我的心被照得雪亮”，作者此时心中想到了什么？用“﹏﹏﹏”画出相应句子。

【5】作者自嘲“是一个大傻瓜”，你觉得她真是“傻瓜”吗？为什么？

__________________

【6】“暴风雨是一个筛子”是文章的题目，结合文章内容，请说说你对题目的理解。

__________________

11、童年的春节（节选）

冰 心

我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。

新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种的灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！

元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候， 这一夜的滋味真不好过！

（选自《小橘灯》，有改动）

【1】“恋恋不舍”的意思是 _______，和它意思相近的词语是__________。

【2】“我”屋墙上挂的是“_________”，上面的人物是“ _________”，手里提的是两眼会活动的“ ________”，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“ _______”。

【3】用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。

____________________________________

【4】为什么“这一夜的滋味真不好过”？

____________________________________

12、读句子，完成练习。

①三黑就是这样地翻着土地。/从东到西，从南到北，/每一寸土都给翻起，/每一块土疙瘩都给细细打碎。

②地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，/看起来/好像妇女们刚梳的头。

【1】种地之前三黑都做了什么？用横线画出。

【2】从中可以看出三黑对土地的__________之情。

13、阅读短文，完成后面的练习。

撒哈拉的变迁

“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来，最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多大改变：沙海茫茫，无路可寻；气候奇热，人迹罕至。

然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。

这片一度丰腴（yú）的沃土，而今为何面目全非呢？据科学家考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前3500年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日渐干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。

当然，撒哈拉的变化也与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样，经过一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变为沙漠。

撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。

【1】运用所学的理解词语的方法理解下面的词语，并把意思写出来。

充沛：_____________________

丰腴：_____________________

【2】希腊学者希罗多德在文献里第一次描述了“撒哈拉”的样子：（  ）

A.一片人烟稀少的大沙漠 B.处于一个绿茵时代

C.丰腴的沃土 D.植物枯萎退化

【3】对文中画线处意思概括最准确的一句是（  ）

A.史前期的后期，季风雨把大量水分带到了撒哈拉。

B.撒哈拉大草原在湿润期和干旱期的反复更迭中变成了大沙漠。

C.撒哈拉降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。

D.撒哈拉降下的雨水越来越少，江河湖泊日渐干涸。

【4】下面哪一项不是造成“撒哈拉”变成沙漠的原因（  ）

A.乱伐森林 B.自古就是不毛之地

C.“季风雨”的变化 D.践踏植被

【5】从全文看，撒哈拉沙漠形成的过程是(  )

A.沙漠——青葱草原——稀树草原——干旷草原

B.青葱草原——稀树草原——干旷草原——沙漠

C.稀树草原——干旷草原——沙漠——青葱草原

D.沙漠——青葱草原——干旷草原——稀树草原

【6】“这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢？”在全文中的作用是（  ）

A.承接上文 B.引起下文 C.承上启下 D.点明中心

14、阅读

如鱼得水

东汉末年，刘备请到诸葛亮做军师后，经常得到诸葛亮的指点，对天下形势的理解和认识有了很大的提高。他与诸葛亮的关系十分亲密。开始时，关羽和张飞很不服气。刘备说：“我得到诸葛亮，就像鱼得到了水一样，你们应该理解。”

【1】刘备请诸葛亮做军师一共请了几次（ ）

A．一次

B．三次

C．四次

【2】如鱼得水中的“水”在文中指（ ）

A．刘备

B．诸葛亮

C．关羽

【3】文中划线句子运用的修辞是（ ）

A．拟人

B．比喻

C．借代

15、按要求写句子。

1．国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！(改写成反问句)

____________________________________________________________________

2．文天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”(改写成转述句)

____________________________________________________________________

16、将下列句子改为感叹句。

①这是一种终身受益的教训。

②竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？

17、按要求改写句子。

1．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。(仿写句子)

“问”常常是________________________，是____________________________。

2．同是桃花，开花的时间不会相差这么远。(改成反问句)

________________________________________________________________________

3．你可以请教父母和老师、亲人，也可以请教同学和朋友。(用修改符号修改病句)

________________________________________________________________________

跟我学：修改病句之前要先读句子，分析句子的病因，病因主要有前后矛盾、语意重复、语序颠倒、搭配不当、归类不当等。本题的“亲人”包括“父母”，因此是语意重复，要把“亲人”去掉。

4．人们常把有知识说成“有学问”。(改成被字句)

________________________________________________________________________

18、按要求写句子。

1．同学们下了决心，非要登上山顶不可。（改为肯定句）

_______________________________

2．群众都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。（改为“被”字句）

________________________________

19、把下列句子改为“把”字句。

①地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。

____________________________________

②小女孩被奶奶抱起来，搂在怀里。

____________________________________

20、火星上非常干燥。火星上氧气含量极少。在火星上生命难以存在。（用合适的关联词连成一句话）

__________________________________

21、作文。

题目： 让生活更美好

提示：什么让你的生活更美好？梦想、旅行、阅读、运动、诚信……它是怎样影响你的生活的？

要求：1．先把题目补充完整。2．围绕主题表达出你对生活的感悟、思考。