2025-2026年西藏拉萨二年级下册期末语文试卷(解析版)

1、品读句子。完成练习。

与“我看虾兵、蚌精、牛头、马面……”中省略号的用法相同的是（  ）

A．我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

B．我……要钱……

C．卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……

D．但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

2、《森林报》中矢车菊会变戏法，指的是（       ）

A．矢车菊能够自由变换花朵颜色

B．矢车菊能够自由移动

C．矢车菊授粉时花蕊能够喷花粉

D．矢车菊授粉时花蕊能变换颜色

3、下列加点字读音完全正确的一项是（　　）

A．斩（zǎn）断　 凯（kǎi）歌　 沉甸（diàn）甸

B．日寇（kè） 直奔（bèn） 传（chuán）递

C．发酵（jiào） 岂（qǐ）敢 参差（cī）不齐

4、篇段积累——根据课文内容填空。

① 清朝光绪年间的学者王懿荣是第一个发现和研究____________的人，这是一种刻在__________和兽骨上的文字。

② 李林读书一直是囫囵吞枣，你用朱熹的一句名言帮助他说：_________________

________________。

5、把下面词语补充完整，再选其中的一个写一句话。

举世（  ）名   毫不犹（  ） 斩钉（  ）铁   破烂不（  ）

众志（  ）城   安然无（  ） 一如（  ）往   再接再（  ）

_________________________________。

6、读一读，组词。

悔( )　　梢( )   侵( )　　慕( )

诲( )　　销( )   浸( )　　幕( )

7、将下列歇后语、谚语补充完整，再根据短文内容填空。

A．（________________）——各显神通       B．台上一分钟，（_________________）

C．三个臭皮匠——（________________）

元旦学校举行文艺汇演，几个班委在一块儿商量，不一会儿就有了主意，这真是___________。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道__________的道理。元旦那天的节目丰富多彩，有的演课本剧，有的演小品，有的朗诵诗歌……真是________________。

8、根据课文内容完成练习。

(1)文中的姐弟俩是________________________________的人。

(2)你想对文中的姐弟俩说：“________________________”

(3)你的收获是________________________________________________________。

9、阅读。

林冲见差拨

只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”

林冲与众人正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得“一佛出世，二佛升天”，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。

林冲等他发作过了，去取五两银子，赔着笑脸，告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差！端的有这般的苦处！”

【1】林冲是中国古典四大名著之一《_____________》中的人物，在这部名著中，他的绰号叫“_______________”。

【2】联系上下文，猜一猜下面词语的意思。

面皮：_______________        发迹：_________________

【3】林冲刚到牢营，就从犯人的口中了解到牢营的哪些情况？

_____________________

【4】“林冲等他发作过了，去取五两银子，贴着笑脸”，从中可以看出林冲什么样的性格和心理？（       ）（多选）

A．谨慎小心

B．沉着冷静

C．隐忍顺从

D．机智勇敢

【5】你认为短文中的差拨是一个什么样的人？结合短文内容说一说。

_______________________

【6】根据短文内容，下面说法不正确的一项是（       ）

A．短文写了林冲发配沧州，初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。

B．差我一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把给管营的书礼拿出来。

C．林冲先给了差拨五两银子，又让差拨给管营捎十两银子。

D．短文借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。

10、阅读短文，回答问题。

一碗水的愤怒

在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。

暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行。七月如火，车子在高高的黄河大堤上爬行。黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五棵树村”。在村头有个苗圃，绿绿的一片，让长途跋涉的我们略感一丝凉意。一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地地滴上一点点水，那动作好像是在轻轻抚摸睡梦中的婴儿。“小姑娘，能不能给点水？”我不停地用毛巾擦着好像永远也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。

小姑娘迟疑了一下，转身走向苗圃后面的屋子，屋子里的椅子上坐着一位老妇人，脸上带着世事洞明的安详。小姑娘轻轻对她说了些什么，老妇人点点头从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙。这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。

只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小。小心地汲出一点水，倒进一个干净的陶瓷碗里。她双手捧着那碗，像捧着整个世界一样走到我面前说：“走远路渴了吧，快喝吧！”我看了一眼，那水里竞漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里显得更浑浊。

本来我是想洗把脸凉爽一下。喝的水我们自带了许多瓶纯净水。等小姑娘转过身去继续 “滴”她的水后，我让同伴把那碗水倒出来，开始洗脸。

听到水落地的声音。老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光。老妇人从椅子上站了起来，喊了声：“作孽呀！”突然摔倒了。小姑娘却不去扶老妇人，只是惊叫着冲到我身边，一把抢过我同伴手中的水碗，然后竟倒在地上，伸开双手用力挖起我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖了一个坑，把湿泥团贴着树根埋下，这才急切地叫着“奶奶”向老妇人跑去，慢慢把她搀扶到椅子上。

我被眼前这一切惊呆了，一时不知道自己该做些什么。良久，我们才从小姑娘口中知道，这村周围黄河大堤旁的小树苗都是那位老人家培育出来的，这水窖也是老人家挖的。前年大旱， 水窖里也难以存住水了，为了让刚栽上的小树苗能够成活，老妇人翻山越岭到二十余里外的地方去挑水，不料半路上一脚踏空，瘸了一条腿。

老妇人叹了口气，意味深长地说：“不是我小气，这样热的天，我的苗圃一天才用一瓢水，你们不知道缺水的苦，这样糟蹋水，我心疼呀！”

【1】在文中找出与下列词语意思相反的词。

清澈________              缓慢________             停止________

暂时________              生疏________             沉淀________

【2】根据意思在文中找出恰当的成语。

①事先没有商量却说出相同的话或做出相同的事。________

②内容深刻含蓄，耐人寻味。________

③比喻勉强维持生存。________

【3】用“——”画出文中描写黄河干旱的句子。

【4】说说小姑娘为什么不先扶摔倒在地的奶奶？

_______________________________

【5】说说老妇人为什么那么愤怒？从中看出了什么？  

________________________________

11、读片段，填理解。

  就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

  消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”

  这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”

  “你是不是来帮助我？”

  人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

  然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

  他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

【1】用“～～”画出描写父亲外貌的句子。

【2】课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？

_____________________________________

【3】“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”作者连续写时间有什么用意？

________________________________________________________

【4】你怎样评价文中的这位父亲？_________________________________________

【5】想象填空：阿曼达在废墟下会想：______________________________

12、阅读下面的两份材料，完成练习。

材料一

以下是一组北京故宫博物院、台北故宫博物院及南京的中国科举博物馆推出的文创产品。

材料二

【1】下列产品中，最能体现南京文化的一项是（ ）

A．奏折笔记本

B．“朕知道了”胶带纸

C．盐水鸭回形针

D．故宫台历

【2】下列说法不正确的一项是（ ）

A．奏折笔记本是由北京的中国科举博物馆推出的。

B．“朕知道了”胶带纸上印有皇帝书写的字。

C．我们可以用可爱的盐水鸭回形针整理文件。

D．材料中这三种文创产品，功能各不相同，但都创意十足。

【3】两则材料中，没有体现“文创产品”的哪种特点？（ ）

A．外观新奇

B．价格便宜

C．有实用功能

D．有文化内涵

【4】文创产品也可以私人定制，满足不同需求。李老师在博物馆购买了十把空白折扇，准备作为班级元旦联欢会的礼物送给同学们。请你为李老师在扇子上写一句班级元旦联欢会的宣传语。

___________________________

13、阅读。

视死如归

①1931年深秋，王若飞同志在包头不幸被捕。敌人知道他是共产党的干部，想从他的嘴里得到党的机密。

②一天晚上，几个特务闯进牢房，掏出手枪，对准王若飞的胸口。带头的特务恶狠狠地说：“现在只要你说一个‘招’字，就放了你；不说，马上送你回老家！”

③王若飞镇定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”

④敌人没有办法，气得像疯狗一样，他们把王若飞押到刑场上。王若飞站定了，抬头望着北边那巍峨的大青山。大青山峰峦叠嶂，连绵起伏，在夜色中显得更加雄伟。

⑤敌人用枪口从背后对准王若飞，凶狠地说：“这是最后的时刻了。再给你几分钟，好好考虑一下！”

⑥王若飞整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着周围的山峦。他挺直身子，从容地说：“用不着考虑了，开枪吧！”

⑦一分钟过去了，又一分钟过去了，等了好几分钟……敌人没有开枪。王若飞视死如归，厉声喝道：“开枪吧！混蛋们！”

⑧敌人还是没有开枪。

⑨王若飞忽然转过身来，面对着敌人，敌人吓得后退几步。王若飞轻蔑地说：“作为一名共产党人，______________。”

⑩人妄想用死来威胁王若飞同志，他们的阴谋又一次失败了。

【1】根据选文内容，补全以下信息。

【2】第⑥自然段抓住了王若飞的_________、__________、和_________描写，表现了他____________的意志和__________________的英雄气概。

【3】联系上下文，将把第⑨自然段中横线上的内容补充完整。

【4】像王若飞这样的革命英雄人物我还知道有_____________（人名），他（她）___________（主要事件）。

14、课内阅读。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害!”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削（xuē　xiāo）　 　弱赵国的力量，秦国必然乘（chéng　chèng）　 　机来打我们。我所以避（bì　pì）　 　着廉将军，为的是我们赵国啊!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】给文中加点的字选择正确的读音。

【2】写出下面词语的近义词。

诸位_____　　削弱_____

【3】句子改写。

①秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）

______________________________________

②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。（缩句）

______________________________________

【4】读句子，写出下面人物的品质。

①我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!

蔺相如：______________________________________

②于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。

廉颇：______________________________________

15、阅读课内片段，完成练习。

海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”

【1】用简洁的语言概括这段话。

______________________

【2】文中说“再晚就来不及了”，“来不及”的原因是（   ）

A．海力布将变成一块石头

B．天空乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨

C．群鸟在议论避难的事

D．灾难即将来临，大山要崩塌，洪水要淹没村子

【3】画“   ”的部分是对海力布的________描写，表现了海力布________的心情。

【4】从老人的话中可以看出海力布是个________的人；从“明知说出实情自己会变成石头，但海力布还是这样做了”中可以看出，海力布还是个________的人。

16、阅读课文片段，回答问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

【1】这篇文章围绕花生写了三件事，分别是________、________、________。

【2】这几段话重点写出了（   ）

A．花生果实的特点

B．花生的好处

C．花生的可贵之处

【3】“成熟”有两种意思：“等到成熟了”中的“成熟”应选择第________种解释。

A．植物的果实完全长成；

B．人或事发展到完善的程度。

【4】“父亲”拿________、________、________同花生做比较，来说明花生具有________、________的品格。

【5】同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？

___________________________

17、课内阅读。

莎士比亚说:像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。

记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!

【1】按原文填空。

【2】解释下面词语。

(1)如饥似渴：__________________

(2)千篇一律：__________________

【3】“醉心阅读使我得到了报偿。”“我”得到了什么报偿?那么阅读使你收获了什么?

____________________________________

18、带着问题来读书。

（1）这个故事发生在________国________(A.唐山 B．洛杉矶 C．汶川)的大地震中。父亲冒着生命危险，抱着__________________的坚定信念，历尽艰辛，经过________小时的挖掘，终于救出了儿子。

（2）“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”类似这样的话在文中出现________次(二、三、四)。充分表现了崇高的父爱。课文情真意切，感人肺腑，其中最让我感动的是_________________________，因为______________________________。

19、课内阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在技上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

【1】花生最可贵的品质是_________________。

【2】选段中把花生和桃子、石榴、苹果作比较，其用意是________________________。

【3】说一说我们身边有哪些像花生一样的人？

_______________________________________

20、照样子，给下面的句子换一种说法。

例：楚王尊重晏子。

楚王怎能不尊重晏子呢？

楚王不能不尊重晏子。

______________________________

你得信守自己的诺言。

______________________________

21、按要求改写句子。

1.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）

_______________________________________________  

2. 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)

________________________________________________

3. 当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)

_______________________________________________  

22、句子百花洲。

（1）请将下面句子变个说法，意思保持不变。

“这只老羚羊，一定有求于我们。”年长的科考队长对大家说。

（2）请将下面的句子改为被字句。

等科考队员把小羚羊放到地上时，随着小羚羊欢快的叫声，一只老羚羊从草坡背后跑了出来。

23、习作天地。

漫画给我们带来的是一种调侃幽默的生活态度，是一种和谐的人生格调。用幽默、轻描淡写来描述这个世界，让人在会心一笑之余，引起深深的思考。你能读懂下面的漫画吗？从中获得了什么启示？请你联系生活中的人或事，思考漫画的含义，根据你对漫画的理解写一篇习作。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。