2025-2026年内蒙古鄂尔多斯二年级下册期末语文试卷(含答案)

1、“随意春芳歇，王孙自可留”一句中的“王孙”指的是（ ）

A.姓王的子孙 B.贵族子弟 C.诗人自己

2、下列修辞手法使用不当的一项（ ）

A．院子的中央，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，好看极了。（排比）

B．矮小而又年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着孩子们的脸。（拟人）

C．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）

D．海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。（设问）

3、下面的句子，有语病的一句是（   ）。

A.他在热情的掌声中第一次登上讲台。

B.我们应该从小养成爱清洁。

C.通过他的介绍，我了解了古城的历史。

D.我断定他大概是我同学的弟弟。

4、看拼音，写词语。

cí bié huǎng huà yì lùn jiǎ rú

______ ______ ______ ______

wèi miǎn yīng xióng lún huàn qīn mì

______ ______ ______ ______

5、请你按课文填空或作答。

（1）明月松间照，______________________。

（2）故人西辞黄鹤楼，_________________，“故人”指的是___________。

（3）月落乌啼霜满天，__________________________。这两句诗的意思是：

____________________________________。

（4）_____________，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

（5）非淡泊无以明志，__________________________。

（6）一粥一饭，_________________；半丝半缕，_________________。

6、比一比，组词语。

蔼（ ）   纫（ ）      拔（ ）       绎（ ）

霭（ ）   仞（ ）      拨（ ）       译（ ）

7、读句子，根据拼音写词语。

我的家乡附近，有一座dǒu qiào(   )的小山，山上有一块状如仙人的巨石héng wò( )在山脚下，被当地人yù wéi(   )“yíng bīn( )石”。巨石的周围yì lì(   )着千年古松，像一道道绿色的píng zhàng(   )，那儿也是我们儿时的乐园。

8、结合情境，按要求填空。

小刚想去看电影，爸爸推荐道：“去看《中国机长》吧！这部影片中惊险场面迭次出现，令人惊心动魄。”

“迭”的部首是_____，除部首还有_____画，应选第_____个解释。

9、阅读课内选段，完成练习。

松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，（   ）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（   ）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。

【1】在括号里填入恰当的关联词。

【2】选段中画横线的句子运用了________的说明方法。

【3】这段话侧重写了松鼠乖巧的行为特征。从“有人触动大树”时的反应来表现（______）；从储备食物过冬来表现（______）；从蹦跳的动作来表现（______）。

A．它的轻快    B．它的聪明    C．它的警觉

【4】请将从选段中收集到的有关松鼠的信息概括一下，为《中国大百科全书》中“松鼠”这个词条写一句介绍。

松鼠十分警觉，______，________，_______，会在过冬前贮藏食物。

10、课内阅读。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上，我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻拍一拍肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

【1】给下列句子中加点的字选择正确的解释。

伏：A.趴，脸朝下，体前屈；B.低下去；

C.隐藏；D.初伏、中伏、末伏的统称。

①解放军战士潜伏在树丛里。（     ）

②三伏天里温度最高。（     ）

③我伏案写作。（     ）

④河里的波浪时起时伏。（     ）

【2】“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词表明____________________________。

【3】“我”写下的感受是________________。

11、阅读下列材料，完成练习。

事迹：江苏省灌云县开山岛位于我国黄海前哨，面积仅有两个足球场大小。1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此他与妻子王仕花以海岛为家，与孤独相伴，在孤岛上默默坚守三十多年，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。

颁奖词：浪的执着，礁的顽强，民的本分，兵的责任。岛再小也是国土，家未立也要国先安。三十二年驻守，三代人无言付出。两百面旗帜，收藏了太多风雨。涛拍孤岛岸，风颂赤子心。

【1】简要概括王继才夫妇守岛的事迹。（不超过20字）

____________________________

【2】画线句将开山岛与“______________”进行了比较，突出了开山岛________的特点。这样写是为了__________________。

【3】我发现这则颁奖词的特点有：①采用________、________、________的修辞手法；②语言________________。颁奖词中的“风雨”可以理解为____________。

12、温故知新。

（1）本学期要求我们培养良好的学习习惯是：

一是要 ，二是要   。

（2）读书做笔记有三种式：   、   、 。

（3）《师恩难忘》是一篇   。作者是著名作家   ，他通过对小学一年级一位 的田老师的回忆，抒发了对老师的   。课文中的田老师是一 位 的乡村老师。

（4）我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：  

（5）赞美老师的名言：

a.春蚕到死丝方尽，   。

b.随风潜入夜， 。

（6）八字成语：十年树木， 。生于忧患，   。

螳螂捕蝉， 。千里之行，   。

（7）田老师每讲一课，都要编一个（   ）的故事，（   ）地讲给我们听。我常常听得入了迷，恍如（   ）。

13、阅读下面的短文，完成练习。

长在心里的双手

有一次，一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒。由于抢救不及时，他的双手和胳膊都被截掉了。当时只有五岁多的小男孩一转眼到了读书的年龄，却不能像同学们那样用手灵活地翻书写字，他也由此被拒于校门之外。

每天早晨，小男孩看着伙伴们兴高采烈地从他门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈：“我没有手，怎么办呀？妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“孩子，不要紧的，要是你坚持锻炼，你的手还会再长出来的。”

小男孩露出了灿烂的笑脸。于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用脚洗脸、吃饭、写字，并争取自己独立做一些力所能及的事情。男孩满怀憧憬，他坚信，只要努力练习，手还会再长出来。妈妈说的话还会骗自己吗？他一直牢记着妈妈的话。

时光飞逝，好几年过去了，练了这么久，小男孩发现手还是没有长出来。他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢？是不是我练得不够刻苦？”

这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说：“傻孩子，现在你看看别人用手做的事情，你什么不会做呀！”是的  我的脚都会做  比伙伴们的手做得还要好呢  小男孩自豪地说

“那你说你的手长出来没有？记着，孩子，每个人都有一双强有力的手，而这双手就在人的心里，（   ）你愿意，它（   ）能帮助你战胜一切困难和不幸，”

【1】在文中的空白处填上合适的标点。

【2】在文中的括号内填上合适的关联词语。

【3】联系上下文，解释下列词语。

憧憬：__________   时光飞逝：_________

【4】将“妈妈说的话还会骗自己吗？”这句话改成不带问号的句子，且不改变原意。

_________________________________

【5】用“_____”画出揭示文章中心的一句话。

【6】在你平时读过的其他文章中，一定还有一些和文中的小男孩一样勇敢战胜困难的人。请从中选择一位，用两三句话对他作一简要介绍。

__________________________________。

14、课外拓展阅读。

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

【1】用“______”画出文中的过渡句，并写出它的作用。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

辽阔—( )       欢跃—( )

【3】第2自然段突出了草原( )的特点，运用了( )描写来表现。第4自然段突出了草原( )的特点，运用了( )描写来表现。

【4】请给短文选择一个合适的题目（       ）

A．锡林郭勒草原

B．欢腾的世界

C．草原

15、课内语段阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春*。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【1】画“____”线句子是一组______句，写圆明园主要景物的特点：富丽与______，热闹与______在这里形成了完美的组合。

【2】画“　　”线句子描写圆明园的景观：一是仿照各地名胜建造的，二是根据_____________建造的，三是__________。

【3】这一自然段是从__________这个方面来再现圆明园昔日的辉煌的。

16、阅读理解。

雨 果

法国著名作家雨果才华出众 他20岁开始发表作品 刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说 巴黎圣母院 以后又创作了一系列戏剧 诗歌 小说 可正当他才华横溢时，心脏病发作了。

看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。∥

但是，雨果并不悲观，而是坚强起来，他在医生的指导下，坚持进行体育锻炼。他每天清晨外出散步、做操，接着跑步、游泳……雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年仍创作不懈，60岁时创作了《悲惨世界》。80岁那年写成了《笃尔克玛》。雨果活了84岁。

看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已：“真是个奇迹！”∥

奇迹怎么来的呢？生命在于运动，进行体育锻炼！∥

【1】给第一自然段没加标点的地方加上标点。

【2】写出下列词语的近义词。

逐渐( )          惋惜( )

【3】短文已划分了段落，请概括第二段的“小标题”。

__________________________________________

【4】短文通过记叙身患重病的雨果的事，说明了_________________。

17、阅读短文。

油桐花开

①老家的村子地处汉江南岸的巴山深处，山清水秀，风景宜人，盛产油桐。

②油桐树是古老树种之一。《周书》曾经赋予油桐花“清明之花”的地位。春天刚刚到来，寒流还没完全退去，油桐花就开了。那花一朵一朵簇拥着，有着丝绸般的高贵，印着纯朴的红晕，而这种淡红，配上花瓣纯粹的底白，有着情窦初开的羞涩。在柔和的清风里，点点雪白翩然起舞，旋转回首间，一阵阵清香扑面而来，令人心旷神怡。那是我们孩提时代最快乐的时光。

③（       ）（       ）（       ）（       ）（       ）桐树林中，孩子们的桐笛声、蜜蜂的喻喻声、小鸟的欢笑声，伴随着油桐花香，在故乡的天空迎风飘荡。

④桐树叶长大后，整个山野一片碧绿。这时，孩子们又有了新的花样，我们会将叶子取下来，用小木棍缝成半桶状，两两相交，里面装上黄土，或者土木灰，再用小木棍封口，制作“手榴弹”。于是上院和下院的孩子们，分成敌我双方，开始玩“打仗”的游戏。“手榴弹”投来掷去，空中尘土飞扬，双方喊杀震天，“战斗”显然很激烈。

⑤油桐树的叶子似荷叶大小，光滑厚实，含有油分，具有韧性。老家的人常常用它烙“浆巴”、蒸馒头。行人遇到山泉，随手从油桐树上取下树叶折成“小碗”，便可以取水饮用。秋季油桐树叶脱落后，村里人将其收集起来，投入稻田肥，或者背回家中倒入粪堆，窝成农家肥。

⑥油桐的果实叫桐籽。花落之后，玲珑的小青果沉甸甸挂满枝头。一直长到鸡蛋大小的时候，桐籽外壳的颜色由青转褐变黑。村上的劳力背着筐，拿着竹竿，成群结队上山采收，再背回来，晾晒、剥皮、粉碎、炒熟、榨油。

⑦桐油在老家那儿应用广泛。每到夏天，老乡们就会把自己旧的木制家具洗呀、晒呀，再涂上桐油防腐。空气中就会弥漫着来自山野桐油的芳香。在那缺医少药的年代，皮肤生疮了，乡亲们就用桐油外擦，不几天就好了。记得我小时候偶尔拉肚子或感冒风寒，婆婆就在手心滴一滴桐油，用火烤热，然后在我背心和肚脐上揉搓或抚摸，效果也不错，比吃西药好。不过，桐油是有毒的。据说日本人在占领云南之后，误把桐油当成食用油做东西吃，曾导致大量的日军死亡。

⑧后来，不知什么原因，老家成片的桐林消失了，山坡油桐花海不见了，热闹的老油坊也没有了。现在，留下的只有童年的记忆和无限的乡愁。

——选自赵攀强《安康日报·瀛湖》，有删改

【1】给文中的加点字选择正确的拼音。

心旷神怡（yí yín）                      沉甸甸（diān diàn ）                  由青转褐（hè hé）                       

背着筐（kāng kuāng ）                 玲珑（lóng lǒng）

【2】比一比，再组词。

秀( )               窄( )               恰( )               戒( )

绣( )               榨( )               拾( )               械( )

【3】读第②段画“ ”的句子，你看到了怎样的画面？写一写你的体会。

______________________________________

【4】把下面五句话填入文中第③段。

正确的填写顺序是：( )( )( )( )( )

A．做好桐笛的孩子们，三五成群，蹲在油桐树下，比赛吹笛，看谁的笛音优美动听。

B．那些童年伙伴，人人身上带着小刀，来到桐树林中。由于油桐树粗壮，但不算很高，很容易就能爬上树挑选笔直的、小手指粗的新枝切下来。

C．然后将一端的外皮刮掉，留下薄薄的内皮，用嘴压扁，吹出清脆的笛音，这就是我们的桐笛。

D．先截头去尾，保留中指长短的一节，轻轻揉捏，抽出木心，剩下筒状空皮。

E．花开过后，油桐树上生出嫩枝，颜色青绿，与黑褐色的老枝很好区别。

【5】读文章结尾，写一写本文结尾的特点。

____________________________________

18、阅读二：请认真阅下面的短文，回答问题。

剥豆

一天，我与儿子相对坐着剥窥豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”

“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

①“不”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”

一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。

儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃①。见他如此投入，我心生怜爱：学校的学习已经够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。

一大袋琬豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

②“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

[注释]①睃（suō）：斜着眼睛看。

【1】联系上下文，解释词语。

敛声息语：____

瞻前顾后____

【2】阅读文章，照样子对母亲时快时慢的剥豆速度做出梳理，并填写表格。

【3】本文刻画人物采用的主要描写方法有____、____、____、____。

【4】结合文本中两处画“一”的句子，思考：你觉得文中的儿子是一个怎样的孩子呢？

①____

②____

【5】读了短文，你感受最深的是什么？谈谈你的体会吧。

____

19、阅读加油站

老师让同学们用“活泼”造一个句子，并郑重声明：一定要造好，还要让家长签字后再交上来，错误的要受批评，而且要重罚。儿子就把那个他自认为正确而且非常漂亮的句子“阳光很活泼”交了上去，可没有想到却挨了老师的批评，骂他笨，连个句子也不会造，还罚他站了一节课。

1. 你能用“活泼”造一个句子吗，快试试身手。

活泼：

2. “他把那个他自认为正确而且非常漂亮的句子‘阳光很活泼’交了上去，可没有想到却挨了老师的批评。”

(1) 用一个成语表示画线的部分：（ ）

(2) “自认为”是什么意思？你认为小男孩是自负呢，还是自信? 说明理由。

3.读文中画线部分，作为学生，你认为老师应该怎么说才能使同学们更容易接受？

老师让同学们用“活泼”造一个句子，并郑重声明：   。

4. “阳光很活泼”符合下列哪句诗词所描绘的景象（   ）

A. 夕阳无限好，只是近黄昏。

B. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

C. 大漠孤烟直，长河落日圆。

D. 夕阳西下，断肠人在天涯。

20、我会按要求写句子。

（1）我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）

__________________

（2）那一天，母亲数落了我一顿。（改成被字句）

______________________

21、把下面的句子写具体。（注意运用动态或静态描写的方法）

过了一会儿，太阳落山了。

_______________

22、按要求写句子。

父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。

（1）改为“把”字句：___________________

（2）改为“被”字句：___________________

（3）缩句：_________________

23、习作。

你一定有自己的好朋友，但有些事情却由于某些原因一直没有告诉对方。让我们借这次习作的机会，用书信的形式把想说的话告诉他（她）。请用恰当的语言表达自己的感受，让他们理解和接受你的看法。

要求：（1）用书信格式。（2）结合具体事例，表达真情实感。（3）不少于400字。