1、给多音字组词。
朝cháo________ zhāo________
重chónɡ_________ zhònɡ_________
2、背诵与积累。
1.“____________,手可摘星辰。”这首诗的作者是唐代著名诗人_________。
2.____________,人无志不立。
3.有山皆图画,____________。
4.天苍苍,野茫茫,____________。
5.____________,黄河入海流。
6.牧童骑____________,____________振林樾。
7.“远远望去,那____________真像一位____________站在____________的山峰上,伸着手臂____________。”这段话选自课文《________》。
3、知识梳理。
文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大,认为叶子上的蚜虫与葫芦__________,毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了,他的愿望也落空了。故事告诉我们:__________。
4、每年的12月25日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日,相当于中国的春节。春节是中国的传统节日,通过课内外的学习和活动,你还了解到哪些中国传统节日?选择几个写在下面的横线上。(最少写5种,不会写的字用拼音)
5、选字组词。
【艰 根】 【扑 补】
( )辛 ( )本 ( )充 ( )灭
【钻 贴】 【劝 功】
张( ) ( )研 ( )告 ( )劳
6、拼一拼,写同音字。
草
老
绿 农
邮递干
钱
诗
7、判断,对的画“√”,错的画“×”。
【1】春节,端午节,清明节,中秋节,重阳节是按时间顺序排列的。( )
【2】七月初七是乞巧节。( )
【3】早开的野花是春天的音符。( )
【4】带“月”字旁的字多与月亮有关,带“贝”字旁的字多与钱财有关。( )
【5】千人糕是用大米磨成粉加糖做成的。( )
8、判断题
【1】新区实验小学四园共建包含:文明校园、智慧校园、绿色校园、书香校园。______
【2】学校的校风是:勤奋 创新 文明 团结_____
【3】校园六个好是领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好。______
【4】新区实验小学四园共建包含:文明校园、智慧校园、绿色校园、书香校园。_____
【5】新区实验小学学风是:勤思、善问、自主____
9、玲玲画画的故事告诉我们,只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。( )
10、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“业”用部首查字法,应查“丨”部,除去部首有四画。( )
【2】我会背《数九歌》:五九河开,六九雁来。( )
【3】“风雨交加”、“微风习习”、“寒风刺骨”这三个词都和天气有关。( )
【4】《风娃娃》的故事告诉我们:做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。( )
11、阅读乐园。
小小的希望
我有一个小小的希望。
我真希望能有那么一天:
小鸟能听懂我的话,我也能学会讲小鸟的话。
那样,我就会告诉它们:
不要往那边的树林里飞,那边有个举着猎枪的人;也不要到这里来,这儿有张抓鸟的网。
我要和小鸟飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上,望着我头顶上绿叶间的小鸟,我们用彼此能听懂的话,交谈着春天、树林、花朵,还有越来越多的花园。
1.小作者的希望是_______________________________________________
____________________________________________________________。
2.为什么“我”不让小鸟往那边的树林里飞?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.“我”为什么不让小鸟往这里来?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4.读完这篇文章,你有什么话要对小作者说的吗?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12、品读语段。
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
【1】从语段中找出下面词语的近义词。
清楚——(________) 展示——(________)
【2】语段中加点词“蒙蒙细雨”,写出了雨_______________。
【3】第一自然段写到了薄雾、_________、_________、湖水这几种景物。
【4】第二自然段的第一句话写的是____时日月潭的景色,第二句话写的是____时日月潭的美景。
【5】这两个自然段是按照( )顺序写的。
A. 时间(清晨——中午)
B. 地点(湖面——山上)
13、课外阅读。
我的家乡
我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘,一群群鱼儿在水里游来游去,快活极了。
村子的后面是一座小山,山上种了许多果树。秋天,果树上结满了果实,红红的柿子像一个个红灯笼;又香又甜的苹果挂满枝头;还有那黄澄澄的梨、紫色的葡萄……
啊,我的家乡真美!我爱我的家乡。
【1】本文有个自然段,第3段有
句。
【2】第2段写的是,第3段写的是
。(2 分)
①村子后面的景物 ②村子前面的景物
【3】第3段写了哪些水果?在文中画“____”。
【4】本文表达了我对家乡的。
①热爱和赞美 ②讨厌和失望
14、阅读题。
骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙,总是认为自己是最厉害的。
有一天,骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候,刚好一头牛走过来吃草,同伴就说:“你能够比那头牛还大吗?”
骄傲的青蛙说:“当然能啊!”说完,骄傲的青蛙就猛吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说:“还不够大!”
于是骄傲的青蛙就拼命地吸气,把自己的肚子鼓得大大的,想要赢过那头牛。它吸呀吸的,终于“砰”的一声,把自己的肚皮给撑破了。
【1】短文共有( )个自然段。
【2】骄傲的青蛙总是骄傲什么?用“ ”画出来。
【3】想一想填一填。
(1)青蛙和_________________比_________________。
(2)短文的第_________自然段讲青蛙想要赢过那头牛,所以拼命地吸气。
【4】从这篇短文中,你明白了什么道理?
_________________________________
15、 我家的微波炉
我总是想着要有一台机器可以把菜和饭放进去,按一下键,到了时间它就自动停下来,菜饭都香喷喷的,而且还很好吃,那多好呀!
不料,今天爸爸妈妈买回了一台我梦想中的机器。刚搬回家,我就像吃了兴奋剂一样,高兴极了,很想看一看是什么样子的。妈妈打开包装盒后,我就看见了神奇的微波炉。
我仔细观察,它是长方体的,外壳呈黑色的。微波炉的前方是一个门,门上有透明的玻璃,透过它可以看到里边的情况。上方还有一个排气口,可以把加热后产生的热气排除。门的右边有许许多多的按键:有火力键、时钟键、烧烤键、重量调节键、时间键、开始键和停止取消键。这些键都有不同的作用。微波炉的里边有一个可以旋转的玻璃托盘,用来放加热的食物。
如果你想热饭或烧菜,就把饭或菜放进微波炉专用的碗里,再放进微波炉里,把时间按键拧到一定的时间,再按开始键就开始运行了。到时间它会自动关闭,热气腾腾的饭菜就做好了。
如果你要烧烤的话,就把东西放在烧烤架上,放进微波炉,烧烤就比热饭要慢得多,大约要十几分钟,也是把时间键拧到十二或十三,再按烧烤键,最后按开始就行了。烤到二三分钟时,香味就从排气口里出来了,让人直流口水。烧烤好了就更不用说了,真是名副其实的美味佳肴啊!
如果你知道食物的重量,可以按重量调节键,它能自己设定时间,这就更方便了。
如果你想快一点做好,还可以加火力呢!
这台微波炉为我们全家人服务,我们全家都喜欢它。
【1】调动积累来仿写。
例:香喷喷
____________ 、___________ 、___________ 、________
例:微波炉刚搬回家,我就像吃了兴奋剂一样,高兴极了!
_________________________________________ 极了!
【2】细读文章来填空。
这篇文章一共有__________个自然段,第_______自然段写了微波炉的样子和结构,第4自然段和第5自然段分别介绍了微波炉___________和___________的用途。全文写出了我们全家__________微波炉的思想感情。
16、我会口语交际
李春艳在背古诗,想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说?说话要有礼貌,同时要说出理由。
___________________________
17、请你用”一边……一边”说三句话。
一边……一边:
18、口语交际。(不会写的字用拼音代替)
学了《我要的是葫芦》一课,如果让你劝劝种葫芦的人,你会怎么说?
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19、联系下面的图画想一想,写一写。
(一) (二) (三)
【1】看到第图(一),你会想到《______》这个故事,在这个故事中,你看到一个_______的狐狸。
【2】看到图(二),你会想到《_____》这个故事,在这个故事中,你又看到一个_______的狐狸。
【3】看到图(三),同学们一定想起《狐狸和乌鸦》的故事,如果你是那只乌鸦,你会怎么做怎么说才不会被狐狸欺骗呢?试着写一写。
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20、看图写话。
请仔细观察这幅图,然后发挥你的想象,把图上的内容写成一个完整的小故事,相信你一定能行!