武威2025-2026学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列加点字字形完全正确的一项是(　　)

A. 辽阔　吱体　祖综   B. 烧练　残害　星辰

C. 抡起　违抗　肝脏   D. 创造　火馅　饶恕

2、下列句式变换错误的一项是（ ）

A．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句：那服装被学校打扮得绚丽多彩。）

B．农夫用木片拼成了木地板。（扩句：农夫用木片拼成了美丽的木地板。）

C．秋天的雨，滴滴答答地下着。（改为拟人句：秋天的雨，吹起了小喇叭。）

D．可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句“可是你说这些对我没有用。）

3、选择合适的关联词

不但……而且…… 因为……所以……   如果……就……  ……之所以……是因为……

虽然……但是…… 不是……就是……  只有……才…… ……因此……

只要……就…… 不管……总……   即使……也……  不仅……还……

无论……总是…… 如果……就…… 

（1）（ ）困难再大，他（   ）能按时完成各项任务。

（2）（ ）前进的道路上还有困难，（ ）我们一定能克服。

（3）水上飞机（   ）能给船只输送物资，（ ）能扑灭森林火灾。

（4）（ ）中国共产党，（ ）能救中国。

（5）（ ）明天不下雨，活动（ ）正常进行。

（6）为了编写这部药物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积累经验，（   ）亲自到各地去采药。

（7）（ ）大家语言不通，（ ）心里想的都是一样。

（8）后人（ ）为法布尔建造了一座雕像，（   ）纪念法布尔。

（9）（   ）勤于思考的人，（   ）会发现大自然无穷无尽的奥秘。

（10）（   ）他热情为同学服务，（   ）受到同学们的欢迎。

（11）（   ）你答应找金明领同学去玩，（   ）应该准时去找他。

（12）奥运健儿深知，每场比赛（   ）要打出个人风格，（   ）要打出我国的风格。

（13）（   ）勇敢的劳动、创造，（   ）能体会到劳动、创造的幸福.

4、下列诗句跟春天无关的一项是（ ）

A.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 B.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

C.千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

5、照样子，写拟声词。

蜜蜂嗡嗡   小羊__________  小牛___________ 小猫___________

6、从下列句子中各找出一对反义词，写在括号里。

（1）小叶和小美留着长头发，小真呢，留的却是短短的妹妹头。

（________）——（________）

（2）长头发洗起来很简单，一点儿都不麻烦。 （________）——（________）

（3）那么长的头发拖在地上不难受？一定很不舒服吧？（________）——（________）

（4）在湿衣服晾干以前，我就读上十本书。   （________）——（________）

7、按原文填空。

1.小燕子带了它的剪刀似的___________，在___________时，斜飞于___________的天空，叽的一声，已由___________，飞到_______________________。

2.这么多的白荷花，____________________。看看这一朵，___________；看看那一朵，___________。如果把眼前的一池荷花看作_______________，那画家的本领可真了不起。

3.五点左右，艳丽的蔷薇___________；七点，睡莲___________；中午十二点左右，___________。

4.垂柳把___________当作___________，山溪像____________________。人影给___________染绿了，钓竿上立着一只___________。

5.松树刚洗过澡________________，松针上一串串雨珠___________。

6.一会儿，天空出现一匹马，___________，___________。马是跪着的，像___________，它才站起来似的。

8、读拼音，写词语。

1．在大森林中，shī zi、hú li、lǎo láng，各有各的生活方式和领地。

2．做人要学会xīn shǎng别人的才干，增加自己的zhì huì，不要对自位己不fù zé任。

9、课外类文阅读。

书是知识的宝库，人们常说：“开卷有益。”当你打开五彩缤纷的图书，你仿佛在知识的海洋中遨游。动人的小说、美丽的诗歌、感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的欢乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们带来安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的道路前进。

1．从文中找出下列词语的近义词。

好像——(　　　　　)　　孤独——(　　　　　)

2．用“　　”画出文中的过渡句。

3．为什么说“书是我们的良师益友”？用“____”在文中画出相应的句子。

不妨试试

10、阅读名著选段，完成练习。 

松树金龟子（节选）

（法）法布尔

    虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。（A________）这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。

    要金龟子唱也不难．只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，（B________）

    有的昆虫为了自娱、求偶等歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不作声。稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。

    昆虫默不作声是否表示它很愉快?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，（C________）

    总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。

【1】联系上下文，理解文中划线词语的意思。 

①近在咫尺：________。

②默不作声：________。

【2】将下列句子送回文中，把序号填在括号内的横线上。 

①是为了求偶而歌唱？

②那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？

③在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。

A________；B________；C________

【3】在这几段文字中，作者探讨了哪两个问题？按先后顺序回答。

【4】读文中画线的句子，有人认为“还没有搞清楚”不应该写出来。对于这个问题，你是怎么看的？

11、课内阅读。

赵州桥（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的大桥洞，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个（创造 创举），既减轻了流水对桥身的冲击力。使桥不容易被大水（冲毁__毁坏）。又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。

【2】这段话主要围绕哪一句话来写？请摘抄下来。

_________________

【3】“这种设计”指的是怎样的设计？这样设计好在哪里？

“这种设计”指的是_________________

这样设计的好处：___________________

【4】读文中画线的句子，照样子用加点的关联词造句。

________________

12、片段阅读

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】课文从哪几个方面写出了荷花的姿态？

__________________________

【2】为什么说课文中的“冒”字用得好？

__________________________

13、阅读理解。

肥皂泡

这这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇（ ）得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰头着，停着呼吸——不久，这光丽的薄球就无声地散（ ）裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里。大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把它们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨看明月，度过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅。又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】从文中找出词语填一填。

________的浮光 　 _________的小球　 ________的薄球

________的球面　 _________的球儿　 ________地散裂

【2】从文中找出下面词语的近义词。

漂亮——_____　抬——______　 易碎——______ 开心——______

【3】在文中的括号里填上准确的读音。

【4】文中画横线的句子运用了________和_______的修辞手法。对这句话的理解，不正确的一项是______

A．这句话表面写肥皂泡，实际上写的是“我们”童年美好的梦想。

B．这句话连用了四个“那么”，表达了作者对肥皂泡的喜爱和赞美之情。

C．这句话写出了肥皂泡的脆弱，说明了“我们”的梦想像肥皂泡一样容易破裂。

【5】读画波浪线的句子，想一想，这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？写下来。

例如：飘过树林，越过草地，落到美丽的小花上。

_________________________

14、课外阅读。

兰　　花

兰花确实不起眼,有时让你感觉不到它的存在。你看,把它随意地栽在一个花盆里,放置于房间的一个角落里,不闻不理,它依然可以旺盛地生存下来,那碧绿的如同韭芽般的叶子显示着生命的存在,虽然上面不免沾点灰尘,但是去掉灰尘之后,那绿油油的精神抖擞的叶子在向你展示着精力的旺盛!就这样一种不卑不亢的生命存在的态度,你就不由得对它起了一丝的敬意。

最好的是兰花盛开时节。兰花盛开时不像其他的名贵花一样,先是打个骨朵,然后慢慢长大,最后才姗姗来迟般盛开,这一个过程让人等得心焦。如同古装中的大家闺秀,出场之前需要垫称,才露出庐山真面目。兰花开花的过程没那么排场,它只是在根部直接顶出长满花骨朵的那一枝,慢慢地长大,慢慢地从底部依次盛开。你想欣赏,什么时间都可以,不用焦急地等待。那花也是小小的,虽然不如牡丹的艳丽,玫瑰的妖娆,但是它那稚嫩的花瓣,淡雅的香味,葱绿中那一抹的淡白,足以让你心旷神怡。

打个比方说,牡丹是雍容华贵的官家太太,梅花是特立独行的君子,那么兰花就是我们寻常百姓。老百姓们生命力的顽强,自古以来就有。白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”就是叙述我们这些平民百姓的!那种在任何困难之前不折不挠,顽强活下去的精神,岂是矫揉造作的富贵人家所能接受的?

欣赏兰花,欣赏它的那种泰山崩于面前脸不改色,面对艰难困境顽强面对,遇事百折不挠,坚强生活的态度!试问任何民族,没有了这种精神,谁能大浪淘沙,繁衍至今?

【1】根据短文内容把词语补充完整。

(　　　　)的花瓣　(　　　　)的香味

(　　　　)的精神

【2】第2自然段的中心句是哪一句?请找出来并写在下面的横线上。

______________________________

【3】作者欣赏兰花的哪一方面?

_______________________________

【4】在兰花的启示下,你想怎么做?

_______________________________

15、课外阅读。

很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。

牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。

一天晚上，牛郎走进牛棚忽然听到一声：“牛郎！”是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下面，原来是老牛在讲话。老牛说：“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀！”

第二天黄昏，牛郎翻过右边那座山，来到湖边的树林里。忽然，远处传来轻盈的欢笑声，牛郎循着笑声望去，只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。过了一会儿，其中的一个离开伙伴，向树林走来。这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女，每天早晨和傍晩，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。这天下午，王母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上睡着了。织女和众仙女见机会难得，便一起飞到了人间。

牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白了织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。

从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。

一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。它说：“我不能帮你们下地干活了，咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。

再说天上，王母娘娘得知织女下嫁人间，气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。

一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”

牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披在身上，然后将一儿一女放在两只竹筐里，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞了起来。他越飞越快，眼看就要追上织女了。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。

从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

每年农历七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎桥上相会。每逢这一天，喜鹊也似乎少了许多，据说它们都到天河那儿搭桥去了。

【1】牛郎的童年生活是怎样度过的？

____________________________

【2】牛郎是怎样和织女走到一起的？

____________________________

【3】选择。（单选）

A．心狠手辣B．勤劳善良C．心灵手巧D．知恩图报

牛郎_______ 织女_______ 老牛_______ 王母_______

【4】读文章最后一个自然段，填空。

（1）这两句话介绍了“_________”的来历。

（2）这些喜鹊都过来给牛郎织女搭桥是因为___________；这表达了人们______________的美好愿望。

16、按要求写句子。

(1)70元钱可不是小数目，不得不靠你自己去挣。(改为肯定句)

_______________________________________________________________________________________

(2)妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。(改为“把”字句)

_______________________________________________________________________________________

(3)他们不应该过那样的生活。(改为反问句)

_______________________________________________________________________________________

(4)他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车。(用加点词语造句)

____________________________________________________________________________________

17、听短文《提灯笼的小飞虫》两遍，完成后面练习。

1．根据听到的内容判断下面的说法对错，打上对号或错号。

（1）萤火虫是孩子们最想捉到的一种甲虫。（________）

（2）萤火虫有很多种，不会飞的萤火虫只是其中的一种。（________）

（3）萤火虫在树上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。（________）

（4）萤火虫发光仅仅是为了寻找自己的伙伴。（________）

2．萤火虫发出的光的特点是（________）和（________），科学家想揭开萤火虫发光的秘密，造出_____________的光。

18、古诗积累

1．王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家。与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

终南别业

唐 王维

中岁颇好道，晚家南山陲。

兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。

偶然值林叟，谈笑无还期。

山居秋暝

唐 王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

2．关于花的诗句

去年今日此门中，人面桃花相映红。——崔护《题都城南庄》

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅·其一》

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》

待到秋来九月八，我花开后百花杀。——黄巢《不第后赋菊》

桃之夭夭，灼灼其华。——佚名《桃夭》

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》

19、修改病句。

1．三（1）班的同学差不多全到齐了。

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2．我们要讲究卫生，防止不生病。

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3．秋天的北京是美丽的季节。

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4．我断定李小明这次语文考试可能考95分。

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5．同学们轻声地默读课文。

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20、修改下面的语段。

春天来了，我们带领林老师到郊外活动。我们沿着弯弯曲曲的小路走着，不一会儿，巍峨的山峰、美丽的田野、弯弯曲曲的小溪，便发现在我们眼前。看，百灵鸟在枝头快活地歌唱。听，美丽的蝴蝶在花从中翩翩起舞。大家都沉醉在迷路的春*中。

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21、习作。（二选一）

1．美好的童年有了伙伴的陪伴更加精彩，在你的好伙伴中，谁是最勇敢的？谁又是最淘气的？每个小伙伴肯定都有自己的特点，请你选择一个最有特点的小伙伴，把他介绍给大家，注意把他的特点写具体，把句子写通顺，正确使用标点符号。

2．一年一度的水果国王竞选会就要开始了，到底谁能成为水果王国里的大王，成为水果们的首领呢？请你展开合理想象，把这个故事写完整。