乌兰察布2025-2026学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列句中加点的“味道”意思不同于其他三项的一项是（ ）。

A．这部电视剧情节曲折，越看越有味道。

B．我也想试试滑雪的味道。

C．这场音乐会真有绕梁三日的味道。

D．妈妈做的红烧鲤鱼味道真好。

2、下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（ ）

A．内外（niè） 燥热（zào）

B．一副（fú） 大概（gài）

C．舒适（sì） 超过（chāo）

D．吻合（wěn） 灼伤（zhuó）

3、下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ）

A．“那是什么？”他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问。

B．少年将一件沉甸甸的东西送到我手里，“这个小，可以带上飞机。”

C．“我们是朋友！”我感动极了，连声说：“我们是朋友”！

4、我会选择合适的词语填空。（6分）

审视   注视

（1）翠鸟一动不动地（   ）着水面。

（2）经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。

严厉   严格

（3）小红处处（   ）要求自己，是我们学习的榜样。

（4）今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。

教育   教诲

（5）老师天天（   ）我们要好好学习。

（6）我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。

5、选字填空。

建  健

（1）一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修（______）得像钟面一样。

瓣  辨

（2）听说蜜蜂有（______）认方向的能力。

芬  扮

（3）鲜花朵朵，争奇斗艳，（______）芳迷人。

6、写出下列词语的反义词。

公开——（________） 意想不到——（________）

细致——（________） 杂乱无章——（________）

7、比一比，再组词。

洒( )        抬( )        宇( )        栋( )        

酒( )        台( )        于( )        冻( )

8、读句子，根据拼音写词语。

蔡伦造纸的方法，真是一个伟大的chuàng jǔ。一张guāng jié的白纸，zhǎn  shì着无穷zhì  huì。xīn shǎng 着它，我的sī   xù飘回到两千多年前。

9、小蝌蚪豆豆

青青的水面上，一只小蝌蚪钻了出来。它刚出生不久，还没见过水塘外面的世界。

小蝌蚪先看到了一只小鸭子，主动上前打招呼：“你好，我是小蝌蚪豆豆，但不久以后我就是小青蛙，再过一段时间就变成大青蛙了。”小鸭子被豆豆的一番话搞得晕头转向，它反问道：“那你到底是谁啊？”豆豆神秘一笑，说：“我是会变化的，现在我是小蝌蚪，过段时间我的身体就会发生变化，变成大青蛙，我的未来就是站在荷叶上唱着歌曲，多浪漫啊！”小鸭子用惊奇的眼光看着豆豆说：“那你不就成了会七十二变的‘孙悟空’了吗？你真了不起，你是我们的偶像！”豆豆听到这话后满意地游来游去，到处告诉小动物们它将要变成一只大青蛙。

豆豆度日如年地等了几天，它的身体终于有了变化，首先是尾巴开始变短，接着肚皮开始变大，然后感觉到自己的背部长出了一根骨头，最后，肚皮上竟然长出了四条小腿。豆豆为自己的变化而感到兴奋，它一下子冲到水面。小鸭子看到它，说：“你真的在变啊，越来越像青蛙。不过，你的后背怎么有几颗疙瘩呢？”豆豆用手一摸，果然摸到几颗，它想了想后答到：“这没什么，只是长了几颗青春痘而已。我们发育到这个年龄后都要长。”

又过了几天，豆豆发觉身上的疙瘩越来越多，害怕得了什么病，想去问问它的朋友。豆豆找到小鲤鱼，小鲤鱼注意到了它身上的疙瘩，说：“啊！你是一只癞蛤蟆，根本不是我们的偶像。”豆豆听到这话急得哭起来，喊道：“我不是癞蛤蟆，不是！”

正在池塘边喝水的仙鹤听见了哭声，关心地问：“你怎么啦？”豆豆委屈地说：“它们说我是一只癞蛤蟆，可是我的未来是一只大青蛙啊！”说完，豆豆又伤心地哭起来。这时，许多小动物围了过来。仙鹤温柔地抚摸着它，微笑着说道：“孩子啊，我们不能改变自己的外表，但是我们同样可以有自己美好的生活，做出自己的贡献呀。癞蛤蟆有什么不好吗？在我看来，它的本事多着呢！尽管它长得不太好看，但它是捕捉害虫的高手，它比青蛙捉的还要多呢。”“是啊是啊，虽然它游泳得不太快，可它能长久地呆在陆地上，领略另一番风景呢？”喝水的小牛也插话道。“你们看，癞蛤蟆多厉害啊！”动物们不住点头，纷纷称赞癞蛤蟆。豆豆摸了摸身上的小疙瘩，开心地笑了。

【1】从文中看，豆豆的住处是：（   ）

A. 陆地上 B. 水塘边 C. 荷叶上 D. 水塘里

【2】下面四项中，不是豆豆身体变化的一项是：（   ）

A. 尾巴开始变短。 B. 变成一只青蛙。 C. 后背上长出几颗疙瘩。 D. 肚皮上长出四条小腿。

【3】第③自然段中“豆豆度日如年地等了几天”，对这句话理解最恰当的一项是：（   ）

A. 豆豆觉得就像过年一样高兴。

B. 豆豆感觉一天像一年一样长。

C. 豆豆希望早日能够变成七十二变的“孙悟空”。

D. 豆豆焦急地等待身体的变化，觉得时间漫长。

【4】小鲤鱼认为豆豆不是自己的偶像，这是因为：（   ）

A. 它和青蛙比赛捉害虫，输给了青蛙。 B. 它身上长了许多疙瘩，是个癞蛤蟆。

C. 它游泳游得不快，长期呆在陆地上。 D. 它遇到事情之后，总是委屈地大哭。

【5】下面是同学们对文章所讲道理的理解，你认为最合适的一项是：（   ）

A. 要学仙鹤那样关心他人。 B. 做人不能骄傲，要谦虚。

C. 不要太在意外表，要看能否做出贡献。 D. 小朋友们之间要相互学习，取长补短。

【6】下面是同学们对文本内容的概括，你认为最合适的一项是：（   ）

A. 小蝌蚪出生不久，遇见了小鸭子，它告诉了小鸭子自己浪漫的未来。

B. 小蝌蚪不能接受身上长疙瘩的事实，仙鹤、小牛等动物都纷纷称赞癞蛤蟆有本事，小蝌蚪高兴起来。

C. 小蝌蚪最初渴望变成大青蛙，后来发现自己是只癞蛤蟆，十分伤心，听了仙鹤的劝告，开心地笑了。

D. 小蝌蚪等了很长时间，身体终于发生了变化，成为了小鸭子们的偶像。

10、阅读短文，回答问题。

聪明的小高斯

①1785年，8岁的小高斯在德国的一所小学念一年级。

②学校的老师是从城里来的。他有个偏见，总觉得农村的孩子不如城里的孩子聪明伶俐。不过，他对孩子们的学习要求还是很严的。他不喜欢在课堂上不专心听讲、爱做小动作的孩子。孩子们倒很爱听他的课，因为他经常讲些课本中没有的、非常有趣的事情。

③有一天，他给学生们出了一道算术题。他说：“你们算一算，1+2+3+4……一直加到100，最后等于多少？看谁很快算出来。”

④说完，他就坐在一边的椅子上，用目光巡视着趴在桌子上的学生。

⑤不到一分钟，小高斯站了起来：“老师，我算出来了……”没等小高斯说完，老师就不耐烦地说：“对吗？重新算。”

⑥小高斯敏捷地把算式检查了一遍，高声说：“老师，没有错！”说完离开座位，把小石板送到老师面前。

⑦老师低头一看，只见上面端端正正地写着“5050”，不禁大吃一惊。他简直不敢相信，这样复杂的题目，一个8岁的孩子，用了不到一分钟就算出了正确答案。因为他自己算了一个多小时，算了3遍才算对的。他甚至怀疑以前别人给小高斯出过这道题。他问小高斯：“你怎么算的？”

⑧小高斯回答说：“我不是按照1、2、3……的次序一个一个往上加的。老师，您看，一头一尾两个数的和都是一样的：1加100是101，2加99是101，3加98是101……把一前一后的数相加，一共50个101，101乘以50等于5050。

⑨小高斯的回答，使老师感到震惊。这种算法连他也从没听说过。他惊喜地看着小高斯，好像刚刚认识站在他面前的这个孩子。

⑩不久，老师专门买了一本数学书送给小高斯，鼓励他继续努力，还把小高斯推荐给教育局，使他得到免费教育的待遇。后来，小高斯长大成为世界著名的大数学家。

【1】在短文中找出与下面词语意思相反的词语。

愚蠢______ 迟钝______ 相信______ 错误______

【2】读第⑨自然段中的画线句子，结合上下文想一想：老师为什么“感到震惊”？（ ）（多选）

A．因为小高斯虽然算错了，但算法是正确的，而且这种算法连老师也没听说过。

B．因为小高斯算得非常快，而且结果是正确的。

C．因为小高斯用连老师也从没听说过的算法算出了这道题。

D．因为小高斯上课不专心听讲，居然也能算对这道题。

【3】第③～⑨自然段讲了一件什么事？用自己的话简单说一说。

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【4】你喜欢文中的这位数学老师吗？为什么？

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11、课内语段阅读。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。

“这个小伙子真棒！”一名观众说。

“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。

长时间的掌声淹没了观众的议论声。

（1）写出下列词语的反义词。

淹没——   集中——  

（2）用“____”画出描写博莱克神态的句子。

（3）“这个小伙子真棒”是人们对___________________________________________

的赞扬，赞扬他的_______________________________________________________。

（4）“这些小伙子真棒”是人们对__________________________________________

的赞扬，赞扬了_________________________________________________________。

12、课内阅读。

那边还有（       ）的几对，（       ）地在（   ）的电线上（ ）——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个（   ），那便是燕子，多么（     ）的一幅图画呀！

【1】按原文填空。

【2】“几痕细线”你认为是指什么？

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【3】在生活中，你有见过类似闲适安逸的画面吗？

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【4】读完这篇课文，你有什么感想和体会？

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13、阅读短文，完成练习。

亮出你自己

每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。

“嗨海！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说眼里流露出美慕。

“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。

“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。

“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走路 ，鸭子走路 ，花猫走路 ，我走路 ……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”

小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！

河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！

【1】请将“静悄悄、蹦蹦跳跳、慢吞吞、摇摇摆摆”等描写动物们走路特点的词语填入文中的橫线上。

【2】小螃蟹一开始不敢去河岸上散步的原因是_________。

【3】对短文最后一段理解正确的是（   ）

A.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看。

B.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快。

【4】故事中写了哪些在河岸遛弯的小动物？

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【5】读了这篇故事，你有什么感受？写在横线上。

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14、阅读理解

小城三月

①这时城里的街巷，又装满了春天。

②暖和的太阳，又转回来了。

③街上有提着篮子卖蒲公英的了，也有卖小根蒜的了。更有些孩子，他们按时节去A.______了那刚发芽的柳条，正好可以B.______成哨子，就C.______在嘴里满街地D.______。声音有高有低，因为哨子有粗有细。大街小巷到处呜呜呜，呜呜呜，好像春天是从他们的手里招呼回来似的。

④但是这为期甚短。一转眼，吹哨子的不见了。

⑤接着杨花飞起来了，榆钱飘满了一地。

⑥在我的家乡那里，春天是快的。五天不出屋，树发芽了；再过五天不看树，树长叶了；再过五天，这树就绿得使人不认识它了。使人想，这棵树，就是前天的那棵树吗？自己回答自己：当然是的。春天跑得那么快，好像人能够看见似的。春天从老远的地方跑来了，跑到这个地方，只向人的耳朵吹一句小小的声音：“我来了呵”，而后很快地就跑过去了。

⑦春，好像它不知道多么忙迫，好像无论什么地方都在招呼它。假若它晚到一刻，阳光会变色，大地会干成石头，尤其是树木，那真是好像再多一刻工夫也不能忍耐，假若春天稍稍在什么地方多留连了一下，就会误了不少的生命。

⑧春天为什么不早一点来，来到我们这城里多住一些日子，而后再慢慢地到另外的一个城里去，在另外一个城里也多住一些日子呢？

【1】第③段横线处应依次填入下面哪个词语？选一选。

含　　拧　　吹　　折

【2】读一读，想一想，从哪里能看出“我”的家乡的春天是快的？

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【3】你从第①段的“装满”这个词中可以体会到什么？

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15、阅读短文，完成练习。

秋的原野

我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像 ，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼晴凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍嫌这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像 似的呢？

村前村后，等待收割的水稻，好似 ，一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。

当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……

【1】结合下面句子中加点的词语选择正确的解释。

A．因不合心意而不愉快 B．生命力，活力

（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。_______

（2）今天，我又惹妈妈生气了。_______

【2】选择恰当的句子，把序号填到文中的横线上。

A．一片金黄色的大海。 B．一团火焰 C．一块覆盖大地的蓝宝石

【3】用“﹏﹏﹏”画出文中你最喜欢的拟人句，这句话把 当人来写，请仿照着写一句：

【4】第二自然段描写的景物有天空、________、________、_________。

【5】秋天的原野像一幅图画，第2——5自然段各是一幅什么图画？请连一连。

第2自然段 牧童晚归图

第3自然段 稻田欢歌图

第4自然段 枫林红叶图

第5自然段 池塘秋色图

16、《绝句》中后两句运用了什么写法？有什么作用？

____________

17、解释词语并造句。

雄伟：___________________。

造句：___________________。

创举：___________________。

造句：___________________。

18、按要求写句子。

(1)列车穿过山谷。(扩句)

____________列车____________穿过______________山谷。

(2)我们像一群小鸟飞来飞去。(仿写比喻句)

________________________________________________________

(3)奶奶把我喝住，拢在她的身旁。(改为“被”字句)

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19、用修改符号修改下面的语段。（共四处错误）

妈妈带着我和弟弟去公园玩。一进公园，弟弟机灵地就跑向娱乐区。我最喜欢爱好玩沙子，就着工具筑沙堡。妈妈坐在摇椅上摇着，戴着耳机轻轻地听音乐。

20、修改病句。

1．星期天，爸爸带我去参观观看秦始皇兵马俑。爸爸说：“秦始皇兵马俑是一个我国考古界的重大发现。”

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2．图书馆的书架上摆放着图书一排排。一到中午，许多同学便津津有味地看书坐在图书室里。

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3．这棵柏树是我去年刚栽的。

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4．妈妈给我买了漂亮的一条花裙子。

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21、我写我心。

编写一个绘本小故事，内容自创，可以是身边的事，也可以是一个寓言故事，要表达特定的情感或主题。