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1、下面关于排比句的说话错误的一项是（ ）
A. 排比句是把三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
B. 排比句读起来朗朗上口，有一股强大的气势，能增强文章的表达效果。
C. 运用排比句写人，可将人物刻画得具体全面。
D. 运用排比句写景，能将景物描写的细致入微。如陶猛主编的《植物百科全书》中《黄山第一绝——奇松》一文中：“它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧。”
2、选词填空。
奥秘 神秘
（1）对( )的月球，人类还将继续探索下去。
（2）古往今来，为了探索月球的( )，人类付出了巨大的努力。
遐想 幻想
（3）人类早就( )着飞向太空，登上月球，如今这已经成为了现实。
（4）那皎洁的月光曾引起人们多少美好的( )。
3、给带点字选择正确的读音。(在正确的读音下面画上“——”线)5分
（1）从月球采回的一块岩( yán yuán )石，估( gū gǔ )计它的年龄( líng níng )已有46亿年。
（2）太阳光具有杀菌( jūn jīn )的能力，我们可以利用它来预( yì yù )防和治疗疾病。
4、皮诺曹和（ ）一起去了“玩具国”。
A. 小灯芯 B. 小蜡烛 C. 仙女 D. 欧金尼奥
5、在括号里填上合适的关联词语。
(1)（_____）没有趵突泉,济南会失去它一半儿的妩媚。
(2)（_____）你进洞游览,（_____）一定会联想起《西游记》里许多惊险有趣的故事。
(3)你（_____）付出劳动,（_____）会有收获。
6、照样子，写词语，你自己还能写出几个来吗？
例：金灿灿
绿（ ） 红（ ） 乐 （ ）
笑（ ） 静（ ） 叫 （ ）
胖（ ） 黑（ ） 软 （ ）
7、读拼音写汉字。
bì yè fèi huà shōu gòu zuì jiǔ bǎo gé
（____________） （_______________） （_____________） （_____________） （___________）
lù yīn jī lù sī jí chí jiāo wài xīn fēi
（____________） （___________） （___________） （_____________） （_____________）
8、拼一拼，写一写。
liú tǎng xíng zhuàng jì xù dīng líng
sī xù má fán xiāng yù chuān yuè
9、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）用“_____”划出短文中表示颜色的词语。
这么多的颜色，真是（ ）呀！（用原文中的词语填空。）
（2）从文中找出一对反义词。
（ ）——（ ）
（3）划出你喜欢的一个比喻句。
10、课外阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】选择（ ）里正确的读音或字词。
【2】文章是围绕哪句话来写的？用“~~~”划出来。
【3】根据短文填空。
刺猬的头____，眼睛和耳朵____，牙齿_____，门牙_____。 它们四肢____，跑起来很快。爪子____、____。浑身长满了_____。
【4】下列句子中哪个是打比方的。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
【5】仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
________________________________
【6】有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
______________________________
11、下列文章节选自文章《火烧云》，请阅读短文，回答问题。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变（糊涂 模糊）了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿（功夫 工夫），火烧云就下去了。
【1】选择括号内正确的词语打“√”。
【2】在文中找出四个描写颜色的词语，写在下面的横线上。
________________
【3】这段文字主要从（______）和（______）两方面来描写火烧云变化的。
【4】读读第四自然段，注意加点的词语，写写你的体会。
________________
12、阅读理解。
学会感恩
在林中小道上走着两个人——爷爷和小男孩。天很热，他们多么想喝口水呀。旅行者走到一条小河旁。（清 青）凉的河水发出（清清 轻轻）的潺潺声。他们弯下身子，喝了起来。
“谢谢你，小河。”爷爷说。男孩笑了起来。“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”“是这样吗？”爷爷说，“孩子，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须 需）要这个词？”小男孩（沉 陈）思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长……
【1】用“／”划去括号里使用不正确的字。
【2】根据短文的内容，选择最恰当的答案，把序号（字母）填在括号中。
（1）文中的爷爷在向________感恩。
A．小男孩 B．旅行者 C．小河 D．时间
（2）文章的结尾“他的路还很长很长……”中，“他的路”指的是_______
A．林荫路 B．旅行的路 C．小河边的路 D．人生之路
【3】本文主要告诉我们一个什么道理？
_______________
13、课外阅读。
花 钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。
我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
【1】读读选选。
题目“花钟”的意思是（ ）
A.花儿很漂亮，像钟一样。
B.每种花开放的时间是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
C.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
【2】“我”从来没有迟到过的原因是（ ）
A.“我”按时出去做早操。
B.“我”本来就是个遵守时间的孩子。
C.“我”利用牵牛花和蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。
【3】读句子，填一填。
（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
这句话运用了________的修辞手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀！
（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
这句话运用了________的修辞手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。
【4】除了文中提到的牵牛花和蒲公英，你还知道哪些花开花的时间呢？（至少写出两个）
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14、课外阅读，回答问题。
____________________
我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？
渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。
岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？
在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。
【1】根据意思在文中找词语。
①形容待人非常细心周到。________
②形容想法很多。________
【2】根据意思，选填正确的序号。
文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（ ）
A.无微不至 B.体弱多病 C.思绪万千 D.心潮起伏
【3】根据意思，选填正确的序号。
与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（ ）
A.我思绪万千 B.我不能不思绪万千 C.我怎么能思绪万千
【4】根据意思，选填正确的序号。
“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？（ ）
A.走路缓慢 B.暗示体弱多病 C.腿脚不灵便 D.腿摔伤了
【5】在文中找出下列词语的近义词并填空。
关心——________ 愉快——________ 灌注——________
【6】给短文价格合适的题目，写在文前的横线上。
15、阅读诗歌，回答问题。
街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
【1】理解，填空。
①这首诗写的是________的情景。
②孩子读的是《________》。
③第一句中“喧闹、声高”写出了________的外界环境，“听不见、哪管”写出了________。
【2】按要求找出相应的字词。
①第二句中的“________”一词说明孩子懂得爱护书，一个“________”字说明孩子的笑是不自觉的，他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。
②第三句中的“________”通过阳光的移动来说明时间在流逝；“________”指李逵，“________”指张顺。
16、口语交际。（4分）
咆哮的洪水卷走了小村庄，你看到小村庄最后的结局，你有什么想对小村庄的人们说得吗？整理好自己的感想写在下面的横线上。
17、按要求写句子。
1．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为肯定句）
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2．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句)
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3．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用加点的词语写句子）
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18、按要求完成句子练习。
1．耳朵边我剪得分外小心，却高高低低的。(改成比喻句)
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2．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。(仿照例句，围绕一个意思写一段话)
“六一”儿童节那天，同学们表演了丰富多彩的节目，___________________
3．根据词语的不同意思造句。
摆布：安排，布置。
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摆布：操纵、支配(别人行动)。
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19、修改病句。
（1）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。
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（2）教室里的掌声激烈而持久。
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（3）战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。
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20、修改病句。
1．一天，两天，三天，十天过去了。
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2．超市里有毛巾，肥皂，火柴及许多日用小商品。
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3．张宁说：“明天秋游吗？
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4．“明天秋游啰！”明明大声叫道：
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5．“你去拿桌上的书。”叔叔继续说道：“翻到72页，读一读。”
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21、习作表达。
题目：我的好朋友
要求：条理清楚，有真情实感。
