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1、下列关于“关键语句”的说法有误的一项是（ ）
A．关键语句总是一段话的第一句话。
B．关键语句可能位于一段话的不同位置。
C．有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。
D．利用关键语句不需要做任何修改就能概括出一段话的意思。
2、下列诗句中，不是李白写的是（ ）。
A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
3、下列选项中，不是比喻句的一项是（ ）
A．燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。
B．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
C．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
D．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。
4、下面各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。
A. 损失 娇傲 完好无损
B. 不禁 觉查 从未见过
C. 消耗 浪费 物尽其用
D. 鱼竿 历用 日复一日
5、根据课文内容填空。
1．这学期我们学了描写春天的古诗《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。__________，____________。
2．请默写唐代诗人杜牧写的有关我国传统节日的古诗《清明》：___________，____________。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
3．人有了过错就应改正，正如《左传》里说的：人谁无过？_______，善莫大焉。
4．听来的传闻是靠不住的，亲眼看见的比听说的要真实可靠，我们可以用谚语“_________，_________。”来表达这个意思。
5．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿________，一会儿_______，一会儿半灰半百合色。
6．垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像_______。人影给溪水_______，钓竿上立着_________。
6、把句中划线内容换个词语。
1．我们在切苹果时，大多按照习惯很少改变切法。（__________）
2．科学家在实验室里辛勤工作，他们的事迹却很少被人知道。（____________）
3．和蔼可亲，知识丰富的语文老师的很有吸引我们的力量。（___________）
7、读一读，拼一拼，写一写。
1．无论刮风还是下雨，山区邮递员的fú wù______都非常fù zé______，他tí qián______打电话联系，并亲自jiāo huò______到顾客ɡēn qián______。当场验收后才离开，真让人ɡǎn dònɡ______。
2．妈妈从huò jià______取下一块bù liào______，亲自给爸爸做一件chèn shān______。妈妈的shǒu yì______真好，新做的衣裳得到了大家的kuā jiǎnɡ______。
8、看拼音，写词语。
1. kē dàn nǎ
我们都是神枪手，每一 
子 消灭一个敌人；我们都是飞行军， 怕那山高水又深！
2. zhàn pīn
无论谁要强 去，我们就和他 到底！
9、阅读短文，完成练习。
海底世界
①当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了，在这片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
②海底是否一点儿声音也没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
喧闹——______ 光明——______
【2】用“________”画出海底动物发出声音的词语。想象一下，海底的动物还能发出什么声音，仿照课文内容写一句话。
还有的像______________________一样______________________。
【3】第②段是围绕哪句话写的，用“ “画出来。
【4】结合选文，说说自己对海底世界的印象。
______________________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
北京的四合院
①你了解北京的四合院吗？
②北京的四合院历史悠久。早在元代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院，距今已有七百多年历史。
③北京的四合院构造独特。四合院的东、西、南、北四面的房屋各自独立，围在一起形成一个“口”字形的结构。四面的房子都向院中心方向开门，整个庭院对外只有一个街门，关起门来自成天地，非常适合独家居住。
④北京的四合院还蕴（yùn）含着深刻的文化内涵（hán）。四合院从选址到确定建筑的位置和大小，都有一定的文化意义。同时，四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化，表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。比如用蝙（ biān）蝠（fú）和“寿”字组成的图案，就是借用“蝠”与“福”字同音，表达了“福寿双全”的寓意。同样，花瓶中插着月季花的图案，就是用“瓶”与“平”字同音，表达了“_____”的寓意。
⑤历史悠久的北京四合院，呈现着古老中国的文化光辉，深深吸引着来自世界各地的游客。
【1】第④段横线上应填写的词语是（ ）
A.步步高升 B.四季平安 C.一帆风顺 D.万事如意
【2】短文是从________、_____和_____这三方面介绍北京四合院的。
【3】小明根据短文内容，画了下面四幅图，其中符合北京四合院构造特点的一幅是（ ）
（
表示门，
表示房屋）
A.
B.
C.
D.
【4】请你把短文中自己最喜欢的一句话抄写在横线上，并说明理由。
句子：___________________
理由：_________________
11、阅读短文，回答问题。
聪明的妈妈
我的妈妈个子高高的，身材很苗条，卷卷的头发披在肩上，她有一双明亮而又慈祥的眼睛。我的妈妈虽然不漂亮，但在我心中，她永远是最漂亮的。我的妈妈心灵手巧，在我心中，她又是最聪明的。
记得有一次元宵节，姐姐学校要求每个同学带一只花灯，可是姐姐忘了提前告诉妈妈买花灯。怎么办呢，明天就要交花灯了，姐姐急得哭了起来。“咱们没买不要紧，”妈妈安慰姐姐，“我们一起做一个不是更好吗？”于是，妈妈找来一个空的抽纸盒，让我和姐姐在纸盒上画上美丽的水彩画，还贴上一些精美的贴纸。这就是花灯的灯罩，妈妈又找来一支小蜡烛，放进纸盒固定住。然后妈妈在纸盒底部扎了许多孔，用红毛线穿在下面，做成流苏。这时候，花灯已经非常漂亮了。妈妈再用一根短绳系住纸盒的上部，最后用一根筷子提起花灯。姐姐终于破涕为笑。第二天，姐姐一进家门便说：“我的妈妈真聪明，为我做的花灯被老师收藏了。”
我为我有一个聪明的妈妈而感到骄傲。
【1】妈妈个子___________，身材________，头发__________，眼睛____________。
【2】姐姐因为_______________________________，急得哭了。
【3】把妈妈做花灯的步骤告诉大家。
_______________________________________
【4】你想对这位妈妈说些什么呢？
____________________________________
12、阅读短文，完成练习。
年年有鱼
①古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节“鱼”文化，情趣盎然。
②民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。
③_____________：有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跳龙门”；有的地方用鲢（lián）鱼，以示“连年有鱼”；有的地方用鳜（guì）鱼，寄寓“富贵有余”。
④在辞旧迎新的新春佳节，人们正是用这种“讨口彩”的方式，表达着对未来的美好祝愿。
【1】结合上下文，解释下面词语的意思。
无鱼不成席：______________________________________________________________________________
辞旧迎新：________________________________________________________________________________
【2】如果在第③自然段的横线处给这一段话加上一个中心句，你认为下列哪句话最合适？（ ）
A.在鱼的选择上，各地不尽相同。 B.在鱼的做法上，各地不尽相同。
C.鱼这种食材因为物美价廉而受到人们的普遍喜爱。 D.鱼是年夜饭上不可或缺的一道美食。
【3】第④自然段中的“讨口彩”指的是利用语言的谐音和一些事物的特性，人为地加以创意获得新的寓意，来寄托人们的某些美好的心理愿望。除了“有鱼”和“有余”的谐音之外，文中还有两处谐音，请用“_____”画出来。你还知道哪些“讨口彩”的方式？请写在下面的横线上。
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
13、课内阅读。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
【1】用“√”给带点的字选择正确的读音。
钻出（zuàn zuān） 只见（zhī zhǐ） 斗笠（dǒu dòu）
【2】仿写词语。
例：清爽 清清爽爽
_______ ______________
【3】钻出土的小蘑菇像______________。你觉得蘑菇还像_______________。
【4】选文中的“谁”指的是________，“_______”写出了他们的快乐。
【5】这段话描写了怎样的画面？
_________________________________
14、阅读短文，回答问题。
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些( )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个( )的花园里。它初到这里，看到那白 玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
【1】括号里填的词，全对的一组是（ ）
A．平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心
B．平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心
C．平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想
D．闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心
【2】文中“名花”是指（ ）
A．牡丹和芍药
B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花
D．牡丹、芍药和蝴蝶花
【3】蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。
________—________—________
【4】蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）
________________________
【5】你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？
________________________
15、课外阅读。
暖
初春的一个下午，我在整理衣物，无意中在女儿安娜穿的大衣两侧的口
袋里各发现了一副手套，两副一模一样。
我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗？”安娜扭过头来看了
手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。
“不，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两副呢？”我更加好奇了。她抿
了抿小嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受别人无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就好了。所以，我就买了一副一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一副手套，翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水。
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
【1】在括号里填上恰当的词语。
一（ ）手套 一（ ）兰花 明媚的（ ） 清澈的（ ）
【2】短文把安娜的神情写得很具体，找出两句，并用“______”画出来。
【3】安娜为什么不直接把手套送给翠丝，而是假装多带了一副呢？
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【4】对画“ ”的句子理解正确的是（ ）。
A. 草丛中的花很漂亮，“我”很喜欢。
B. “我”的心情很好，所以觉得花又香又暖。
C. “我”被安娜的善良与真诚打动，安娜的善良使她仿佛像个天使，美丽的心
16、口语交际。
表哥很喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，作业也完不成。如果你看到这一切，你会怎样劝说表哥呢？表哥听后又会怎样说呢？请写下来。
我：____________________
表哥：__________________
17、照样子把句子补充完整。
（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他________：“你真是急死我了！”
（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩啦！”姐姐________。
18、同学们，你了解过哪种动物的习性？和哪些动物之间发生过有趣的事情？请讲给小朋友听好吗？
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19、修改病句。
1．预习课文，我查了新华字典。
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2．晚上奶奶坐在灯下看报纸。
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3．操场上同学们开心地玩着。
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4．我站在高高的山顶上。欣赏着初升的太阳。
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5．昨天晚上，我把赶海这篇课文读了三遍。
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20、修改下面的语段。（1个错别字，2处语病）
“钉零零……”上课铃响了。我立刻走进教室，一边看书，一边在书上圈画重点词用红笔。王老师看到后露出了笑容，满意地笑了。
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21、主题链接。
“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”多美的夜空啊！请你也试着写写从普通的事物中发现的美吧！
