2025-2026学年（下）期末乌兰察布二年级质量检测语文

1、“长期以来，昙花     了晚上九点左右的温度和湿度。”横线处应填入的词语是（ ）

A.合适 B.适宜 C.适应 D.适当

2、根据要求完成练习。

【1】表示“本想往南，而车却向北行。比喻行动跟目的相反”的成语是（  ）

A.自相矛盾 B.南辕北辙 C.掩耳盗铃

【2】上题中选择的成语告诉我们的道理是（  ）

A.出门要做好充足的准备。 B.做事要听别人的劝告。 C.行动和目的要一致。

3、《元日》的作者是（　　）

A．唐代杜牧

B．唐代王安石

C．宋代王安石

4、吟痴老人和可人姑娘每年在一个特定的日子让（ ）帮助他们通话。

A．电话

B．白色牵牛花

C．月光

5、查字典，按要求填表。（8分）

6、读句子，结合拼音写字词。

1．妈妈的shǒu yì（______）真好，连奶奶都kuā（______）她做的dàn juǎn（______）好吃。

2．pànɡ（______）乎乎的小弟弟扑进了我的huái bào（______）。

3．急xìnɡ zi（______）顾客要求裁缝把jiá（______）袄改成chèn shān（______）。

7、读拼音，写词语。

yuān   yānɡ        jù   lǒnɡ          ǒu   ěr             pò   liè

( ) ( )   ( )   ( )

lián   penɡ          fǎnɡ   fú          zī     shì            wǔ   dǎo

( )     ( )   ( )   ( )

8、看拼音，写词语。

chù jiǎo shì fàng jiāo ào qiān xū

nuò ruò dài jià   xīn shǎng chí táng

9、课内阅读。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

美丽一（____________）   结实一（____________）

【2】文中画横线的句子，所起的作用是(   )

A. 点明中心 B. 引出下文 C. 承上启下

【3】这段话主要是围绕赵州桥的_________________这一特点来写的。

【4】本段描写了 种形态的龙。在文中用“ ”画出来。

【5】我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。  ______

10、阅读短文，回答问题。

泼水节

泼水节是傣族一年一度的传统节日。

关于泼水节的来历，当地流传着这样一个传说：很早以前，一个无恶不作的魔王霸占了美丽富饶的西双版纳，并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。姑娘们满怀仇恨，合计着如何杀死魔王。一天夜里，年纪最小的姑娘侬香用最好的酒肉，把魔王灌得酩酊大醉，使他吐露自己致命的弱点。原来这个天不怕，地不怕的魔王，就怕用他的头发勒住自己的脖子，机警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根红头发，勒住他的脖子。果然，魔王的头就掉了下来，变成一团火球，滚到哪里，邪火就蔓延到哪里。竹楼被烧毁，庄稼被烧焦。为了扑灭邪火，小姑娘揪住了魔王的头，其他六位姑娘轮流不停地向上面泼水，终于在傣历的六月把邪火扑灭了。乡亲们开始了安居乐业的生活。

从此，便有了逢年泼水的习俗。现在，泼水的习俗实际上已成为人们相互祝福的一种形式。在傣族人看来，水是圣洁、美好、光明的象征。世界上有了水，万物才能生长，水是生命之神。

泼水节来临，傣家人便忙着杀猪，杀鸡、酿酒，还要做许多年糕以及用糯米做成的多种粑粑在节日里食用。泼水节历时三日。第一天，划龙舟、放高升、文艺表演；第二天泼水；第三天，男女青年在一块进行丢包和物资交流。

当泼水刚开始时，彬彬有礼的傣家姑娘一边说着祝福的话语，一边用竹叶、树枝蘸着盆里的水向对方洒过去。“水花放，傣家狂”，到了高潮，人们用铜钵、脸盆，甚至水桶盛水，在大街小巷，嬉戏追逐，只觉得，迎面的水，背后的水，尽情地泼来，一个个从头到脚全身湿透，但人们兴高采烈，到处充满欢声笑语。一段水的洗礼过后，人们便围成圆圈，在锣和象脚鼓的伴奏下，不分民族，不分年龄，不分职业，翩翩起舞。

【1】傣族的泼水节，人们要忙着（   ）、（ ）、（ ）还要做（   ）。

【2】从傣族泼水节的来历来看及发展来看，最初泼水是为了_______，后来是为了___________。

【3】从泼水节的盛况看，泼水节成了傣族人们的__________。

【4】请用简练的语言概括这篇文章的主要内容。

______________________

11、阅读短文，回答问题。

我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔茸毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了，点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落了几片树叶，从那时开始，梧桐树悄悄地落叶。枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……

【1】给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】给下列词语写一个意思相近的词语。

快活——_____ 孤单——_____

【3】这段话是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画出来。

【4】短文是按_______顺序写梧桐树的，分别写了梧桐树_______、_______、_______、_______不同的景象。

【5】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个打比方的句子，这个句子把 比作成了 。

12、阅读课内片段，完成练习。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】选段主要写了火烧云（     ）的变化。

A．色彩

B．形状

C．色彩和形状

【2】选段围绕“____________”这个关键词，连用四个“____________”，不仅写出了火烧云的变化，而且写出了火烧云的变化________。我想用四字词语“____________”来形容火烧云的颜色。

【3】下列对选段最后一句话理解正确的一项是（     ）

A．火烧云的颜色很多，无法一一说出来。

B．作者的见识不广，很多颜色都不认识。

C．火烧云颜色变化太快了，有些颜色来不及说出来。

【4】用选段中加点的词语写句子：______________

【5】你觉得天空中还会有哪些颜色的火烧云呢？写一写。

___________________________

13、课内阅读。

山路忽然一转，

啊，望见了瀑布的全身！

这般景象 ，

  。

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀， ！

时时来一阵风，

把它吹得   。

【1】将上面诗歌补充完整。

【2】从诗歌中找出下列词语的反义词。

  渺小——（________）   俯视——（________）

【3】在下面横线上抄写诗歌中的一个比喻句。

 __________________________

【4】我知道描写瀑布的诗还有   代诗人   的《   》，我能默写其中的两句诗： ，   。

14、阅读空间

海底王国

文∕〔丹麦〕安徒生

在海的深处，水很蓝，就像最美丽的矢车菊花瓣，同时又很清，就像最明亮的玻璃。然而那里却是很深很深的，深得任何的锚链都不可能达到海底。要想从那里的海底一直达到水面，必须要很多的教堂尖塔一个接着一个地叠加起来才成。而海底的人就住在这下面。

不过人们千万不要认为在那海底只是一片白沙，那里生长着最奇异的植物。它们的枝干和叶子都非常柔软，即使水只轻微地流动一下，它们也会摇动起来，看上去它们就像是活动着的东西。不管是大鱼还是小鱼都在这些枝叶中间游来游去，就像是天空的飞鸟一样。海王宫殿所在的处所也就是海里最深的地方。它的墙是用珊瑚砌成的，它的高窗子都是尖顶的，而且是用最亮的琥珀做成的；在屋顶的上面还铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动而自动地开合。这看起来是非常美丽的，因为在每一颗蚌壳里都含有亮晶晶的珍珠。而蚌壳里面的任何一颗珍珠都有可能成为皇后帽子上最主要的装饰品。

【1】在短文中找出下面词语的反义词。

  丑陋——（ ）  黑暗——（ ） 坚硬——（ ）

【2】选文中画横线的比喻句把“   ”比作“   ” “   ”。

【3】海王宫殿是什么样子的呢？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】读了这篇短文，你想到了什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________

15、读下面的句子，完成练习。

盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。

【1】这段话描写的是_____。

【2】这里运用的修辞手法是_____，这里是把_____当作_____来写的。

16、能力拓展。

你还知道其他的寓言故事吗？找几篇读一读，领会其中的道理。

17、语言表达。

（1）先把诗句补充完整,再仿写。

去年春天, ____________________我懂得了自然。

__________________________。

（2）“___________________。”这是千古传诵的儿女报答父母养育之恩的名句。

（3）“看着指针不停地跳动,我懂得了时间。”想想看,你懂得了什么?你能写一句珍惜时间的名言吗?

_________________________。

18、按要求写句子。  

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（照样子，写句子）  

_________________________

（2）微风吹来，荷花在晃动。(改为拟人句)  

_________________________

（3）无论________，________ 总是 ________（将句子补充完整）

19、修改下列病句。 

①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。

__________________________

②大约四点左右妈妈就会回来。

__________________________

③昨天夜里下了很大的雨，很大的风。

__________________________

④她有一对眼睛黑黑的。

__________________________

⑤缸里的小虾多了起来真的。

__________________________

20、修改病句。

1．我们要认真锻练身体。

_____________________________________________________________

2．我们要辨别事非。

_____________________________________________________________

3．昨天，我们开了一场辨论会。

_____________________________________________________________

4．李军是个克苦学习的好学生。

_____________________________________________________________

5．青蛙头的两侧有一对园而突出的眼镜。

_____________________________________________________________

21、应用文写作。

三年级二班的林小兵昨天（4月28日）下午放学后，把一个橙色的小猫形状的水壶落在了操场上。请你帮他写一则寻物启事。