2024-2025学年(下)泉州八年级质量检测语文

一、选择题(共4题,共 20分)

1、下列词语中没有错别字的一项是( )

A.严竣 指摘 触摸屏 声泪具下

B.亢奋 缭绕 坐右铭 海枯石烂

C.狡辩 喧腾 干燥剂 暴风骤雨

D.钟爱 翌日 剃须刀 不修边辐

2、对下面这首诗理解不正确的一项是(       

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

A.前四句写景,扣“望洞庭湖”之题,后四句抒情,表“赠张丞相”之意。

B.二联是描写洞庭湖的名句,上句以“气蒸”显浩阔,下句以“波撼”显气势。

C.三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。

D.这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐,但在语言运用上却十分委婉、含蓄。

3、依次填入横线上的词语正确的一项是(   )

①每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中   黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

②我母亲   我最严,她是慈母兼任严父。

③我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能   出光明了吗?

④16年后,探险家余纯顺又在那里遇难,更给罗布泊增添了几分 色彩。

A. 望见   管束   迸射   神秘   B. 瞥见   管理   迸溅   神圣

C. 望见   管理   迸溅   神圣   D. 瞥见   管束   迸射   神秘

4、下列各组词语的字形及加点字的注音全都正确的一项是:

A. (juàn)   迁(xǐ)(miè)   挑拨离(jiān)

B. (hénɡ)   赋(yǔ) (miǎn)怀 格物(zhì)

C. (dài)(dūn)实   (wān)蜒   怒不可(è)

D. (qiǎng)(yíng)(xuàn)(qiǎng)词夺理

二、诗歌鉴赏(共1题,共 5分)

5、阅读下面这首诗,完成下面小题。

卖炭翁

唐白居易

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。

一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。

半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。

1下列对诗歌理解有误的一项是()

A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B. “把”“称“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C. “手把文书口称叱”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。

2“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象?

三、名句名篇默写(共1题,共 5分)

6、请将《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

四、名著阅读(共1题,共 5分)

7、下面是对几部名著的表述或人物性格的表述,根据你的积累,写出相应的内容。

人物或作品

名著表述或片段

《(1)______

这是一本书信集成的书,书中主人公严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)和国家有着无私的爱,有良知、正直、为人坦荡、秉性刚毅。

(2)__________

他教保尔拳击,培养了保尔朴素的革命热情。可以说是保尔的革命导师。一次,因为解救他,保尔自己被关进监狱。

(3)__________

出狱后保尔慌不择路,跳进了她家的花园。她很喜欢热情、倔强、个性刚强的保尔;保尔也被她清纯、漂亮、整洁、文雅的特质所深深地吸引。

(4)__________

省委派她做代表去出席一个县的团代表大会,让保尔协助她工作。车站很挤,于是保尔先挤进车厢,然后打开车窗,把她从窗口拉进去。在全俄代表大会上,她遇见保尔,两人都非常高兴。

 

 

五、现代文阅读(共1题,共 5分)

8、(一)香溪河里桃花鱼

①春天来临,昭君故里,香溪河中,桃花鱼像飘落的簇簇桃花瓣:淡红、洁白……它们铜钱大小,体为四瓣,无头无尾,通身透明,柔软如绸,缓缓张缩,悠然飘荡。游客们惊讶地发现,每当桃花鱼游于溪中,两岸桃花便婆娑起舞,清香扑鼻,形成一道“天下和美”的自然奇观。

②关于桃花鱼的由来有个美丽的传说。相传王昭君和亲匈奴前的那年春天,回到归州看望亲人,故土难离,泪流满面,浸透了泪水的香罗帕放入溪中,溪水顿时芳香四溢;串串泪珠落入溪里,竟变成了一群群形如桃花的小鱼。自此,桃花盛开之季,桃花鱼便在香溪河中游来游去,好像和乡亲们一起呼唤昭君的归来。

③1826年《忠州直隶州志》记“桃花鱼淡墨色,形如桃花”;1837年《归州志》记“桃花鱼出香溪河,桃花开时始见,有红、白二种,花落后即无”。可见,古人称其桃花鱼,是因为他们认为此物为桃花花瓣落水而生,不仅形似桃花、艳如桃花,而且与桃花开谢同步。

④然而,桃花鱼真是“鱼”吗?非也。其学名实为桃花水母,被中外科学界称为“生物进化研究的活化石”。它是地球上一种最原始、最低等的无脊椎腔肠动物,距今已有6至6.5亿年的历史,比恐龙生存的年代还要早几亿年

⑤桃花鱼对生存环境要求极高,水质必清纯洁净,拒绝任何污染。因此,其活体十分罕见,极难制成标本,已被国家列为世界最高级别的“极危生物”,号称“水中大熊猫”。

⑥桃花鱼现身之处定然水质无污染,消亡之处定然生态环境污染严重,直接威胁人类的生存发展。从这个意义上说,桃花鱼的生态检验价值和生态环境治理意义,与昭君和平形象在全世界的广泛传播,已经或正在形成积极的对应性社会效应。

⑦令人担忧的是,我国广为分布的9种桃花水母中,有的正濒于灭绝或已经灭绝,有的列入濒危级物种。近年来,桃花鱼又在我国其他地域共计15个市(县)相继出现。香溪河又现“桃花鱼”的消息更令人欣喜:兴山县古洞口北岸区发现了大量珍稀动物“桃花鱼”。这正表明该地域水质污染已经或正在得到有效治理。

(选自三峡旅游网)

1阅读全文,你了解了哪些关于桃花鱼的知识呢?请根据提示完成下表。

段落

介绍内容

段落

介绍内容

①②

形体特征、美丽传说

所属类别、悠久历史、科研意义

(1)___________

⑤⑥⑦

(2)________________和生态环境治理意义

 

 

2文章第②段写美丽的传说有何用意?

3第④段画线的句子在运用了列数据的说明方法之后,为何还要进一步运用作比较的说明方法?

六、作文(共1题,共 5分)

9、阅读下列文字,按要求作文。

  幸福就在我们平凡的日常生活之中,它时时刻刻围绕在你我的身边:如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,这就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,这就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐想,这同样是幸福……

请以“这就是幸福”为标题写一篇文章。

要求:①文体自选(诗歌除外); ②600字以上; ③文中不能出现考生的名字和所在学校的名称。

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