2024-2025学年（下）漯河八年级质量检测语文

1、下列加点词解释正确的一项是（   ）

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。

A. 寂寥：寂静冷清 B. 凄：凄凉 C. 邃：于是 D. 居：居住

2、给下列句子排序，最恰当的一项是(        )。

①而与人相比，机器要做到这一切更为困难。

②但OECD的新报告认为，大多数工作难以实现自动化。

③此外，普通民众也忧心忡忡，害怕自己被呼啸而来的人工智能“列车”远远抛在身后。

④近年来，人工智能和机器人技术突飞猛进，这让决策者和经济学家担心，随着机器不断取代工人，可能会出现工人大规模失业的“惨景”。

⑤因为它们需要从业者具备就复杂的社会关系进行有效磋商和协调的能力、创造性以及复杂的推理能力，或者在无组织的工作环境中完成实际任务的能力。

A．④③②⑤①

B．⑤③①④②

C．⑤③④①②

D．④⑤②③①

3、下列句中加点词语运用不正确的一项（   ）

A. 两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水汽中扑面的吹来；月色便朦胧在这水汽里。

B. 具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。

C. 在四月份的常规工作大检查中，我班被全校通报批评，对于这个决定，同学们个个义愤填膺。

D. “全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。

4、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.挣脱／挣扎   幽悄／悄无声息   哄堂大笑／一哄而起

B.两栖／恓惶   糜子／风靡一时   气势磅礴／大雨滂沱

C.龟裂／龟兹   行辈／一意孤行   不省人事／三省吾身

D.缄默／箴言   剽悍／骠骑将军   风雨如晦／诲人不倦

5、古诗词阅读

（甲）《茅屋为秋风所破歌》

杜甫

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

（乙）《卜算子·咏梅》

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【1】甲诗中“_______________________”一句体现出诗人所忧虑的不仅是身世之慨，更有忧国之思。

【2】两首诗都写到“风雨”，但表达的含义及思想感情是不同的，请分析。

6、名句默写

①________，在河之洲。

②________，君子好逑。

③________，左右流之。

④求之不得，________。

⑤________，白露为霜。

⑥________，道阻且长。

⑦________，宛在水中沚。

⑧《关雎》中“________，________”已成为人们追求爱情的口头语。

⑨《蒹葭》中“________，________”常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。

⑩《蒹葭》中描写露浓霜重的秋景的句子是：________，________。

7、名著导读。

人到底应该怎样度过自己的一生？怎样才能在革命斗争中成长为真正的钢铁战士？《钢铁是怎样炼成的》的主人公___________以自己的实际行动做出了响亮的回答。他具有_________、_________的精神，在重重磨砺下无所畏惧，意志如钢铁般坚强。

8、阅读下面的文字，完成后面小题

在萧红墓前的5分钟演讲

郭沫若

年轻的朋友们！

讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好“5分钟”，却使我感到困难，而主席又只要我做“5分钟”的滩头讲演，让你们好早点跳下海去，做你们的青春之舞泳。

我想了，本来我可以这么开始我的演讲：“各位先生，各位女士，请大家沉默5分钟！”于是当大家沉默到5分钟的时候，我便说：“沉默毕，我的讲演完了。”

大家假如要反诘我：“你向我们做5分钟的讲演，为什么叫我们沉默5分钟呢？”我可以理直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗？”

本来我可以这么开始我的讲演的，但是当我听了刚才×先生两分钟的演讲，太漂亮了！他说：“人民的作家萧红女士一生为了人民解放事业奔走，到头来死在这南国的海边，伙伴们把她埋在这浅水湾上，今天，围绕在她周围的都是年轻人，今后的日子里，不知有多少年轻人围绕着她。朋友们！我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感慨，请大家向萧红女士鼓掌。”太好了，我的5分钟讲演只好改变计划了，让我把年轻人引申来说一下吧。

年轻人之所以为年轻人，并不是单靠着年纪轻，假如是单靠年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊—-虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。

反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专靠着生理上的年龄。便是“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人已死了。

那么，什么是年轻精神的品质呢？

第一，是真理的追求者。他是一张白纸、毫无成见地去接受客观真实，他如饥似渴地请人指教，虚心坦怀地受人指教，他肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻人的第一特征。

第二，是博爱的实践者。他大公无私，好打抱不平，决不或很少为自己打算，切实地有着人饥已饥、人溺己溺的怀抱，而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。

第三，是勇敢的战士。他不怕任何艰难困苦，他富于弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了舐干血迹，若无其事，他以牺牲自我的意志征服一切。这是年轻人的第三特征。

这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就死了还年轻，假如把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。

就在这样的认识之下，我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。

【1】本文的标题肯定不是文章的中心论点，理由是什么？本文的论点是什么？

【2】这篇讲演开头的三段文字是不是“题外话”？为什么？

【3】揣摩下列语句，回答问题。

假如是单看年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊—-虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。（下文哪句话同它照应？这样安排有什么作用？）

【4】作者在文中提到年轻精神品质的三个特征，如果让你安排这三个特征的顺序，你同意这样安排吗？为什么？

9、阅读下面的文字，按要求作文。

我们从小便被滋养在书本上的故事里，那故事里有古灵精怪的小猴子，有仙里仙气的小姐姐，有向往无比的蘑菇屋，有着自由无比的快乐生活。长大后才明白，其实生活本身就是故事。远方的人，身边的人，包括我们自己，每天都在上演各式各样的精彩，都在演绎故事人生；一所房子，一棵大树，一个书包，甚至一朵花，都会成为故事的主角。

要求：（1）以“ 的故事”为题，先把题目补充完整再进行写作。（2）除诗歌外文体不限，不少于600字。（3）不得出现（或暗示）姓名、班级、学校等信息。