2025年江苏连云港初二下学期三检语文试卷

1、下列句子排列顺序恰当的一项是

①甚至酒糟也没有滤出，酒面上浮有一层淡绿色的糟沫。

②古代的酒颜色与现在相同，做法也基本一样，所不同的是，古代的酒酿得较为粗糙。

③就是这层糟沫，让美酒有了“绿酒”之称。

④我们在写文章或者说话时，常常用到“灯红酒绿”这个词，酒为什么是绿的呢？

⑤这层糟沫细碎，就像一层蚂蚁漂在上面，所以又以“绿蚁”或者“浮蚁”来代称“绿酒”了。

A．①②③④⑤

B．④②①③⑤

C．①③⑤④②

D．④③①②⑤

2、下列对这首诗的理解分析不正确的一项是（   ）

A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。

B.“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”的使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。

C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。

D.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。

3、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（   ）

A. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。

B. 一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或慧星撞击地球的结果。

C. 单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。

D. 这里不过是拉开了帏幕的一角而已。

4、下列关于名著的介绍不正确的一项是（  ）

A.《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法，教导儿子如何做人、如何做事、如何对待生活。

B.《给青年的十二封信》的主要内容是十二封作者旅欧期间从海外寄到某一家杂志社登载过的信。这十二封信以中学生为对象，未曾指定受信人的姓名，所以中学生都可以阅读这十二封信。

C.《名人传》中，作者介绍了德国音乐家贝多芬、意大利雕塑家米开朗琪罗、以及俄国文学家列夫·托尔斯泰，他们虽然在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，但都为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。

D.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家保尔在病榻上历时三年写成的，他是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。

5、古诗阅读

清明即事

孟浩然

帝里①重清明，人心自愁思。

车声上路合，柳色东城翠。

花落草齐生，莺飞蝶双戏。

空堂坐相忆，酌茗②聊代醉。

与友人过山寺

戴叔伦

共有春山兴，幽寻此日同。

谈诗访灵彻③，入社愧陶公④

竹暗闲房雨，茶香别院风。

谁知尘境外，路与白云通。

（注释）①帝里：京城长安。②茗：茶。③灵彻：诗僧，戴叔伦友人。④陶公：指陶渊明。

两首诗都写到了“茶”这个意象，诗人借此表达的情感相同吗？请结合诗歌内容分析。

6、根据提示正确默写诗文原句。

①________，________，所谓伊人，在水一方。________，________，溯游从之，宛在水中央。（《兼葭》）

②大道之行也，天下为公。________，________。故人不独亲其亲，不独子其子，使________，________，幼有所长。（《大道之行也》）

③《茅屋为秋风所破歌》表达了诗人崇高理想和美好心愿，体现了忧国忧民情怀的诗句是：________，________！

④李白在《送友人》中以比喻手法来表达与友人难舍之情的诗句是________，________。

7、综合性学习。

傅雷是一位杰出的翻译家，也是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。对如何教育孩子，他有自己的独特见解：无论从事什么职业，做人是第一位的。

请你结合自己的生活经历，谈谈你对傅雷这种教育思想的认识。不少于150字。

8、华瞻的日记（节选）

丰子恺

今天我看见一种奇怪的现状：

吃过糖粥，妈妈抱我走到吃饭间里的时候，我看见爸爸身上披一块大白布，垂头丧气地朝外坐在椅子上，一个穿黑长衫的麻脸的陌生人，拿一把闪亮的小刀，竟在爸爸后头颈里用劲地割。啊哟！这是何等奇怪的现状！大人们的所为，真是越看越稀奇了！爸爸何以甘心被这麻脸的陌生人割呢？痛不痛呢？

更可怪的，妈妈抱我走到吃饭间里的时候，她明明也看见这爸爸被割的骇人的现状。然而她竟毫不介意，同没有看见一样。宝姐姐夹了书包从天井里走进来。我想她见了一定要哭。谁知她只叫一声“爸爸”，向那可怕的麻子一看，就全不经意地到房间里去挂书包了。前天爸爸自己把手指割开了，她不是大叫“妈妈”，立刻去拿棉花和纱布来么？今天这可怕的麻子咬紧了牙齿割爸爸的头，何以妈妈和宝姐姐都不管呢？我真不解了。可恶的，是那麻子。他耳朵上还夹着一支香烟，同爸爸夹铅笔一样。他一定是没有铅笔的人，一定是坏人。

后来爸爸挺起眼睛叫我：“华瞻，你也来剃头，好否？”

爸爸叫过之后，那麻子就抬起头来，向我一看，露出一颗闪亮的金牙齿来。我不懂爸爸的话是什么意思，我真怕极了。我忍不住抱住妈妈的项颈而哭了。这时候妈妈、爸爸和那个麻子说了许多话，我都听不清楚，又不懂。只听见“剃头”、“剃头”，不知是什么意思。我哭了，妈妈就抱我由天井里走出门外。走到门边的时候，我偷眼向里边一望，从窗缝窥见那麻子又咬紧牙齿，在割爸爸的耳朵了。

门外有学生在抛球，有兵在体操，有火车开去。妈妈叫我不要哭，叫我看火车。我悬念着门内的怪事，没心情去看风景，只是凭在妈妈的肩上。

我恨那麻子，这一定不是好人。我想对妈妈说，拿棒去打他。然而我终于不说。因为据我的经验，大人们的意见往往与我相左。他们往往不讲道理，硬要我吃最不好吃的“药”，硬要我做最难当的“洗脸”，或坚不许我弄最有趣的水、最好看的火。今天的怪事，他们对之都漠然，意见一定又是与我相左的。我若提议去打，一定不被赞成。横竖拗不过他们，算了吧。我只有哭！最可怪的，平常同情于我的弄水弄火的宝姐姐，今天也跳出门来笑我，跟了妈妈说我“痴子”。我只有独自哭！有谁同情于我的哭呢？

到妈妈抱了我回来的时候，我才仰起头，预备再看一看，这怪事怎么样了？那可恶的麻子还在否？

谁知一跨进墙门槛，就听见“拍，拍”的声音。走进吃饭间，我看见那麻子正用拳头打爸爸的背。“拍，拍”的声音，正是打的声音。可见他一定是用力打的，爸爸一定很痛。然而爸爸何以任他打呢？妈妈何以又不管呢？我又哭。妈妈急急地抱我到房间里，对娘姨讲些话，两人都笑起来，都对我讲了许多话。然而我还听见隔壁打人的“拍，拍”的声音，无心去听她们的话。

爸爸不是说过“打人是最不好的事”么？那一天软软不肯给我香烟牌子，我打了她一掌，爸爸曾经骂我，说我不好；还有那一天我打碎了寒暑表，妈妈打了我一下屁股，爸爸立刻抱我，对妈妈说“打不行”。何以今天那麻子在打爸爸，大家不管呢？我继续哭，我在妈妈的怀里睡去了。

我醒来，看见爸爸坐在披雅娜（钢琴）旁边，似乎无伤，耳朵也没有割去，不过头很光白，像和尚了。我见了爸爸，立刻想起了睡前的怪事，然而他们——爸爸、妈妈等——仍是毫不介意，绝不谈起。我一回想，心中非常恐怖又疑惑。明明是爸爸被割项颈，割耳朵，又被用拳头打，大家却置之不问，任我一个人恐怖又疑惑。唉！有谁同情于我的恐怖？有谁为我解释这疑惑呢？

【1】文中写了“我”觉得“恐怖又疑惑”的两件事，请用华瞻的口吻进行简明概括。

【2】结合语境，回答括号里的问题。

(1)走到门边的时候，我偷眼向里边一望，从窗缝窥见那麻子又咬紧牙齿，在割爸爸的耳朵了。（赏析句子中加点词的妙处。）

(2)他们往往不讲道理，硬要我吃最不好吃的“药”，硬要我做最难当的“洗脸”，或坚不许我弄最有趣的水、最好看的火。（这句话在文中有何作用？）

【3】都说丰子恺有颗孩子心，请分析这篇散文是怎样表现出他对孩子的爱与理解的？

9、按要求作文

美国一家杂志有一个有趣的专栏，叫“其实那不是理由”，其中有许多关于“理由”的有意思的事情。

李娜年幼时，父亲就离世了，她没有一蹶不振，而是谨遵父亲的遗愿，更勤奋于训练。自五岁起至今，李娜的辛酸无人能懂，然而，她却从没放弃，她深知：那不是放弃的理由！

漫观历史，叹“为中华之崛起而读书”的雄伟壮志；足望太行，赞“直挂云帆济沧海”的乐观信念。读万卷书，行万里路。为梦想，一切皆不是理由。

请以“其实那不是   ”（理由、借口、放弃……）为题目完成一篇600字以上的文章。

要求：①根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体（诗歌除外）；③避开真实的人名、校名和地名；④书写规范,标点正确,卷面整洁。