2025-2026学年（上）期末丽水一年级质量检测语文

1、根据拼音写词语。

登山队员们心中fèi téng（______）了，因为在长满了tái xiǎn（______）的xuán yá（______）上，一株美丽的雪莲花yìng rù yǎn lián（______）。

2、读拼音，写词语。

(1)科尔沁草原雨水chōnɡ pèi(   )，那zhǎo zé(   )地带萌生着许多花草，一条明如bō li(   )的河流贯穿草原，这条河bǔ yù(   )着草原人民。

(2)我们bá shān shè shuǐ(   )来到青海，看到青海高原的那株柳树，狂风sì nüè (   )也摧残不了它，这种艰rèn(   )不拔的精神让人感动。

3、佳句我会填。

1.__________，只缘身在此山中。

2.爱亲者，_______；敬亲者，_______。

3.五岭逶迤腾细浪，__________。

4.______，朋友笃诚信。

4、看拼音写汉字。

5、根据所学知识填空。

1． 《桥》一文的结尾写道：“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”最后才揭示了老支书和小伙子的________关系，这样写的表达效果是： ____________________。

2． 《回乡偶书》一诗中，“________________，________________”用孩童的笑写出了作者的无奈和感慨。

3． 学了这个单元后，我知道读小说要关注情节、________、________等。在读过的小说中，我认为《__________》这本书中________这一人物形象十分生动，与人物相关的“____________”这一情节给我留下了深刻的印象。

6、阅读古诗，完成练习。

墨梅①

【元】王冕

吾家洗砚池②边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【注】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

【1】诗中的梅花有哪些特点？

___________________________________________

【2】诗人借墨梅表现了自己怎样的思想品格？

___________________________________________

7、古诗词练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷, ________

________,________。

【1】将古诗补充完整。

【2】《己亥杂诗》是清代诗人________写的。诗人认为能改变清政府腐朽现状的诗句是:_________。

【3】《己亥杂诗》中用到了“________”“_________”“_________”“天公”这样具有壮伟特征的词语来展现大中国的磅礴气势

【4】其中对“九州生气恃风雷”“生气”一词理解正确的是( )

A. 气愤

B. 生机勃勃的局面

C. 发怒

8、回乡偶书

[唐]贺知章

，乡音无改鬓毛衰。

，笑问客从何处来。

【1】把诗句补充完整。

【2】从题目可以看出本诗是贺知章__________时偶然写得的。

【3】本诗中通过诗人的“变 ”——“___________”和“不变”——“____________”之间的对比，以及儿童所问“________________”，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。

9、课外1：

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

湖是美的......

【1】给短文加上题目,写在横线上。

【2】用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。

【3】作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？

_____________________________________________________

【4】文中的“礼花”指的是________，“礼炮”指的是________，“玉花”指的是________ ，“掌声”指的是_________________ 。

10、   不久前，英国《卫报》评出了“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号。塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋在地下200年也不会腐烂降解，大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。如果家畜误食了混入食料或废留在野外的塑料，会因消化道梗阻而死亡。焚烧塑料所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。英国《卫报》称，我们的地球似乎已经变成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋……塑料袋无处不在，直到有一天，我们都已离去，这些东西仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。

【1】为什么说塑料袋是“人类最糟糕的发明”？(用文中的一句话回答)

___________________________________

【2】白色垃圾会造成哪些危害？(用简洁的语言回答)

影响植物生长 _____________  _____________

【3】根据语段内容，设计一条公益广告语。(要求紧扣主题，不超过15个字)

______________________________

11、阅读。

哨卡

①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空。山峰顶端，有我军的一个哨卡（kǎ   qiǎ）。刚刚到任的将军率领部属将去这个防区内海拔最高的哨卡访问，那里仅有四名战士驻守。

②早上，屋外的风嘶吼着，发出阵阵令人发怵的尖啸，还夹杂着雪珠和小冰块击打着门扉的啪啪声。将军起身，好几个人围了过来，劝他下次再去，将军没有答应。团长用几近请求的语气说：“首长，您上去，太危险了……”团长是一个从军二十一年的老兵了，常年的高原生活，使他的脸呈暗紫红色。“战士们成年累月在山上，他们更危险!”将军拍拍团长的肩，“走!”

③四名战士驻守的哨卡在海拔五千余米的最高峰上，四周一无速拦。狂风肆虐的时候，雪拍在脸上，像刀割一样。

④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了哨卡。三名士兵列队迎接将军。将军逐一与他们握手，又到了宿舍、伙房，查看了战士们的被装和伙食。一位战士正在哨位上值勤。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起哨兵，发现他又黑又瘦，显得有些憔悴甚至苍老。将军问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这哨卡？”“不，前年调来的。”“这么说，快三年了？”“还差三个月。”

⑤将军的脸色变了，他转过身，严厉地盯着团长：“不是有规定吗？高海拔地区执勤年限规定!他，这么长时间，为什么？”团长嗫嚅着，盯了哨兵一眼，没吱声。将军显然是生气了，他提高嗓门，问道：“你就这么带兵的？让一个战士这么长时间在这儿执勤？嗯？!”团长没有正面回答将军的问话，而是轻声说：“这儿条件最艰苦，可总得有人来守……”“假如是你的亲人，你会这样？”团长还是没吱声。哨兵持枪立正站着，张了张嘴，似乎要说话。团长瞄了哨兵一眼，哨兵把话咽了回去。

⑥这时，一名随员悄声对将军说：“首长，他，就是团长的亲弟弟……”将军惊愕地注视着团长，又望了望风雪中持枪站岗的战士。他立正，缓缓地抬起了手，向团长和他弟弟敬礼。将军的眼中闪着泪花。众人都举起了手。

⑦风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。

【1】给加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

惊讶( )        矗立( )     依稀可见( )

【3】用简洁的语言概括短文的主要内容。

__________________

【4】短文第③段是__________描写，它的作用是_____________。

【5】文章中的团长是怎样的一个人？请结合具体事例加以分析。

_______________

【6】请从修辞手法、人物形象、情感表达三方面，说说你对文章最后一段的理解。

_______________

12、按照要求阅读。

材料一

11月26日，当天上午7点30分，灵宝市城关中心小学的李春苗老师像往常一样准时走进教室，督促学生整理教室卫生、查看学生到校情况、进行疫情检测工作以及组织学生晨读。在清点人数时，李春苗发现学生刘某仍未到校，心急的她多次拨打孩子母亲的电话进行联系，但一直处于无人接听状态，这让李春苗心里隐隐有些不安。

随后她又联系了赵某同村的一名学生家长去其家里看看情况，但赵某家大门紧锁，从门缝中看到接送孩子的电动车仍停在院里，多次喊叫也无人答应。此时，李春苗不敢多想，在和同班搭档老师调好课后，快速来到学校政教处说明情况，然后骑着电动车火速赶往离学校3公里左右的墙底村。

通过一路打听，她找到了赵某家，使劲敲打院门、大声呼喊，仍是无人回应。李春苗赶忙叫邻居搬来梯子，自己翻墙入院打开院门，和邻居一起走到赵某卧室窗前，透过窗户看到房间内的赵某和儿子刘某躺在床上，孩子身边全是呕吐物……她立即拨打120急救电话，并向学校领导汇报，请求支援。

放下电话的李春苗和邻居不断地拍打着窗户，幸好赵某还有轻微意识，勉强爬下床打开房门，孩子刘某情况比较严重，众人赶紧把母子二人抬上救护车。

当天下午两点左右，医院传来了母子俩脱离危险的消息，李春苗悬着的一颗心才终于放下来。事后，李老师去看望母子俩，在河南三门峡市中心医院的病房内，刘同学的妈妈紧握李春苗老师的手，动容地说：“多亏李老师，是她救了我们母子的命！”而李春苗表示：“我只是做了一个老师应该做的事。”

材料二

李春苗老师在了解到班里有留守儿童、单亲儿童和孤儿时，她的内心涌起一阵酸楚。她定期组织开展各类关爱活动，拉近与孩子们的距离，培养亲密感和信任感，给予孩子们心灵慰藉，用爱感化，用心呵护，更是拿出百分之两百的“武艺”去帮助他们解决生活和学习上的困难。

李春苗老师手里有好几个黑皮大开张笔记本子，其中记录着学生考试成绩归类分析、培优补弱计划和开展活动要点、主题班会内容、学生发展趋向等。拿过来粗略浏览杂乱无章，像个针线笸箩装满了针头线脑之类，从中不难发现李老师开展班级工作的细致和辛苦。城关镇中心小学每天下午5点放学，然而李春苗老师办公室的灯每天至少要开到7点，她在备课、批改完作业后，继续钻研自己的学科教学任务。

材料三

连日来，灵宝市教师李春苗“挽救煤气中毒母子二人”的先进事迹受到各级各类媒体广泛关注。11月27日以来，中央广播电台中国之声、光明日报、教育时报、河南日报、大河报、河南广播电视台新闻广播、河南广播电视台都市频道、三门峡日报、三门峡电视台等国家、省、市媒体纷纷报道，众多网友转发热情高涨，阅读量不断攀升。12月25日，人民日报微信公众平台以《发现学生迟到，老师一个举动救两人》为题，报道了李春苗的先进事迹。

【1】下面提供了两个任务，想一想：你应该根据不同的任务采用哪种不同的阅读方法。读完后，填一填。

（1）了解李春苗老师的救人事迹和平时的一些事情。__________________

（2）了解社会中具有相同品质的人物。__________________

【2】请概括的写出阅读材料一、二、三的主要内容。

__________________

【3】读了“阅读链接”的内容，请概括两位感动中国人物的事迹。

__________________

【4】“阅读链接”的人物和材料中的人物都具有怎样的品质？

__________________

【5】结合所有的阅读材料，写一段对“李春苗老师”的颁奖词。

__________________

13、阅读。

吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路边的小杨树，小杨树上挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

【1】用横线在文中画出描写心理活动的句子来。

【2】“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃路灯照着路边的小杨树，小杨树上挂满了珍珠玛瑙。”这句话中，分别把______比作了______，把______比作了______，这样写的好处是_________________。

【3】“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路边的小杨树，小杨树上挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。”这段话运用了对比的写法，这样写的好处是：__________________。

【4】这两段话都是围绕着_______________这一中心意思来写的。

14、阅读短文，回答练习。

没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。

中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来 我就上前问他  李明  为什么不播我写的表扬稿 今天稿件太多 你那篇下次再广播吧 班长微笑着摆了摆手 一副满不在乎的样子  是的 开展 文明礼貌月 活动以来 学校好人好事太多了  他把表扬的机会让给其他班 我理解班长的心情

可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。

一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么( 仔细   精细 )！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。

可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指( 夸耀  夸奖 )地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长( 放置  搁置 )我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知啊？”“噢？是班长！”我这才恍然大悟。

1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。

2.联系上下文，解释下面词语：

(1) 满不在乎：

(2) 恍然大悟：

3.认真读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：

第一处，班长想：

第二处，班长想：

4.请在第三小节的空白处加上标点。

5.划去文中括号内不恰当的词。

6.请写出本文的主要内容。

7.文中的我又是一个怎样的人？

15、请仿照例句的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“清风”中选择两个作为“生命”的喻体来续写，与前一个句子构成意思相近的排比句。

例句:假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

假如生命是________________，我愿为____________________________；

假如生命是________________，我愿为____________________________。

16、句子训练营。

（1） 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)

（2）我替你担心。（扩句）

17、按要求改写句子。

1．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。(仿写句子)

“问”常常是________________________，是____________________________。

2．同是桃花，开花的时间不会相差这么远。(改成反问句)

________________________________________________________________________

3．你可以请教父母和老师、亲人，也可以请教同学和朋友。(用修改符号修改病句)

________________________________________________________________________

跟我学：修改病句之前要先读句子，分析句子的病因，病因主要有前后矛盾、语意重复、语序颠倒、搭配不当、归类不当等。本题的“亲人”包括“父母”，因此是语意重复，要把“亲人”去掉。

4．人们常把有知识说成“有学问”。(改成被字句)

________________________________________________________________________

18、按要求写句子。

1、爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）

2、车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）

19、按要求改句子。

（1）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。（改为反问句）

（2）这条干涸的小河一年四季流水不断。（修改病句）

（3）这是一条河流。（扩写句子）

（4）在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（用加点词仿写句子）。

20、我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。（改为双重否定句）

_________________________________________

21、习作

2020年，因为新冠疫情，我们有许多不一样的见闻，不一样的感受：为抗疫你行的医务工作者；坚守在抗疫一线的社区工作人员、志愿者；为抗疫捐资捐物的爱心人士……让我们感动流泪，更让我们明白了一些道理，请你以“我懂得了________”为题，写一写自己亲身经历或看到、听到、读到的抗疫故事。

要求：

①注意围绕中心，把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯，表达真实情感。

②书写工整，正确使用标点符号，不出现生活中真实的人名和校名。