黑河2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、按要求填空。

1．《宿建德江》中写景的名句是______，______。寄托诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。《六月二十七日望湖楼醉书》是诗人游览______写下的诗篇，其中描写暴雨骤来时的诗句是______，______。《西江月·夜行黄沙道中》是______代词人______在看到______的景色时写下的一首词，其中“______，______。______，______”这四句从视觉、听觉、嗅觉三个方面写出了词人笔下的景色。

2．刘禹锡的《浪淘沙（其一）》写出黄河磅礴气势的诗句是______，______。《书湖阴先生壁》写院外景色的诗句是______，______。其中“排闼”的意思是______。

2、看拼音写词语，要求书写正确、端正、整洁。

1．地球 kānɡ kǎi( )地向我们提供着各种资源。

2．xiōng yǒnɡ pénɡ pài( )的大海冲向 xuán yá( )。

3．他按下qín jiàn( )弹奏起来，他弹得多chún shú( )！

3、根据阅读积累填空。

1．《过故人庄》中描写山村优美风光的诗句是：“________，________。”

2．《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中，“________，________”生动形象地写出了夏天下暴雨的景象。

3．与“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”有异曲同工之妙的诗句是：“________，________。”站在黄河边，望着滚滚的波涛，我不禁想起诗句：“________，________。”

4．《岳阳楼记》中范仲淹抒发自己吃苦在先，享受在后的名句是：“________，________。

5．《宿建德江》的作者是__________朝诗人__________，全诗以“__________”为诗眼，以__________为背景，触景生情，表达了作者对________的思念以及感慨人生的复杂心情。

4、下面的人物分别出自哪本古典名著？请在横线上写出来。

鲁肃  ______________

武松  ______________

林黛玉  ______________

猪八戒  ______________

5、说说下列句子的意思。

①南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

________________________________________

②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。

________________________________________

6、阅读下面的宋词，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛 弃 疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年， 。

七八个星天外，两三点雨山前。

，路转溪桥忽见。

【1】将本词补充完整。

【2】“西江月”是__________，“夜行黄沙道中”是______________。

【3】本词前两句描写了哪些景物？找出来。看到这些景物，我眼前浮现出这样的画面：________________________________________________________

【4】词中画横线的句子中，词人由___________联想到了__________________。

【5】下面对这首词理解有误的一项是（ ）

A．词的上片描写了鹊、蝉等物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。

B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示云，反而增加了画面的美感。

C．词人描摹了一幅夏季江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。

D．“路转溪桥忽见”中的“见”是“出现”的意思。前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看到临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。

7、阅读课文选段，回答问题。

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

【1】这一小节写了两种人，前一个“有的人”指__________________的人，后一个“有的人”指___________________________的人。

【2】两个“活着”的含义是（   ）

A. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。

B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。

【3】两个“死了”的含义是（   ）

A. 前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。

B. 前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死。

8、古诗赏析。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】本诗作者宋代词人______，号_______，与其父苏洵、其弟_______合称“三苏”。

【2】本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨________的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻，把乌云比作________，把雨比作________。

【3】本诗后两句中“   ”一词写出了雨去得快的特征。我能再写一句有关雨的诗句。

【4】这首诗描写了什么景象？表达了作者怎样的思想感情？

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9、课外阅读。

打伞的女孩

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可直达。”

希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们的生意可能会兴旺起来呢！

【1】联系上下文，解释“因地制宜”的意思。“因地”在文中指__________，“制宜”在文中指__________。

【2】从文中找出一个比喻句，画上“    ”。在这个句子中，作者把      比作       。

【3】文中说两个女孩很“木讷”，理由是_________________，联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为_____________。

【4】文章表达了作者什么样的思想感情？

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10、课外阅读。

老　马

臧克家

总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！

这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。

1932年4月

（1）老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是(　　　)

A．老马十分驯服，完全忠实于人类。

B．老马一向是逆来顺受的，习惯了这种压力。

C．老马默默忍受，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。

（2）诗的结尾“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”有什么含义？

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（3）“老马”象征了旧社会中____________的人。

11、《圈子（非连续性文本）》完成习题。

新闻链接一 “圈子”是中国人从来都不陌生的一个词，而“朋友圈”无疑是许多圈子中最年轻盛行的。“朋友圈”是腾讯微信上的一个社交功能，用户可以通过“朋友圈”发表文字或图片，同时可分享其他软件的文章或者音乐。

新闻链接二 掏出手机，打开锁屏，点开微信，点开“朋友圈”。一个图文并茂的世界任你浏览。对于超过6亿的微信用户来说，这个手机中的世界真实存在，紧贴生活。最早的时候，“朋友圈”饱受赞誉——相比于微博来说，这个圈子更私密，里面都是朋友，通过智能手机，大家聊聊家常，晒晒心得，谈谈人生……

新闻链接三 如今，“朋友圈”开始遭到口诛笔伐——人们发现，这个曾经熟悉的圈子，里面逐渐被广告宣传、吃喝拉撒、海外代购等无聊的内容所充斥。不断有用户开始逃离“无聊圈”，寻觅新的圈子。2014年5月，腾讯也开始大力打击微信“朋友圈”卖假货、代购营销。不过，早有人从“朋友圈”的发展过程中，认识到所有的圈子都终将衰败，圈子越来越大，里面的内容会稀释变质，然后，友情淡了，圈子破了，最初的美好也没有了。

【1】阅读新闻链接一、新闻链接二，概括“朋友圈”的功能。

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【2】“朋友圈”变成“无聊圈”的原因是（ ）

A．“朋友圈”圈子太大。

B．“朋友圈”遭到口诛笔伐。

C．“朋友圈”里充满真实与真诚。

D．里面逐渐被一些无聊的内容所充斥。

【3】你觉得微信“朋友圈”的未来发展前景如何？请结合以上材料，简要说明。

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【4】“朋友圈”集赞后，免费领取商品，是商家的一种营销手段。你认为这种营销手段有效吗？请说明原因。

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12、课内阅读。

只有一个地球(节选)

科学家己经证明、至少在以地球为中心的40万亿千米的范国内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球史好地造福于我们的子孙后代吧!

【1】结合文中加点词语,理解画线句子。

______________________________

【2】“又有多少人能够去居住呢?”是对前文哪句话的回答呢?

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【3】第三自然段是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹,他为什么会发出这样的感叹呢?

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【4】保护地球,保护生态平衡,人人有责。亲爱的同学们,你将以怎样的方式来保护地球保护生态平衡呢?

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13、阅读理解

(　　　)把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠,(　　　　),孙晋芳就是一条闪闪发光的金线,把颗颗珍珠串联在一起,中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。

【1】选择合适的关联词填空。

因为……所以……　如果……那么……

【2】选段中把孙晋芳比成了　　　　　。你觉得这样比喻是否恰当?请判断。 

(1)这样比喻不恰当,因为把孙晋芳的作用弱化了。(　　)

(2)这样比喻很恰当,因为恰当地说明了孙晋芳在球队中的主导作用。(　　)

14、片段阅读

2019年9月29日。中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂举行，袁降平院士被授予“共和国勋章”。就是这位老人，从事杂交水稻研究半个世纪，耄耋（mào dié） 之年仍扑在田间地头，为解决粮食问题作出了卓越的贡献。

【1】文段中“耄”字用部首查字法，应查_____部。

【2】根据图片和文字信息，判断“耄”是指哪个年龄段，把它选出来（ ）

A.四五十岁

B.六七十岁

C.八九十岁

15、将下列句子改为“被”字句。

①不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。

____________________________________________

②雨水把我的衣服淋湿了。

_____________________________________________

16、小练笔

（1）读下面的句子，思考加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

①镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

②他大吼了一声，大山都抖了三抖。

饿       厚       盼望       喜欢

我选( )__________________

（2）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请用“弹琴”这个情境，就心情好这种状态写几句话。

__________________________

17、按要求写句子。

（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）

_____________　

（2）我们把整个任务顺利完成了。（改成“被”字句） 

______________

18、句子转换和仿写。

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）

___________________________________________________________

2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

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19、按要求写句子。

1.黄河被誉为中华民族的摇篮。（改为陈述句）

2.人们将其衣冠葬在他的飞升之地乔山。（改为“把”字句）

3.5000年前黄帝和炎帝的传说更是令人遐想。（改为反问句）

20、将下列句子改为转述句。

①庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

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②妈妈对苹苹说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

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21、通过学习《故宫博物院》一文，相信你对故宫已经有了一定的了解。今年，故宫将迎来600岁生日，你希望故宫怎样来庆祝这个生日呢？把你的想法用简练的语言表达清楚。

要求：（1）符合故宫的特点；（2）符合国家相关规定；（3）不少于100字；（4）诸如“免费参观”这等问题就不用说了吧！