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1、将所学古诗补充完整。
《出塞》
_____________________
万里长征人未还
但使龙城飞将在
_____________________
2、辨字组词。（5分）
优（ ） 抹（ ） 镰（ ） 涕（ ） 粱（ ）
扰 ( ） 袜（ ） 廉（ ） 剃（ ） 梁（ ）
3、看拼音，写词语。
jǔ sàng fā dá lèi sì pí juàn
_______ _______ _______ _______
pāi shè zhòu yè yīn sù dǐ yù
_______ _______ _______ _______
4、将下列词语补充完整，再选词填空。
____钉____铁 笔走龙____ ____飘带____ 热血____腾
____大悟 别出心____ 全____注 技高一____
（1）他的书法苍劲有力，真有___之势。
（2）她的服装设计总是___，从不落俗套。
（3）辩论比赛中，我方___拿下了冠军。
（4）在战斗的紧要关头，团长___地下达了冲锋的命令。
5、按要求写四字词语。
（1）描写人物外貌的词语：（______）
（2）描写人物神态的的词语：（______）
（3）描写人物品质的的词语：（______）
（4）文质彬彬（ABCC式）：（______）
6、延伸阅读
大林寺桃花
【唐】白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
【1】把字词与相应的解释连一连。
尽 才
觅 指花都凋谢了
不知 寻找
始 岂料，想不到
【2】写出前两句诗的意思。
_________________
【3】第一句中的“芳菲尽”与第二句中的“______”相呼应，运用了____的手法，写出了诗人看到桃花后的欣喜。
【4】登山前，诗人为________而遗憾，登山后，诗人看到________又感到惊奇。
7、阅读下面诗歌,回答问题
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
【1】“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。
_____________________________________
【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
____________________________________________________
【3】对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。
8、阅读下面唐诗和宋诗，然后回答问题。
溪上遇雨(其二)
崔道融
坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独睛。
忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。
六月二十七日望湖楼醉书
苏 轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】赏析第一首诗前两句中“衔”、“喷”两字的妙处。 ________
【2】第二首诗运用了哪些写作手法？请联系全诗分析。 ________
【3】这两首诗在写景上有何不同？请简要概括。 ________
9、阅读。
粽子里的乡愁
①异乡客地，愈是没有年节的气氛，愈是怀念旧时代的年节情景。
②端午是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。“棕”和“中”音近，取“功名得中”之意，也有说“棕”和“宗”谐音，寓意“光宗耀祖”。所以，家家户户都要吃粽子。
③母亲的粽子，种类很多。莲子红枣粽只包少许几个。荤的豆沙粽肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称为“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。
④我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间，提出来煮熟就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有助于消化。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找早稻草烧出灰来冲灰汤呢？
⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”
⑥乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”
⑦如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
【1】作者是从哪些方面来介绍“灰汤粽”的？
____________________________________
【2】文章围绕“富贵粽”写了一件什么事？请简要概括。
____________________________________
【3】从下面句子的加点词语中，你体会到了什么？
端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。
____________________________________
【4】文章中的母亲是一个怎样的人？
____________________________________
【5】文章最后一个自然段与开头有什么联系？说说这样写的好处。
____________________________________
10、阅读短文《心里的天鹅》,完成练习。
心里的天鹅
林清玄
（1）与孩子读童话故事《丑小鸭》，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子匪夷所思地问我。
（2）我跑到图书馆借了一本书《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相。
（3）欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来（炫耀 夸耀）自己的财富和品味。于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，（ ）缩短池塘的距离，天鹅失去起跑线，（ ）飞不起来了。
（4）（ ）前面的两种方法过于(残忍 凶残），又会伤害天鹅优美的姿态，（ ）就普遍地使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了。
（5）有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客（乞讨 乞求）食物，使我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗？古书里说：“燕雀安知鸿鸽之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话成为一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边的飞翔，许多人受到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊太小，久而久之，失去思想和创造的能力，也就失去自由和天空的心了。
（6）自由地飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀或燕子、麻雀。拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管圣人或者凡夫俗子，可惜许多人被情欲所催迫，失去了灵台的清明了。
（7）我想到日本的禅宗之祖道元禅师曾写过一道悟道诗：
空阔透天，鸟飞如鸟。水清澈地，鱼行似鱼。
（8）天空多么开阔透明呀！鸟飞得像鸟一样。水是多么清澈见底呀！鱼游得像鱼一样。这看来简单的世界，其实隐藏着多么幸福的禅心呀！鸟飞得像鸟 有鸟的尊严 鱼游得像鱼 有鱼的尊严 人活得像人 有人的尊严 这是文明世界最基本的格局了
（9）我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鹅是被养在池塘，我希望天鹅能张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向广大的天空。
（10）古代的中国人认为看到天鹅远方飞来（有鸿鸽飞至），生命里必然有好事发生，现代的人已经没有这种好事了！
【1】划去文中括号里不恰当的词语。
【2】给短文第3、4自然段填上合适的关联词。
【3】给短文第8自然段加上合适的标点符合。
【4】联系上下文。解释下列词语的意思。
（1）匪夷所思：____________
（2）鸿鹄之志：____________
【5】第2自然段中说“事实的真相”指的是什么？
____________
【6】文中说，看到天鹅向游人乞食，“我的心中充满感慨”。试分析一下作者“感慨”的原因？
____________
【7】请结合课文内容，谈谈你对题目“心里的天鹅”的理解。
____________
11、阅读
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”课 标 一 网
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
【1】注音或写汉字 。
气chuǎn______如牛 jū_______了一躬
西装革履________ 衣袖__________
【2】写出下列词语的反义词。
高贵——__________ 慷慨——__________
【3】母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？
______________________________
【4】文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？
______________________________
12、理解感悟（文章阅读）。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。②”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
1．写出下面词语的反义词。
明白（ ） 相信（ ）
2．照样子写词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________
3．联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是____________________，作者“明白”了____________________。
4．按要求改写句子。
（1）把画“——”的语句①改成用上冒号和引号的句子。
_____________________________________________________________
_______________________________________________________
（2）把画“——”的语句②改成用肯定句。
____________________________________________________________
________________________________________________________
5．“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
（1）“小精灵”指的是____________________。
（2）这个句子表面上赞扬__________，实际上是小高内心的表白：____________________。点明了文章的中心。
6．说说你对文章最后一句话的理解。
________________________________________________________
___________________________________________________________
13、课内阅读。
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
【1】在文中找出下面词语的近义词。
领会——___________ 告别——___________
【2】选文主要写了作者的______________，联系全文来看，它起到了______________的作用。
【3】“另一种东西”表面指的是______________，事实上指老人______________。
【4】选文中破折号的作用是( )
A．表示解释说明。
B．表示递进。
C．表示转折。
D．表示省略。
【5】对“青山是不会老的”理解正确的是( )
A．山上的树木一年四季常青，保持郁郁葱葱的生长态势。
B．老人执着、崇高的精神永远流传。
14、细读课文深感悟。
动物与人一样，都有情感。请你结合下列实例，谈一谈动物的情感。
（1）小鸽子飞到游人的手上啄食。
这是它们对人类________的表现。
（2）大黄狗看家护院。
这是它对主人________的表现。
（3）海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
这可以看出它们____________________的心情。
（4）一只老狐狸不顾一切地冲向打死小狐狸的猎人。
这可以体会出老狐狸________的心情。
15、按要求完成下列句子。
（1）（ ）自由战死沙场，（ ）给贵族老爷们取乐而死于角斗场。（填关联词）
（2）一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。（改为被字句）
（3）（ ）食物又大又合口味，蚂蚁的触角（ ）摆动得特别厉害。（填关联词）
（4）老虎的吼声特别大。（改为夸张句）
16、按要求完成句子练习。
1.总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也会去睡觉吧。”（改为转述句）
2.用词语的不同意思分别造句。
温和（气候不冷不热 使人感到亲切）
3.用修改符号在原句修改病句。
只要山势多么险峻，他就敢攀登。 我国人口是世界上最多的国家。
4.仿写句子。
白桦林银白的树干摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱。
5.选择省略号的不同用法。
a用于引文的省略；b用于列举的省略；c用在话语中间，表示说话断断续续。
①我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。 （ ）
②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 （ ）
③秋天到了，果子挂满枝头，橙子、柚子、葡萄、苹果……一派丰收景象。（ ）
17、按要求写句子：（5分）
（1）给下面两句话加上标点，使句子意思不同。
我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样
我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样
腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（先改写为比喻句，再改写为拟人句。）
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(3)我知道自己做错了事，心情很繁重。（改病句）。
18、句子加工厂。
(1)歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（改为“被”字句）
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(2)去看海，有读不完的生命启迪。（改为反问句）
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(3)他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）
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(4)隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）
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(5)通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句）
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19、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉车在路上跑呢？（改为陈述句）
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20、按要求写句子。（10分）
（1）老人很小心地来到湖边的围栏旁。（缩句）
（2）尽管困难有多大，我们还能克服。（改病句）
（3）海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法）
（4）一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）
（5）柳树长出了嫩芽。（改为拟人句）
21、习作。
有时候，一个词，一句话，都会让我们有所思有所想。下面的词语会让你想到哪些故事呢？请选择一个词语作为中心，将事情写下来。
快乐 泪水 变化 难忘
要求：1．围绕中心意思选材，条理清楚，写出自己的真情实感；2．语句通顺，字体工整，不写错别字；3．文中不要出现真实姓名和学校名。
