2024-2025学年（下）延边州七年级质量检测语文

1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．诘问（jí） 赢弱（1éi） 烧灼（zhú） 屏息凝神（bǐng）

B．露宿（1ù） 忏悔（chàn） 矜持（jīn） 鲜为人知（xiǎn）

C．炽热（zhì） 拖沓（tà） 毋宁（wù） 千钧重负（jūn）

D．角逐（jiǎo） 疮疤（chuāng） 弧形（hū） 潜心贯注（qián）

2、下列词语中有错别字的一项是（     ）

A．彷徨             至死不懈       九曲连环

B．污秽             一泻万里       无暇及此

C．澎湃             气冲斗牛       来势汹汹

D．澜语             兀兀穷年       刮目相看

3、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（   ）

A. 今年以来，中国股市气冲斗牛，广场舞大妈纷纷转移战场，杀入股市。

B. 受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。

C. 去年“五·一”国际劳动节那天，前来岳麓山观光的中外游客鳞次栉比。

D. 一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。

4、下面对诗《望岳》的理解分析，错误的一项是（ ）

A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。

B.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。

C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

D.诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。

5、下列有关文学常识说法有误的一项是（     ）

A．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B．《阿长与〈山海经〉》选自小说集《呐喊》，是鲁迅写的一篇怀念儿时保姆的文章。

C．《卖油翁》一文告诉了我们熟能生巧的道理，它的作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，被北宋的郭茂倩编入《乐府诗集》。

6、下列文学常识表述说法不正确的一项是（ ）

A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。

B.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族以及伟大坚强的民族精神。

C.《台阶》的作者李森祥，这篇小说表达了对父亲愚公移山精神的赞美，也流露出对农村生产力低下、农民生活贫困的慨叹。

D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，讲述了木兰替父从军的故事，既展现了木兰的英雄气概，更表现了她的少女情怀。

7、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）

A.晌午（shuǎng）   祈祷   精神抖擞（sǒu）   珊珊来迟

B.拖沓（tà）   伶仃   鲜（xiǎn）为人知   海市蜃楼

C.赢弱（léi）   哆嗦   锲而不舍（qì）   语无伦次

D.蜷伏（quán）   愧怍   混为一谈（hǔn）   浮想连篇

8、阅读文言文，回答问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

（1）下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（________）

A. 蒙辞以军中多务（告辞）

B. 卿言多务，孰若孤？（比得上）

C. 但当涉猎，见往事耳（只是）

D. 肃遂拜蒙母，结友而别（于是）

（2）下列句子的节奏划分不正确的一项是（________）

A.蒙/辞以军中多务

B.肃/遂拜蒙母，结友而别

C.及鲁肃/过寻阳

D.大兄/何见事之晚乎

（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（________）

A.孙权劝学成功源于他的劝学技巧，那就是用自己读书的切身体会劝吕蒙学习。

B.本文故事情节清晰，依次可以分为“劝学”“议学”“就学”三部分。

C.吕蒙在短时间内才略长进的原因是他认清了学习的重要性，刻苦学习。

D.本文注重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，富于情趣。

（4）文中划线的句子翻译成现代汉语，正确的一项是（________）

A.孤独的人经常读书，自己认为有很大的好处。

B.我经常读书，自认为大有增加。

C.孤独的人经常读书，自认为大有增加。

D.我经常读书，自己认为有很大的好处。

（5）翻译下面的句子

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？

（6）谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”的理解。

9、默写填空。

（1）《木兰诗》中描写为作战准备的句子是：___________________，____________________，___________________，____________________。

（2）《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是_____________ ，_____________。

（3）描写边塞极其寒冷的句子是_________________，___________________ 。

（4）“____________________， ____________________ ”两句用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。

（5）《木兰诗》中成语：“扑朔迷离”出处的原句是：__________________，_________________。

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

走出沙漠

沈宏

①他们四个人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住了挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。

②在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已发生过了。

③望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做！

④半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。食物已经没有了。更可怕的是干渴。迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说：“不到万不得已时，千万……千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。”

⑤这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。

⑥这水壶是我们的支柱。不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的。可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们……”“少啰嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”他身后的三个人也跟了上来。

⑦完了！水壶一旦让他们夺去，我会……我不敢想象那即将发生的一幕。突然，我跪了下来：“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧！”

⑧他们停住了，一个个垂下脑袋。

⑨大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了。可是还有明天，后天，到时……唉，听天由命吧。

⑩茫茫无际的沙漠就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出去。当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。

⑪走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。

⑫天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把水壶给他们吧。一种真正的绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音！”

⑬大伙赶紧趴下，凝神静听，声音是从左边的一个沙丘后面传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能是绿洲，快跑！”果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大伙发疯似的跑向湖边。。。。。。

⑭夕阳西沉。湖对岸那一片绿色的树林生机勃韧，湖边开满了各种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中， 脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来，“为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根本没有水，只是一壶沙子。”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，那黄澄澄的细沙流了出米。

⑮大伙都惊住了。

⑯我沉重地说：“从昨天上午开始，我们已没有水了。教授没把真相告诉我们，他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不被我们看出是空的，他偷偷地灌上了一壶沙子。事后，教授知道自己不行了，因为他已好几天不进水了，他把自己的一份水给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相，它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去……”

⑰我再也说不下去了。盂海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠……

——摘自《小小说月刊》

【1】请按照文章内容梳理情节。

为水对峙—— ______________——艰难前行——____________——真相大白

【2】小说一开篇就描写双方为抢夺水壶而对峙的场面有什么好处？

【3】请赏析第⑫段画线句子的作用。

天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。

【4】小说结尾“当大家回头望着……才明白是怎样走出了沙漠”，你认为“大家”明白了什么？

【5】下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（  ）

A．“我”拼死守护的水壶中其实并没有水，这在前文中有多处已经给以读者暗示，这样的安排既出乎意料之外，又在情理之中。

B．在那沙漠上，面对没有水的现实，人是多么的无助、无奈甚至无望，这一故事让我们真切地感受到了在自然面前人的渺小。

C．小说以水壶为叙事中心，通过描写孟海他们与“我”的对峙，批判了人在生死抉择时为求生而丧失自我的自私。这正是小说的主要题旨所在。

D．小以“水壶”为线索，通过叙写考察队员走出沙漠的故事，刻画出在生死攸关时人与人不的品格特点。

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

一壶井水

李含冰

四个商人和一个为他们做杂活的少年，骑马穿越大沙漠，遇上了沙尘暴。五匹驮着水和食物的马不见了踪影，他们也可怕地迷失了方向。 

天上烈日喷火，沙漠烘烤如炉。五个人由于干渴而无比痛苦，都无力地躺在沙丘下。他们嘴唇干裂，舌头成了一片干木板，全身仿佛在一点点枯萎。从每个人口中发出的沙哑声音都是一个字：“水！” 

胖商人身上此时确有一小壶井水，五百克的重量。在穿越沙漠前他灌了一小铁壶酒，同行的商人和他开了个玩笑，偷偷倒出酒给他装上了水。完全出乎他们意料的是，现在这小壶井水不知要比一壶酒贵重多少倍。关键是五百克水如果给一个人喝下去，这个人很可能走出沙漠，脱离险境；如果五个人各喝一份，每人喝到一百克水，毫无疑问都将倒在沙漠里。 

三个商人都把目光盯向了胖商人身上的那一小壶井水，他们认为能让自己喝到那小壶井水的最有效办法，就是用金钱换取。于是，瘦商人抢先提出用十枚金币买那一小壶井水。另外两个商人也马上竞价买水。很快，买价上升到一百枚金币，最后三个商人愿倾其身上所有的金币换水。 

那个做杂活的少年一声不响，绝望地闭着眼睛躺着听他们争吵着买水。只有他身上没有金币，因而那壶水一滴也不属于他。然而，三个商人谁也没有买成那小壶井水，拥有这小壶井水的胖商人，不为大把的金币所动。

他头脑十分清醒地说：“谁喝下这壶井水，谁就有可能走出沙漠。卖给你们这壶水，我只能倒在这里，得到再多的金币又有什么用？你们难道看不出来，金币的价值现在等于零吗？”三个商人目瞪口呆。 

随即争夺那小壶井水的生死搏斗在四个商人中展开了。先是厮打叫骂，拳脚相加，很快用上了贴身的匕首、皮带。不太久，搏杀平息了，四个商人都倒了下去。他们流出的粘稠的血，在烈日下干结。 

四个商人都没有得到的那小壶井水，却意外地属于了干杂活身无分文的少年。这始料不及的突变竟使少年一时茫然不知所措。更让他心惊肉跳的是，映人他视线的散落在地上的大把金币，那些从前一直与他无缘，对他毫无感情的灿灿金币，此时只要他肯弯下腰，就可以成为它们的新主人。少年却没有弯腰，他的手中只捧着那小壶井水。还有些稚嫩的心在这场生死搏斗中被深深地震撼。聪明的他十分清楚，拾一枚金币就可能会拾二枚三枚以致全部，沙漠中负重行走会加大干渴的程度，他虽然得到了这小壶井水，但同样还可能倒下去。因此，少年头也不回地离开了那些金币。朝霞为他镀一身金光，他的生命之树开始复绿。 

少年战胜了大漠，也战胜了自己。而战胜自己让他最后战胜了大漠。 

世上几乎没有人不知道金钱的价值，但却有些人不知道金钱有时没有一点价值。

【1】“天上烈日喷火，沙漠烘烤如炉。”这句话用了什么修辞手法，有什么作用？

【2】用简洁的语言概括发生了什么事，完全出乎他们的意料。

【3】在商人们为了水而争斗到他们都倒在沙漠的过程中，少年的心理发生了什么变化？

【4】如何理解“朝霞为他镀一身金光，他的生命之树开始复绿”的含义。

【5】作者借本文讲了一个什么道理？

12、阅读下面材料，依据材料立意，自拟题目，写一篇作文。

①锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子

②勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明

③苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。——胡居仁

要求：内容具体，有真情实感，叙事要完整；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不能出现真实的人名、校名、地名，写一篇不少于600字的作文。