宝鸡2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、日积月累。

1．周恩来总理为国为民，_______（填诸葛亮名句）。他把一生的精力都奉献给了他热爱的祖国和人民。陆游曾说：“_______，事定犹须待阖棺。”这两句诗是他用来自勉的，但值得我们所有人学习。

2．春天，看到万紫千红、一片生机勃勃的景象，我不禁想到朱熹《春日》中的“_______，万紫千红总是春”；夏夜，看到鹊飞、听到蝉鸣，我脱口而出的便是辛弃疾的“_______，_______”；雨天，看到乌云密布、雨珠四溅，我脑海中浮现出了_______（作者）《六月二十七日望湖楼醉书》中的“_______，_______”。

3．“捐躯赴国难，_______”是曹植坚定的报国志，“少小离家老大回，_______”是贺知章悠悠的思乡意，“待到重阳日，_______”是主客之间的亲切、融洽。

2、根据课内外积累内容填空。

1．孟浩然是唐代著名的诗人，他在《宿建德江》中借景物表达孤寂之感的诗句是“______，_______”；而在《过故人庄》中，因为故人的热情招待，所以他在临走时向主人率真地表示“_______，______”。

2．《七律·长征》中总领全诗的诗句是：______，____。

3．爱国是什么？是诸葛亮“鞠躬尽瘁，____”的无怨无悔；是曹植“____，视死忽如归”的豪情壮志；是李纲“ 祖宗疆土，当以死守，___”的坚决无畏。

3、积累运用

1．柳公权是_______书法家，他的代表作是___________，王羲之是我国______时期大书法家，他的作品《_________》被誉为“天下第一行书”。

2．读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助__________理解；有画面感的诗句，可以通过___________来体会，另外，多了解一些___________，对我们学习古诗词很有帮助。

4、看拼音写词语。

xǐ què            bān diǎn               zāo gāo          diāo xiàng   

( )     ( )       ( )     ( )

jì gāo yì chóu               zì zhèng qiāng yuán

( )     ( )

5、读句子，完成下面的练习。

（1）水是眼波横，山是眉峰聚。

①这两句词运用比喻的修辞手法，把水比作_________，把山比作_________。词人运用这样的比喻意在凸显( )。

A．山水的柔美多姿                                 B．山水像人一样有情有义

C．自己内心的明朗欢喜                           D．自己内心的郁闷愁苦

②这两句词的意思是______________

（2）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

①“间”的意思是____________，它和诗句中的“______”字的意思相同。

②从诗句可知，诗人此时是站在____________眺望___________。

③下列说法错误的一项是( )

A．“一水间”说明距离近，舟在其中行驶迅疾，顷刻就到。

B．“只隔”两字是说钟山近在咫尺。

C．“数重山”说明虽然阻隔重重，但在诗人看来却很平常。

D．“一水”“数重山”的阻隔是诗人不能回到家乡的原因。

（3）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

①由“子规啼”可知,词句描写的季节是_______。这三句话既有对________、_______的描写，又烘托了一种_______的环境。写“子规”的诗句还有：“__________，__________。”

②这三句词描写的画面是：______这三句词表达了词人对大自然_______的情感。

（4）门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

这两句词的意思是__________表达了词人虽身处逆境但_____、_____的精神。类似的诗句还有：“_____，_____。”

6、课内阅读。

葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。

葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。

天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！

1．全诗三小节，主要写诗人想象________站在________的山顶望故乡、望大陆的所见所想。

2．诗中两次出现“________________”这一句，表达了作者面对死亡没有丝毫恐惧，____________成了诗人唯一的牵挂。

3．第三节，“天苍苍，野茫茫”是作者想象中的所见，景象苍茫、空旷。这两句从手法看是用典，出自脍炙人口的北朝民歌《________》，“山之上，国有殇”语意双关且寓意丰富。“国有殇”即“有国殇”，“殇”的意思为________________。

7、阅读下面的古诗，完成下列各题。

宿建德江

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】作者是唐代诗人__________（姓名），诗句“日暮客愁新”中“客”是_____

【2】诗人所在的地点是“_____”，时间是“_____”。（用原文回答）

【3】以下对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）

A.这是一首表达羁旅愁思的五言绝句。

B.一二两句直接抒发日暮无归的惆怅。

C.三四两句由近观到远眺，寓情于景。

D.统领全诗的是一个“愁”字。

8、阅读与理解。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

________________，________________。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】在文中“_____”上补充诗句。

【2】仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（  ）

例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

A. 金沙水/拍/云/崖暖 B. 大渡/桥横/铁索/寒

C. 更喜/岷山/千里/雪 D. 三军/过后/尽/开颜

【3】这首诗是围绕“____”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照例子加以概括：①攀（五岭）②越（___）③渡（____）④夺（____）⑤翻（____）

【4】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了____和____的修辞手法，表现了红军_____。

9、按课文内容填空。

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔（cén cénɡ）而泪潸潸（shān sù ）了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——（   ）的时候，日子从( )过去；（   ）的时候，日子从（   ）过去；（   ）时，便从（   ）前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手（   ）时，他又从（   ）的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（   ）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

【1】划去文中带点字不正确的拼音。

【2】照样子，写词语。

光涔涔：（   ）（   ）

茫茫然：（   ）（   ）

轻轻松松：（   ）（   ）

【3】根据下列意思从文中找出相应的词语。

（1）形容动作敏捷，非常快! （ ）

（2）形容举止安详或静止不动。   （ ）

【4】根据课文括号内填上合适的词语。

【5】文中划横线部分的句子用到了什么修辞方法。

A 比喻 B 拟人 C 排比 D 夸张

【6】时间本来是无形的，但是作者把它通过有形的事物把它展示给了我们，你能仿照作者的这种表达方法在来描写时间吗？

【7】这段话选自   的散文《 》。

【8】用横线画出语段中第一自然段的比喻句，说说从这句话中，你读懂了什么？

10、课外阅读。

童年（节选）

①透过玻璃窗上的霜花可以看见：染坊的屋顶在燃烧，火舌卷曲着，旋风似的直往染坊的门外冒。明晃晃跳动着的火头令人目眩，外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声和毕毕剥剥的爆炸声，把耳朵都快震聋了。

②外祖母的行动把我吓坏了：她头上顶着空口袋，身上裹着马被，直冲着火跑了进去，一面喊叫着：“硫酸盐，混蛋们！硫酸盐要爆炸了……”

③“格里戈里，拉住她！”外祖父狂叫，“哎哟，这下她可完啦……”

④但外祖母已经钻了出来，浑身冒烟，躬着腰，伸直两手捧着水桶大小的一大瓶硫酸盐。

⑤“老当家的，快把马牵走！”她一面咳嗽，一面哑着嗓子喊，“快给我脱下来，我要烧着了！看不见还是怎啦……”

⑥格里戈里给她脱掉了烧煳了的马被。他开始用铁锨铲起大块儿的雪往染坊门里扔；舅舅拿着一把斧头绕着他乱跳；外祖父在外祖母身旁奔忙，往她身上撒雪；她把瓶子塞到雪堆里，向大门口奔去，打开大门，向那些跑进来的人们鞠躬，叫道：“街坊邻居们，快救救仓库吧！……来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！”

⑦她像大火一样有趣：她被火照得亮堂堂的，火仿佛捉住了她这个一身黑衣裳的人，她在院子里东奔西跑，哪儿有事就到哪儿，所有的人都听她指挥，什么事都逃不过她的眼睛。

译文二：外祖母风风火火的，她的全身被大火照亮，只见她像一个黑影，在院子里东奔西跑，掌握着所有的情况。

⑧沙拉普跑到院子来了，它直立起来，把外祖父腾空掀起，它那两只大眼睛被火照得红光闪闪。外祖父松开了缰绳，跳到一边喊道：“老婆子，牵住它！”

⑨她抢向前去，奔到直立起来的马的前腿下面，张开两手挡着它。马悲哀地长鸣一声，斜视着火焰，顺从地向她凑近了。

⑩“你用不着怕！”外祖母声音低沉地说，拍拍它的脖颈，牵起了缰绳，“我哪儿能忍心使你担惊受怕啊！咳，你这个小老鼠……”

⑪这个比她大三倍的“小老鼠”，乖乖地跟着她向大门口走去，一面瞅着她那通红的脸，一面打着响鼻。

⑫叶夫根尼娅保姆从屋子里把裹得紧紧的、呜呜地哭着的小孩子领了出来，喊道：“瓦西里•瓦西里奇，阿列克谢找不到……”

⑬“走吧，走吧！”外祖父摆着手回答道。我藏在门口台阶下面，怕保姆把我领走。

⑭染坊的顶盖已经垮下来了；细细的梁柱冒着烟向天空耸立着，像一根根金色的火炭，亮光闪闪；建筑物内部，毕毕剥剥地爆发出一阵阵绿色、蓝色、红色的怒号的旋风，威胁着人们。大家用铁锨把雪扔到火里。九口染锅疯狂地沸腾着，蒸汽和烟密云似的往上升，院子里充满了奇怪的气味，眼睛被侵蚀得流泪。我从台阶底下爬出来，正碰着外祖母的脚。

⑮“走开！”她大喊一声，把我往台阶上一推，“我不是告诉你了？滚开！”

⑯我跑进了厨房，又贴近窗户玻璃往外瞧，但一大群黑乎乎的人挡住了火，只能看见在那冬季黑便帽和带檐的帽子中间，铜盔在发光。

⑰火很快被压下去，浇灭了，踩熄了。

⑱警察把人们赶走了，外祖母走进了厨房：“那儿是谁？是你啊！没有睡，怕吗？不要怕。已经没事了……”她跟我并排坐下，不再作声了……

（有删改）

(1)本篇文章选自______（国家）______写的小说，小说中的主人公是______，___岁时流落街头。

(2)将下列短语补充完整。

( )的火头     ( )的旋风     ( )的梁柱

( )地哭着     ( )地长鸣     ( )地跟着

(3)请模仿文中的句子，用“一面……一面……”造句。

________________

(4)根据小说的情节将内容对应连线。

段落                                     情节                                                外祖母的形象

（1）～（5）                    指挥救火                                             勇敢

（6）～（7）                    “降服”受惊的马                                慈爱

（8）～（11）                    染坊着火，“抢救”硫酸盐                  果断

（12）～（18）                  赶“我”出火场，安慰“我”             镇定

(5)短文开头描写了大火和人们吵嚷的情景，有什么作用？

____________________

(6)同一篇外国文学作品在不同的译者笔下会有不同的翻译风格，读短文画“ ”的部分，再对比下面的“译文二”，你觉得哪个翻译得更好？为什么？

__________________

(7)下列选项中，对短文内容赏析正确的两项是（       ）

A．短文中“我”的心情变化是“担心——慌乱——惊恐——失落”。

B．沙拉普掀起外祖父和顺从外祖母两部分形成鲜明对比，表现了它对外祖父的憎恨和对外祖母的信任。

C．短文中人物的语言简短凝练，凸显了当时危险的情景和紧张的气氛，突出了外祖母的形象。

D．短文采用点面结合的写法，写外祖母、其他人的表现以及群体救火的情形，使人物形象突出，描写的层次感、画面感强。

11、我能阅读下面的短文，按文后要求答题。

沼泽地里的水杉

一群孩子在学校的组织下，参观一个摄影展。

（A）在一个不起眼的角落里，一个孩子自卑地坐在轮椅上，玩弄着自己的指甲。别的孩子都可以自由自在地走来走去，而他却不行，去哪儿都要摇着轮椅，他实在不想这样挤到同学们中间去。

摄影展里的一位志愿者注意到了他，她走过来推起孩子的轮椅，来到不远处的一幅照片前面。那是一幅摄于热带雨林的照片，照片上是一片水杉，它们全都长在水里，可树干却笔直地伸向天空。

孩子问志愿者说：“看上去水不是太深，但长期淹在水里，下面的淤泥应该很厚吧？”

志愿者说：“沼泽地的淤泥有好几米深也不奇怪。”

“这么深的淤泥，为什么这些树不会倒下呢？”孩子好奇地问。

志愿者回答他说：“因为这些水杉从小就生活在淤泥里，所以它们的根会不断往下扎，一棵5米高的水杉，它的根基甚至会达到10米，所以哪怕是生活在两米深的淤泥里，它同样能够屹立不倒！”

是的，树无法选择自己的生长环境，人无法选择自己的生活。（B）所有的哀伤与叹息都无济于事，你唯一能做的就是改变自己。就像那片生活在沼泽里的水杉，不能拨开淤泥，那就把根再扎深一些吧！

（C）孩子若有所思，他的脸上荡漾起浅浅的微笑。他摇着轮椅，饶有兴趣地欣赏起每一幅照片来。清晨的阳光从窗外照在轮椅上，原来冰冷的钢管反射出耀眼的光芒。

1.用“√”标出文中带点字的正确读音。

树干（gān gàn） 无济（jī jì）于事

2.按要求写词语。

近义词：屹立（   ）  哀伤（   ）

反义词：自卑（   ）  笔直（   ）

3.根据意思从文中找出相应的四字词语写在（ ）里。

（1）对事情不会有什么补益。表明不顶用，不能解决问题。（   ）

（2）好像在思考着什么。形容静默深思的样子。（ ）

4.品读文中标横线的句子，然后回答问题。

（1）读A、C处句子回答。孩子开始很自卑，是因为   可后来他的脸上却荡漾起浅浅的微笑，是因为

（2）读B处句子回答。“所有的哀伤与叹息都无济于事，你唯一能做的就是改变自己。”请联系生活实际，写出你对这句话的理解。

5.请根据例句特点，仿写结构相似、语意连贯的句子。

水杉的勇气是拨开淤泥挺拔生长；蝴蝶的勇气是冲破禁锢破茧而出；

海洋的勇气是越过石崖奔流不息；   的勇气是   。

12、阅读文章，然后回答下题。

外婆的世界

①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。

②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。

③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。

④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！就怕今天晚上有人要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的……”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”

⑤除此之外，大部分时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。

⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。

⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她勃然大怒。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。

⑧每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人，但是我做不到。

⑨我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声……

【1】文中第③自然段“头发梳得一丝不苟”中“一丝不苟”的本意是____，这里指____。

【2】文章围绕“外婆的世界”主要写了我与外婆的四件事。请概括地写下来。

①________________                    ②____________

③_______________                    ④_____________

【3】写出下面句子中加点词语在表达情意上的作用。

（1）每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。

___________________

（2）在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼。

___________________

【4】外婆在我家生活期间和离开时都在门把上系了布条，目的有什么不同？

____________________

13、请你认真阅读回答问题。

【1】小林家住温泉镇，要去宋家洼外婆家，在车速相同的情况下，用时最少的是（ ）

A．乘65路转乘86路

B．乘763路

C．乘763路转乘65路再转乘86路

【2】小林要从温泉镇到凯旋路，不能坐（ ）

A．65路

B．763路

C．86路

【3】小林要在九点之前赶到宋家洼的外婆家，请你为小林设计一条最优的乘车路线。

______________________

14、快乐阅读

我的家乡——武进市有一种“专利特产”——蒿笋，它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春，江边的芦苇刚刚透芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，里面便露出了洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹得破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多，（    ）每种做法各有各的妙处，（       ）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。

这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。

蒿笋（       ）香浓味鲜，（       ）美味可口，有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇，防止血管硬化的功效呢！

来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人民一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！

【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。

【2】联系上下文理解词语。

洁白无瑕：_____________________ 寻觅：_______________________

【3】填空：蒿笋生长在（   ），蒿笋做的菜有（ ）、（ ）、（   ）、（   ）等特点。

【4】你认为文中写那个美丽的传说目的是（_______________________________）。

【5】我的家乡——武进市有一种“专利特产”——蒿笋。这里“——”的作用是（__________）

【6】请给短文加一个恰当的题目：（________________________________）

15、那位黑大哥就是一位非常出色的老师。（改为双重否定句）

16、句子练习。

1．伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）

_______________________

17、把肯定句改成双重否定句。

①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。

______________________

②这件事一定得他去办。

______________________

18、这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了。（改为陈述句）

_______________________

19、把下列句子改为“把”字句。

①地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。

____________________________________

②小女孩被奶奶抱起来，搂在怀里。

____________________________________

20、照样子，仿写句子。

花从春走过，留下缕缕清香；叶从夏走过，____________________________；

风从秋走过，______________________；雪从冬走过，______________________。

21、习作。

生活是美好的，生活因为梦想或者创意，或者阅读等而精彩。你的生活因为什么而精彩？

它是怎么影响你的生活的？请以“生活因 而精彩”为题写一篇习作，不少于500字。