新星2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、读拼音，写汉字。

我真想像哈利•波特一样，穿个漂亮的斗péng _____，骑上个飞天扫帚，huì _____集一帮好友，一起遨游在山jiàn _____和xuán _____崖间。

2、结合课文填空。

（1）_____________东风面，__________总是春。 

（2）李爷爷离家30年，如今叶落归根，但乡音未变，真可谓是“_____”啊！

（3）通常说的“五谷”是指稻、_______、______、______、麦。

（4）《穷人》主要写了 _______________________  的故事，反映了_______和_______。作者列夫托尔斯泰是______国著名的_______家、_______家。代表作品有_____________、____________、_____________等。

（5）《浪淘沙》 的作者是____代的_____，诗中表明作者想象的诗句是______________。 

（6）《书湖阴先生壁》的后两句是_____________，用了______的修辞手法。

3、把成语补充完整。

一望无( )                    天( )之音                    黄( )大吕

轻歌( )舞                    巧( )天工                    惟妙惟( )

画龙点( )                    妙笔生( )

4、默写唐代诗人贺知章的《回乡偶书》。

_____________，____________。

_____________，____________。

我还能写出两句该作者的诗句：_____________，_______________。

5、选字填空。

[澡   燥   躁]        洗( )          急( )            干( )

[评   坪   苹]       ( )果          ( )论             草( )

[呻   坤   伸]       ( )吟          ( )张             乾( )

6、阅读古诗，再完成练习。

春日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【1】这首诗的前两句写了__________的景象，也写了诗人郊游时耳目一新的欣喜感觉。

【2】下列说法错误的一项是（ ）

A．这首诗表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好原望。

B．全诗寓理趣于形象之中，构思巧妙。

C．“寻芳”的意思是寻找芳香的花草。

7、读《浪淘沙（其一）》，并完成后面的问题。

浪淘沙（其一）

（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】想象前面两句描写的画面：_______________________________________

【2】判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“风簸”中“簸”的意思是“颠簸”。____

②“九曲黄河”中“曲”读“qǔ”。____

③这首诗表现了对牛郎和织女的美好祝愿。____

④这首诗表现出作者逆流而上，直冲云霄的豪迈气概。____

8、阅读诗歌片段内容，回答问题

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

【1】根据诗意，在括号内填写适当的关联词。

有的人______活着，______他已经死了；有的人______死了，_______他还活着。

【2】本小节中两个“活”字和两个“死”字的含义全然不同，请将正确的理解填在下面的括号里（填序号）。

A．作者的鄙视和轻蔑 B．作者的肯定和赞美 C．作者的痛恨和咒骂 D．作者的惋惜和怀念

第一个“活”字，充满了____________， 第二个“活”字表达了__________________；

第一个“死”字，充满了_____________，第二个“死”字表达了_____________________。

9、课外阅读。

危急关头的一个人

  那天，我在麦场帮妈妈铡麦子，忽见人们纷纷向西边公路奔去。我不知发生了什么事，也随着人们来到公路上。

  这时，只见一辆拖拉机在公路上跑，车上，正站着一个五六岁的男孩哭喊着。原来，这辆拖拉机停在路边没有熄火，驾驶员不知干什么去了，几个小孩在拖拉机旁边玩，其中一个爬上了驾驶座，手忙脚乱中，踩中了踏板，拖拉机“突突”地向前开动了。

  人们惊慌失措地看着车上的男孩，男孩“哇哇”地哭喊着，拖拉机“突突”地开动着，摇摆着……就在这危急关头，只见我村的葛长腾大声喊着：“不要乱动，不要乱动！”边喊边朝拖拉机跑去。他快步跑到拖拉机跟前，说时迟，那时快，他猛地跳到了车上。惊呆的人们都不禁“啊呀”叫了一声，如果他这下跳不好，就会被车轧死或轧伤。葛长腾跳到了车上，把男孩抱起来，又一下子跳到了地上，这时，拖拉机跑出路面，一下子翻了。惊呆的人们清醒过来，一下子把葛长腾围住了，都竖起大拇指，说：“葛长腾真是个英雄！”男孩的母亲赶来接过孩子，亲了亲孩子，眼里流出了喜悦的泪花。她转过脸，感激地说：“大兄弟，多亏了你，要不，我儿子这条小命就没有了。”憨厚的葛长腾不好意思地挠挠头说：“没什么，没什么。”边说边挤出人群，又去干他的活了。

  我想：什么是英雄？在危急关头，不顾个人安危能挺身而出帮助他人的人，就能称得上英雄！

【1】“危急关头”在文中指什么？

_____________________________________________________

【2】小作者认为什么是英雄？用横线画出文中相关的句子。

10、（课内重点理解）阅读课文片段，完成练习。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。①那些小丘的线条是么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。②在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】“一”可解释为：A．数词；B．相同；C．满，全；D．专一。

“高歌一曲”的“一”解释应取____；“一碧千里”的“一”解释应取_____。

【2】理解句子，填空。

（1）文中画线句子①中，“渲染”是指______________，“勾勒”是指_________________________。作者将草原比拟为__________突出了草原的__________，小丘线条的____________。

（2）文中画线句子②看似写骏马和大牛，实际上是写_______的感受，这样写增强了_________的感染力。

【3】这一段话主要写了作者____________________________。

【4】想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像_________________________________________________

【5】“这种境界”指的是什么？

____________________________________________________________

11、阅读诗歌，回答问题。

自 嘲

鲁迅

运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。

【注释】华盖：古星名。迷信的人认为运气不好，是有华盖星犯命，叫交华盖运。

【1】“孺子牛”现在常用来比喻__________ 的人。

【2】诗句中的“_____”与课文中的“俯下身子给人民当牛马”有异曲同工之妙，都表现出鲁迅先生______的伟大精神。

【3】“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”运用___的手法，表达了作者在对待___和_______的两种截然不同的态度。

【4】根据对诗歌的理解判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“欲何求”“未敢”是说当时的文人都很胆小，不敢说话。___

（2）“闹市”喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。“中流”运用象征的手法，讲形势非常险恶。___

（3）这首诗形象地表现出作者自信乐观的心境和勇敢坚毅的战斗精神。___

12、阅读短文，完成后面的题目。

生命的选择

①在我住的这栋楼的前边，是一片开阔的空地。

②多好的一片空地。花工们在花坛里种些什么呢？人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。

③不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土。人们一如既往地走过花坛，忙各自的事情。突然有一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

④人们好像一下子被那花惊醒了。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子路过时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。

⑥可是有一日，有几个孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

⑦楼后？怎么可能呢！那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉。那里怎么会有花呢？

⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到一些白花花的已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶间，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯。没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有如被一股清凉的水洒洗过一般的舒坦。

⑨第二天，赶紧去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

⑩于是，这栋楼更美丽了。楼前阳光下，姹紫嫣红；楼后月光下，洁白如雪。随即就有人告诉自己的孩子  你看  生活的路多宽  有阳光  就去做玫瑰  开得热烈 大方些。没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

【1】给下面的句子加上恰当的标点符号。

随即就有人告诉自己的孩子  你看  生活的路多宽  有阳光  就去做玫瑰 开得热烈  大方些。

【2】仔细阅读短文，说说文中的白玉簪花究竟美在哪里。

_______________________________

【3】阅读短文，说说第⑥段在文中的作用。

_______________________________

13、阅读材料，完成下列任务。

[材料一]

教育部要制定《中小学书法教育指导纲要》（以下简称《纲要》），针对书法教育的重要性进行了一项网络调查，结果如下：

表一

表二

[材料二]

今天“传承兰亭——绍兴市中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点，市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极。他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。

【1】请你从以下两方面归纳总结网络调查的结果，为《纲要》制定提供依据。

网民持有的态度：_____

存在的实际问题：_____

【2】根据你提供的调查结果，你觉得下面_____项最有可能被列入《纲要》，并写出相应的理由。

A．义务教育阶段书法教育单独设立书法课。

B．兼职书法课的语文教师。因课时紧张，期中和期末考试前可将书法课改上语文课。

C．上初中学习压力加大了，根本没有时间练习书法，不开设书法课。

D．义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科、地方和校本课程中进行。其中，小学3——6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。

理由①：_____

理由②：_____

【3】请你拟定一份倡议书：倡议全校同学都向绍兴市的中小学生学习。传承中国书法、传承中华文化。

____________________

14、阅读材料《换票》。

①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，又都改变了主意，因为临座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。

②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。

③去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的到了上海的票，去上海的得到了北京的票。

④去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。______银行大厅里的矿泉水可以白喝，______大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。

⑤去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。______想点办法，再花点力气______可以赚钱。

⑥凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了五百元。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。

⑦在长年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当，买了人字梯、水桶、抹布……办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个员工，业务已由上海发展到杭州和南京。前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只空啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。

【1】在文中的“ ”里填上合适的关联词。

【2】短文第六自然段中“花盆土”的双引号是表示（        ）

A．表示直接引用

B．表示特定称谓

C．表示讽刺和否定

D．表示突出强调，引起注意

【3】短文第七自然段中的省略号是表示（        ）

A．表示列举的省略

B．表示说话断断续续

C．表示话未说完，语意未尽

D．表示静默或思考

【4】后来去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。短文具体写了他的两个发财之道，请你简要地概括他的做法。

①___________

②___________

【5】如果不换票，你觉得原本要到上海的人会富有吗？为什么？

____________________

15、句子训练营。

（1）詹天佑不怕困难。詹天佑不怕嘲笑。(用合适的关联词连成一句)

2 詹天佑是工程师。（扩句）

16、按要求写句子。 

①诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万支箭，这件事得请你帮我的忙。”（改为转述句）

______________________________________________________

②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）

______________________________________________________

③学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。（改为双重否定句）

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④美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。（仿写句子）

例：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

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17、把画线句子改写成陈述句。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”

_______________________

18、按要求完成句子练习。

1.那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句）

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2.谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！（将句子换一种说法，使句意不变。）

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19、写人物说话时，可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。

20、没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)

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21、习作题

“甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、忙、让……”汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字作为题目，写一篇习作。可以从上面的字里选，也可以选其他字。想清楚自己要表达的中心意思，注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，400字以上。